再塑生命的人

再塑生命的人再塑生命的人 教学目标 1 理清思路 培养整体感知文章内容的能力 2 品味重点语句 体会作者对沙利文老师敬爱和感激的情谊 3 领会沙利文老师的隽永深沉的爱心和高超的教育艺术 4 学习海伦好学敏思 坚忍不拔 热爱生活的精神 教学重点 体会作者对沙利文老师的敬爱和感激之情 教学难点 深入体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟 教学时间 二课时 第一课时第一课时 教学过程 一 导入新课 她是人类 1000 年风云人物 100 位之一 她一岁半时因突患急性脑充血 成了一个又 聋又瞎的女孩 因为聋 她没能学会说话 因为瞎 她没能看到繁花似锦的大自然 更没 有体会到生活的温馨与美好 她的举止简直就象一只动物 在沉寂和黑暗中爬行 可是 后来的她竟然一步步从地狱走上天堂 精通英语 德语 法语 成功考入哈佛大学 先后 完成十四部具有世界影响的著作 成了美国著名的作家 教育家 同时致力于救助伤残儿 童 保护妇女权益和种族平等的社会活动 1964 年荣获美国总统自由勋章 她的事迹两次 被拍成电影 她 就是美国著名盲人女作家 海伦 凯勒 那么 是什么原因让又盲又聋又哑的海伦 凯勒创造了一个让全世界人都惊叹的奇迹 呢 现在 让我们一起走进她 去聆听和品读她的 再塑生命 的故事 再塑生命的人 就是根据她的自传体小说 假如给我三天光明 中 带我走出黑暗的人 走近大自然 爱是阳光雨露 三篇文章节选拼凑而成的 二 初读课文 整体感知 1 检查预习 1 给下列加点字注音 搓捻 cu nian 繁衍 yan 迁徙 x 觅食 m 惭愧 ku 譬如 p 栖息 qi 小憩 q 遨游 o 花团锦簇 c 冥思遐想 xi 2 解释下列词语 企盼 盼望 繁衍 逐渐增多或增广 迁徙 迁移 花团锦簇 形容五彩缤纷 十分华丽的形象 美不胜收 美好的东西太多 一时接受不完 看不过来 不可名状 不能够用语言形容 名 说出 期期艾艾 形容口吃 小心翼翼 形容举动十分谨慎 一点不敢疏忽 三 阅读课文 思考问题 结合课文 说说她成功的因素有哪些 参考 客观因素 莎莉文老师的爱心和高超的教学技巧 主观因素 海伦 凯勒超人的毅力 没有放弃认识文字 自身的灵感 通过水 受到了启发 热爱生活 对大自然拥有极大的热情 有强烈的求知欲 执著探求 爱 的真谛 结合课文 说说莎莉文老师教了海伦什么内容 参考 认识了万物的名称 带海伦亲近大自然 唤醒了海伦的灵魂 让海伦懂得了 什么是爱 在莎莉文老师的教育下 海伦有了哪些收获和感受 参考 知道了世间万物都有自己的名字 认识到了大自然的友善 仁慈 也感受到了 大自然隐藏着利爪 使她拥有了一颗好学 感情丰富的心及自强不息 不屈不挠的精神 领悟了爱的真谛 使她远离孤独 无助 黑暗的生活 重新获得了光明 希望 快乐和自 由 四 学生根据阅读感知用 我喜欢文中的 因为 的形式组织语句 品析文中的人 物形象 提示 喜欢海伦 因为她勤奋好学 身残志坚 聪明睿智 热爱生活 喜欢莎利文 因为富有爱心 教学艺术高明 善于因势利导 教师小结教师小结 盲聋哑的海伦 凯勒在遇到沙莉文之前只是一个生物学上的 动物 而非 人 因为她只有 情绪 没有人的情感 缺乏与人沟通交流的手段和能力 那时候的她 烦躁 不安 愤怒 苦恼 冷漠 对世间万物没有同情和温柔 是莎莉文老师用自己的爱唤醒了 海伦的爱 使海伦拥有了情感 精神 信仰 追求甚至灵魂 使她懂得了爱万物 爱自然 爱他人 第二课时第二课时 一 细读课文 合作研讨 领会沙利文老师的隽永深沉的爱心和高超的教育艺术 体 会作者对沙利文老师敬爱和感激的情谊 1 读了本文 你认为莎莉文老师是怎样的一个老师 用 我认为莎莉文是一位 的老师 理由是 的句式 说话 参考 莎莉文老师是一个热爱自己的学生 讲究教育方法 循循善诱 善良和蔼充满 智慧和耐心的出色的老师 她以高尚的爱心照亮了学生的心灵 如 一个陌生人握住了我的手 把我紧紧地抱在怀中 第二天早晨 莎莉文老 师带我到她的房间 给了我一个洋娃娃 莎莉文与海伦 凯勒的初次接触 首先让海伦 凯 勒感受到的是关爱 当 我玩了一会儿洋娃娃 之后 莎莉文小姐拉起我的手 在手掌上慢慢地拼写 doll 这个词 这个举动让我对手指游戏产生了兴趣 并且模仿着在她手上画画 当 water 从海伦的手中流过的时候 莎莉文老师则在她的另一只手上写着 water 这个词 水 让海伦油然而生求知的欲望 用新奇的眼光看待每一样东西 获得了生命的意识和 感情 玩具是孩子的天使 莎莉文老师抓住海伦的心理 用 水 启开了她智慧和情感的 大门 表现了莎莉文老师讲究教育方法 