2017年徐州市专业人员继续教育考试《潜能激活与创造力开发》

2017 年徐州市专业人员继续教育考试 潜能激活与 创造力开发 试题与答案 单项选择题部分 包考 90 分以 上 1 1 随着社会分工的细化和高度随着社会分工的细化和高度 产业化 产业化 专业化 专业化 的发展 必然会逐渐从社会普通公众中分离出来的发展 必然会逐渐从社会普通公众中分离出来 一部分人 一部分人 填空填空 2 2 从历史发展过程看 由农业经济 工业经济到知识经济 都是从历史发展过程看 由农业经济 工业经济到知识经济 都是 科学技术科学技术 对经济和社会的作用不断飞对经济和社会的作用不断飞 跃的过程 跃的过程 填空填空 3 3 知识经济 知识经济 的基本内涵是以知识的基本内涵是以知识 或智力或智力 资源的占有 生产 使用资源的占有 生产 使用 消费消费 为重要因素的经济时代 为重要因素的经济时代 填空填空 4 4 知识经济从根本上看是知识经济从根本上看是 人才经济人才经济 填空填空 5 5 知识经济是以知识经济是以 人的知识 为主要生产要素 以创造性的为主要生产要素 以创造性的 人力资源 为依托的经济为依托的经济 填空填空 6 6 智力具体地说 是人的心理活动中最一般的智力具体地说 是人的心理活动中最一般的 潜能 及其转化的及其转化的 智慧行为 填空填空 7 7 对于每个人的信念来说 能起支撑作用的 则是人的对于每个人的信念来说 能起支撑作用的 则是人的 意志 与 毅力 意志 与 毅力 填空填空 8 8 人的实践活动就是人对其人的实践活动就是人对其 生存环境 以及其自身的创造活动 以及其自身的创造活动 填空填空 9 9 对于当前管理 管理要素以对于当前管理 管理要素以 创新 创新 为中心 管理模式变为为中心 管理模式变为 分权制 分权制 的网格化方式 管理程序变为的网格化方式 管理程序变为 目标管理 目标管理 填空填空 10 10 我国要逐步实现经济发展从我国要逐步实现经济发展从 粗放 型增长转向型增长转向 集约 型增长型增长 填空填空 11 11 现代汉语词典现代汉语词典 将将 专业专业 解释为 中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从解释为 中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从 事某种工作或职业的 事某种工作或职业的 单选单选 A 政府机关 B 企业单位 C 生产机构 D 产业部门 12 12 专业技术是人类专业技术是人类 过程中所取得的智力成果 过程中所取得的智力成果 单选单选 A 改造自然 B 改造社会 C 征服自然和改造社会 D 改造自然和改造社会 13 13 专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是 专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是 单选单选 A 从事社会生产的专业技术工作或职业 B 掌握某一领域的专业知识 理论或操作技术手法 C 有相应专业理论基础 D 具有实际技术操作能力 14 14 中华人民共和国职业分类大典中华人民共和国职业分类大典 全面客观地反映了现阶段我国社会全面客观地反映了现阶段我国社会 状况状况 单选单选 A 职业结构 B 职业属性 C 职业特征 D 职业分类 15 15 知识经济是以 为主要生产要素 以创造性的人力资源为依托的经济知识经济是以 为主要生产要素 以创造性的人力资源为依托的经济 单选单选 A 人的知识 B 人的认识 C 人的实践 D 人的创新 16 16 二八法则二八法则 又称 又称 马特莱法则马特莱法则 国际上有一种公认的 国际上有一种公认的 单选单选 A 社交法则 B 政府法则 C 企业法则 D 创新法则 17 17 企业的领导班子企业的领导班子 质质 上的上的 清一色清一色 的班子配备叫 失调 亦称的班子配备叫 失调 亦称 合成性合成性 错误 错误 单选单选 A 级别性 B 层次性 C 机构性 D 组织性 18 18 潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是 潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是 单选单选 A 