莎莉文诠释 爱 时 将抽象的道理说得具体形象 深刻的内涵又与孩子的实际生 活联系在一起 说明莎莉文老师是一位循循善诱 善良和蔼 充满智慧和耐心的出色的老 师 资料助读 资料助读 一天海伦 凯勒来到莎莉文老师的房间快乐地笑个不停 莎莉文老师把海伦 凯勒的手 放在她自己的脸上感觉面部的颤动 然后 在海伦 凯勒的另一只手上拼出 Laugh 笑 又用手轻轻地触海伦 使海伦痒得发出一阵大笑 尔后 莎莉文老师又教海伦翻滚 单脚 跳和蹦一系列动作 在那几天中海伦不停地学习 练习这些动作 就象一个发育健全的儿 童 2 海伦 凯勒的成功与莎莉文老师的教育是密不可分的 但也有她自身的原因 细读 课文 说说你心目中的海伦 凯勒是怎样的学生 用 我认为海伦 凯勒是一位 的孩子 理由是 的句式说话 参考 悟性极高 聪明好学 求知欲望强烈 自强不息 情感丰富而又热爱生活的女 孩 如 在春光中 她热切体察和探索大自然的奥秘 当掌握了语言的钥匙之后 她运用 于生活 寻求进一步的理解 对 爱 的执著探求 资料助读 一 海伦 凯勒学发声 要用触觉来领会发音时喉咙的颤动和嘴的运动 而这往往是不准 确的 为此 海伦不得不反复练习发音 有时为发一个音一练就是几个小时 失败和疲劳 使她心力憔悴 一个坚强的人竟为此流下过绝望的泪水 可是她始终没有退缩 夜以继日 地刻苦努力 终于可以流利地说出 爸爸 妈妈 妹妹 了 全家人惊喜地拥抱了她 连她喜爱的那只小狗也似乎听懂了她的呼唤 跑到跟前直舔她的手 资料助读 二 海伦 凯勒最后的一部作品是 老师 她曾为这本书搜集了 20 年的笔记和信件 而 这一切和四分之三的文稿却都在一场火灾中烧毁 连同它们一起烧掉的还有布莱叶文图书 室 各国赠送的精巧工艺礼品 如果换一个人也许心灰意冷 可海伦痛定思痛 更加坚定 了完成它的决心 她不声不响地坐到了打字机前 开始了又一次艰难的跋涉 10 年之后 海伦完成了书稿 她很欣慰 这本书是献给安妮老师的一份厚礼 老师安妮也为此而感到 无比骄傲 二 合作交流 品评语言 1 此文语言生动 文笔优美 很值得学用 请品评文中优美而精警的语句 示例 1 朋友 你可曾在茫茫大雾中航行过 在雾中神情紧张地驾驶着一条大船 小心 翼翼地缓慢地向对岸驶去 心儿怦怦直跳 唯恐发生意外 十分形象地展示了坠入黑暗而沉寂世界的海伦的心灵历程 2 我又获得了一种新的知识 大自然有时也会向她的儿女开战 在她那温柔美 丽的外表下面还隐藏着利爪哩 运用拟人的手法揭示了与自然相处中感受到自然的严厉 暴躁的一面 三 拓展延伸 海伦用自己的坚强不屈的精神昭示了残疾人的尊严 她是残疾人的榜样 请大家例举 古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事例 参考答案 奥斯特洛夫斯基全身瘫痪 双目失明 但他以惊人的毅力 克服重重困难 在病榻上 完成了长篇小说 钢铁是怎样炼成的 鼓舞了几代热血青年 双耳失聪的音乐巨人贝多芬 扼住命运的咽喉 奏出了与命运抗争的最强音 命运交响曲 激励着世界各个角落的 人们 失去光明的民间艺人阿炳的 二泉映月 为我们描绘了一个凄凉哀怨的世界 也让 我们感受到命运的残酷和抗争的力量 四 布置作业 阅读下面短文 按要求写短文 你不能改变容貌 但你可以展现笑容 你不能左右天气 但你可以改变心情 你不能 预知明天 但你可以把握今天 你不能样样顺利 但你可以事事尽力 你不能决定生命的 长度 但你可以拓展它的宽度 这段话对你有什么启发 能引发你什么样的联想 请根据材料的一句或几句话确定中 心 写一篇短文 要求 角度自选 题目自拟 文体自定字数在 200 字左右 四 板书设计 再塑生命的人 理解 关爱 教育 莎莉文老师 我 光明的使者 井房散步 解释 爱 的含义 好学敏思 走进 体验自然 唤醒灵魂 开启心智 出色的教育 坚忍不拔 艺术家 无比的敬爱 感激 五 口语交际 练习表达 1 假如你面前坐着海伦 凯勒和莎利文老师 你想采访谁 你最想问的问题是什么 在访谈中说出对课文及人物的理解 2 海伦 凯勒是世界上有名的残疾成功者 请列举古今中外其他成功残疾人的例子并 说说你的感悟 参考 奥斯特洛夫斯基 全身瘫痪 双目失明 但他以惊人的毅力 克服重重困难 在病榻上完成了长篇小说 钢铁是怎样炼成的 鼓舞了几代热血青年 耳聋后的贝多芬 用牙齿衔着指挥棒放在键盘上 用心灵感受着每一个音符 向世 界 向冥冥中的命运抗争 奏响了他的 英雄交响曲 身残志坚的史铁生 直面人生写了 我与地坛 成为著名作家 被卢加雷氏症病困在轮椅上三十余年的科学巨匠史蒂芬 霍金 在科学的道路上苦 苦求索 艰难地敲击键盘 终于敲出了震古烁今的科学