消极形态 B 自负心理 C 自卑感 D 缺陷 19 19 害怕表明自己的观点 不敢标新立异 放弃自己的见解和信念这种人的自卑感属于 的自卑感 害怕表明自己的观点 不敢标新立异 放弃自己的见解和信念这种人的自卑感属于 的自卑感 单选单选 A 咄咄逼人型 B 否认现实型 C 随波逐流型 D 孤僻怯懦型 20 20 各种自卑心理的表现形式 都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法 也称消极的 各种自卑心理的表现形式 都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法 也称消极的 单选单选 A 自我防卫 B 自我意识 C 自我评价 D 自我认知 21 21 智力具体地说 是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的 智力具体地说 是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的 单选单选 A 智力 B 知识 C 智慧行为 D 实践 22 22 人类的一些认识活动大多以思维的 特征作为基础 人类的一些认识活动大多以思维的 特征作为基础 单选单选 A 间接性 B 概括性 C 目标性 D 逻辑性 23 23 总而言之 一般说来总而言之 一般说来 等语言 是思维的 特征的体现 等语言 是思维的 特征的体现 单选单选 A 间接性 B 概括性 C 精确性和模糊性 目标性 24 24 丘吉尔曾说 丘吉尔曾说 未来的帝国是头脑的帝国 未来的帝国是头脑的帝国 实际上丘吉尔所称头脑就是人类的 实际上丘吉尔所称头脑就是人类的 单选单选 A 智力 B 潜能 C 内涵 D 创造性思维 25 25 思维的 的表现 主要是把思维活动局限于已有知识的框架之内 思维的 的表现 主要是把思维活动局限于已有知识的框架之内 单选单选 A 局限性 B 概括性 C 求同性 D 求异性 26 26 对个人来说 是个人价值的最高体现 是人的最高层次的需要 对个人来说 是个人价值的最高体现 是人的最高层次的需要 单选单选 A 潜能 B 创新 C 实践 D 思维 27 27 知识经济最重要的特征就是知识经济最重要的特征就是 的创新 的创新 单选单选 A 生产和生产力 B 知识和技术 C 政治经济文化 D 科学技术 28 28 知识经济时代 经济发展所必需的有三种资源形式 其中高水平的 是最重要的 知识经济时代 经济发展所必需的有三种资源形式 其中高水平的 是最重要的 单选单选 A 物质资源 B 精神资源 C 组织资源 D 人力资源 29 29 现代社会已进入创新时代 管理模式变为 的网格化方式 现代社会已进入创新时代 管理模式变为 的网格化方式 单选单选 A 分散制 B 辐射制 C 集权制 D 分权制 30 30 创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效 只有实施 才能达到预期的目的 创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效 只有实施 才能达到预期的目的 单选单选 A 基础教育 B 素质教育 C 特殊教育 D 创新教育 1 1 马克思主义历史唯物主义理论认为 马克思主义历史唯物主义理论认为 工人阶级工人阶级 既是社会大生产的产物 也是先进生产力的代表者 既是社会大生产的产物 也是先进生产力的代表者 填空填空 2 2 知识经济在资源上以知识经济在资源上以 智力资源 无形资产 智力资源 无形资产 为第一生产要素 为第一生产要素 填空填空 3 3 知识经济从根本上看是知识经济从根本上看是 人才经济 填空填空 4 4 知识经济是以知识经济是以 人的知识 为主要生产要素 以创造性的为主要生产要素 以创造性的 人力资源 为依托的经济为依托的经济 填空填空 5 5 体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的器官或系统发育情况及健康状况 填空填空 6 6 比较是在思想上确定对象之间的比较是在思想上确定对象之间的 异同 异同 的思维过程 的思维过程 填空填空 7 7 人的实践活动就是人对其人的实践活动就是人对其 生存环境 以及其自身的创造活动 以及其自身的创造活动 填空填空 8 8 真正的创新素质是真正的创新素质是 学习 学习 与与 创造 创造 的有机统一的有机统一 填空填空 9 9 我国要逐步实现经济发展从我国要逐步实现经济发展从 粗放 型增长转向型增长转向 集约 型增长型增长 填空填空 10 10 在创造过程中提出研究的目的或产品时 都会发生两种思维的相互作用在创造过程中提出研究的目的或产品时 都会发生两种思维的相互作用 分别是分别是和和 填空填空 11 11 现代汉语词典现代汉语词典 将将 专业专业 解释为 中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从解释为 中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从 事某种工作或职业的 事某种工作或职业的 单选单选 A 政府机关 B 企业单位 C 生产机构 D 产业部门 12 12 专业技术人员是推动 的重要生力军专业技术人员是推动 的重要生力军 单选单选 A 社会生产关系发展 B 可持续发展 C 社会生产力发展 D 经济良好发展 13 13 知识经济能够为 提供动力 指引方向 知识经济能够为 提供动力 指引方向 单选单选 A 知识开发 B 人才开发 C 潜能开发 D 创新开发 14 14 适应并满足知识经济发展的需要 是 的使命与目标 适应并满足知识经济发展的需要 是 的使命与目标 单选单选 A 知识开发 B 人才开发 C 潜能开发 D 创新开发 15 15 二八法则二八法则 是马克思主义的 在企业员工潜能开发中的具体运用 是马克思主义的 在企业员工潜能开发中的具体运用 单选单选 A 唯物主义理论 B 重点论和两点论 C 历史价值观 D 认识论 16 16 有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置 这种配置过程要根据 的要求 注意个体之间多有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置 这种配置过程要根据 的要求 注意个体之间多 方面素质的差异 方面素质的差异 单选单选 A 二八法则 B 激励机制 C 动态管理 机制 D 互相增补 机制 17 17 潜能开发机制是 遵循它可以开发蕴藏在人脑中的潜能 使企业产生巨大的向心力潜能开发机制是 遵循它可以开发蕴藏在人脑中的潜能 使企业产生巨大的向心力 单选单选 A 多结构 B 线性结构 C 网状结构 D 双向结构 18 18 自卑感就是个人把自己的能力 品质评价偏低的一种消极的 自卑感就是个人把自己的能力 品质评价偏低的一种消极的 单选单选 A 自我感知 B 自我认识 C 自我评价 D 自我实践 19 19 智力的核心是 特别是抽象逻辑思维 智力的核心是 特别是抽象逻辑思维 单选单选 A 智力 B 思维力 C 潜力 D 实践能力 20 20 是表示认识 控制和调节自身情感的能力 是表示认识 控制和调节自身情感的能力 单选单选 A 智力 B 智商 C 情商 D 情绪 21 21 这是情商中最基本 也是最先发展的能力 这是情商中最基本 也是最先发展的能力 单选单选 A 正确地识别 评价和表达自己的情绪能力 B 个人选择情绪的能力 C 识别他人情绪 D 调节情绪 22 22 的尺度在自觉不自觉地使人们认识到才华与能力两者之间并不等同 的尺度在自觉不自觉地使人们认识到才华与能力两者之间并不等同 单选单选 A 理想 B 现实 C 学习 D 创新 23 23 信念是人的精神支柱 是 的核心部分 信念是人的精神支柱 是 的核心部分 单选单选 A 思想 B 思维 C 行为 D 意识 24 24 创新并非一般意义上的创造新东西的简称 它富含特定的 内涵创新并非一般意义上的创造新东西的简称 它富含特定的 内涵 单选单选 A 社会学 B 政治学 C 外交学 D 经济学 25 25 马克思主义则从实践的根本观点出发 确认了人的 是人的本质属性 也是人的一种生存状态 马克思主义则从实践的根本观点出发 确认了人的 是人的本质属性 也是人的一种生存状态 单选单选 A 生产力 B 思维 C 情商 D 创造性 26 26 是人类认识自然 改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性 是人类认识自然 改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性 单选单选 A 正向思维 B 创新思维 C 科学思维 D 实践思维 27 27 不论是知识创新 技术创新还是管理创新 创新的主体都是 不论是知识创新 技术创新还是管理创新 创新的主体都是 单选单选 A 自然 B 社会 C 客观事物 D 人 28 28 创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效 只有实施 才能达到预期的目的 创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效 只有实施 才能达到预期的目的 单选单选 A 基础教育 B 素质教育 C 特殊教育 D 创新教育 29 29 人解决问题的 采取演绎推理的方式 从一般原理或概括出发 推导到问题的各个方面 各种个人解决问题的 采取演绎推理的方式 从一般原理或概括出发 推导到问题的各个方面 各种个 别的事例上去 研究解决的方案是否正确 别的事例上去 研究解决的方案是否正确 单选单选 A 发散思维 B 聚集思维 C 结合思维 D 辐合思维 30 30 明朗阶段是经过酝酿后对一个问题苦思不解时 放松紧张的逻辑思维 从偶然情境给予的启发所发明朗阶段是经过酝酿后对一个问题苦思不解时 放松紧张的逻辑思维 从偶然情境给予的启发所发 生的 突然使久未解决的问题明朗起来 生的 突然使久未解决的问题明朗起来 单选单选 A 思考现象 B 理解现象 C 顿悟现象 D 反思现象 1 1 知识经济是以知识经济是以 人的知识 为主要生产要素 以创造性的为主要生产要素 以创造性的 人力资源 为依托的经济为依托的经济 填空填空 2 2 智商的英文缩写为智商的英文缩写为 IQIQ 情商的英文缩写为情商的英文缩写为 EQEQ 填空填空 3 3 体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的 器官 或 系统发育 情况及 健康 器官 或 系统发育 情况及 健康 状况 状况 填填 空空 4 4 对于每个人的信念来说 能起支撑作用的 则是人的对于每个人的信念来说 能起支撑作用的 则是人的 意志 与 毅力 意志 与 毅力 填空填空 5 5 人类的一些认识活动大多以思维的人类的一些认识活动大多以思维的 间接性 间接性 作为基础 作为基础 填空填空 6 6 创新思维的新颖性特征主要是指思维的创新思维的新颖性特征主要是指思维的 求异性 求异性 填空填空 7 7 初级的抽象与概括是根据事物的初级的抽象与概括是根据事物的 共同属性 共同属性 做出比较从而得出抽象与概括 高级的抽象与概括是根做出比较从而得出抽象与概括 高级的抽象与概括是根 据某一现象或某一系列现象的据某一现象或某一系列现象的 本质特征 本质特征 所做出的 所做出的 填空填空 8 8 所谓创新素质 概括地说 就是所谓创新素质 概括地说 就是 创造发明 创造发明 的能力 具体地说 就是的能力 具体地说 就是 创新意识 创新意识 和 和 创新能力 创新能力 的统一 的统一 填空填空 9 9 对于当前管理 管理要素以对于当前管理 管理要素以 创新 创新 为中心 管理模式变为为中心 管理模式变为 分权制 分权制 的网格化方式 管理程序变为的网格化方式 管理程序变为 目标管理 目标管理 填空填空 10 10 我国要逐步实现经济发展从我国要逐步实现经济发展从 粗放 粗放 型增长转向型增长转向 集约 型增长型增长 填空填空 11 11 专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的 单选单选 A 智力成果 B 潜力成果 C 创新成果 D 实践成果 12 12 高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托 以 为支柱的经济 高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托 以 为支柱的经济 单选单选 A 信息产业 B 高技术产业 C 工业产业 D 第三产业 13 13 从历史发展过程看 由农业经济 工业经济到知识经济 都是 对经济和社会的作用不断飞跃的从历史发展过程看 由农业经济 工业经济到知识经济 都是 对经济和社会的作用不断飞跃的 过程 过程 单选单选 A 工业技术 B 科学理论 C 科学技术 D 信息技术 14 14 知识经济能够为 提供动力 指引方向 知识经济能够为 提供动力 指引方向 单选单选 A 知识开发 B 人才开发 C 潜能开发 D 创新开发 15 15 知识是唯一不遵守收益递减规律的 知识是唯一不遵守收益递减规律的 单选单选 A 生产工具 B 生产要素 C 生产对象 D 生产环节 16 16 人才开发工作的 是指开发技术的绝对或相对的效益如何 有否无效开发或低效运作 人才开发工作的 是指开发技术的绝对或相对的效益如何 有否无效开发或低效运作 单选单选 A 理性 B 有效性 C 经济性 D 时效性 17 17 国际上有一种公认的企业法则 叫国际上有一种公认的企业法则 叫 马特莱法则马特莱法则 又称 又称 单选单选 A 岗位匹配法则 B 动态管理法则 C 时效激励法则 D 二八法则 18 18 智力是指个体以 为核心的心理活动中最一般的综合能力 智力是指个体以 为核心的心理活动中最一般的综合能力 单选单选 A 智商 B 思维 C 思想 D 知识 19 19 思维力特别是 是智力的核心 思维力特别是 是智力的核心 单选单选 A 具体逻辑思维 B 抽象逻辑思维 C 定型逻辑思维 D 非定型逻辑思维 20 20 思维的间接性特征是大多数人类的 的基础 思维的间接性特征是大多数人类的 的基础 单选单选 A 意识活动 B 认识活动 C 思维活动 D 实践活动 21 21 思维过程要做到有序 连贯 合情合理就是思维的 特征 思维过程要做到有序 连贯 合情合理就是思维的 特征 单选单选 A 间接性 B 概括性 C 目标性 D 逻辑性 22 22 思维的准确和大致表达就是思维的 特征 思维的准确和大致表达就是思维的 特征 单选单选 A 间接性 B 概括性 C 目标性 D 精确性和模糊性 23 23 通过 的处理 这些具体的对象在人脑中演变为抽象的存在 并且这些抽象的东西能够更准确 通过 的处理 这些具体的对象在人脑中演变为抽象的存在 并且这些抽象的东西能够更准确 逼真地反映出那些具体存在的事物 现象的本质 逼真地反映出那些具体存在的事物 现象的本质 单选单选 A 智力 B 潜能 C 思维 D 行动 24 24 是在思想上确定对象之间的异同的思维过程 是在思想上确定对象之间的异同的思维过程 单选单选 A 分析 B 综合 C 比较 D 分类 25 25 奥尔森在其所著的 一书中对创造及问题解决有系统地组织为四个阶段 提出所谓的创造性奥尔森在其所著的 一书中对创造及问题解决有系统地组织为四个阶段 提出所谓的创造性 力力 行行 的思维过程 的思维过程 单选单选 A 潜能的艺术 B 思想改造的艺术 C 思维创新的艺术 D 实践创新的艺术 26 26 是人类认识自然 改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性 是人类认识自然 改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性 单选单选 A 正向思维 B 创新思维 C 科学思维 D 实践思维 27 27 现代社会已进入创新时代 管理模式变为 的网格化方式 现代社会已进入创新时代 管理模式变为 的网格化方式 单选单选 A 分散制 B 辐射制 C 集权制 D 分权制 28 28 创新还有一个最基本的要求就是 这是创新的本质要求 创新还有一个最基本的要求就是 这是创新的本质要求 单选单选 A 求真 B 行动 C 务实 D 思考 29 29 不论是知识创新 技术创新还是管理创新 创新的主体都是 不论是知识创新 技术创新还是管理创新 创新的主体都是 单选单选 A 自然 B 社会 C 客观事物 D 人 30 30 人解决问题的 是采取一种归纳推理的方式 从个别事实推论一般原理 研究能否从复杂的现象 人解决问题的 是采取一种归纳推理的方式 从个别事实推论一般原理 研究能否从复杂的现象 资料中获得某种定律 法则的概括来说明问题 资料中获得某种定律 法则的概括来说明问题 单选单选 A 发散思维 B 聚集思维 C 结合思维 D 辐合思维 1 1 从历史发展过程看 由农业经济 工业经济到知识经济 都是从历史发展过程看 由农业经济 工业经济到知识经济 都是 科学技术 科学技术 对经济和社会的作用不断对经济和社会的作用不断 飞跃的过程 飞跃的过程 填空填空 2 2 知识经济的基本内涵是以知识或 知识经济的基本内涵是以知识或 智力智力 资源的占有 生产 使用资源的占有 生产 使用 消费消费 为重要因素的经济时代 为重要因素的经济时代 填填 空空 3 3 知识经济在资源上以知识经济在资源上以 智力资源 无形资产 智力资源 无形资产 为第一生产要素 为第一生产要素 填空填空 4 4 知识经济是以知识经济是以 人的知识 人的知识 为主要生产要素 以创造性的为主要生产要素 以创造性的 人力资源 人力资源 为依托的经济为依托的经济 填空填空 5 5 对于每个人的信念来说 能起支撑作用的 则是人的对于每个人的信念来说 能起支撑作用的 则是人的 意志 与 毅力 意志 与 毅力 填空填空 6 6 思维是思维是 创新 创新 的前提 思维是人的本性所在的前提 思维是人的本性所在 填空填空 7 7 所谓创新素质 概括地说 就是所谓创新素质 概括地说 就是 创造发明 创造发明 的能力 具体地说 就是的能力 具体地说 就是 创新意识 创新意识 和 和 创新能力 创新能力 的统一 的统一 填空填空 8 8 真正的创新素质是真正的创新素质是 学习 学习 与与 创造 创造 的有机统一的有机统一 填空填空 9 9 对于当前管理 管理要素以对于当前管理 管理要素以 创新 创新 为中心 管理模式变为为中心 管理模式变为 分权制 分权制 的网格化方式 管理程序变为的网格化方式 管理程序变为 目标管理 目标管理 填空填空 10 10 在创造过程中提出研究的目的或产品时 都会发生两种思维的相互作用在创造过程中提出研究的目的或产品时 都会发生两种思维的相互作用 分别是分别是和和 填空填空 11 11 现代汉语词典现代汉语词典 将将 专业专业 解释为 中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从解释为 中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从 事某种工作或职业的 事某种工作或职业的 单选单选 A 政府机关 B 企业单位 C 生产机构 D 产业部门 12 12 专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是 专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是 单选单选 A 从事社会生产的专业技术工作或职业 B 掌握某一领域的专业知识 理论或操作技术手法 C 有相应专业理论基础 D 具有实际技术操作能力 13 13 高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托 以 为支柱的经济 高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托 以 为支柱的经济 单选单选 A 信息产业 B 高技术产业 C 工业产业 D 第三产业 14 14 在未来的知识经济社会 在未来的知识经济社会 的进步和创新将是社会生产 经济发展的绝对主导力量 的进步和创新将是社会生产 经济发展的绝对主导力量 单选单选 A 工业技术 B 科学理论 C 科学技术 D 信息技术 15 15 从历史发展过程看 由农业经济 工业经济到知识经济 都是 对经济和社会的作用不断飞跃的从历史发展过程看 由农业经济 工业经济到知识经济 都是 对经济和社会的作用不断飞跃的 过程 过程 单选单选 A 工业技术 B 科学理论 C 科学技术 D 信息技术 16 16 人才开发工作的 指人才开发的运作是否合乎逻辑和规律 是否经得起理论推敲和实践的检验 人才开发工作的 指人才开发的运作是否合乎逻辑和规律 是否经得起理论推敲和实践的检验 单选单选 A 理性 B 有效性 C 经济性 D 时效性 17 17 在人力资源开发中起到了强化作用 从而使员工对企业或社会的贡献值增长 在人力资源开发中起到了强化作用 从而使员工对企业或社会的贡献值增长 单选单选 A 激励 B 奖惩 C 提升 D 加薪 18 18 人力激励有一个 问题 激励出现在员工最佳年龄区域 即人力能力发展的上升阶段 黄金阶段 人力激励有一个 问题 激励出现在员工最佳年龄区域 即人力能力发展的上升阶段 黄金阶段 其成果几率增长最快 其成果几率增长最快 单选单选 A 年龄 B 级别 C 时机 D 时效 19 19 人力激励有一个时效问题 激励出现在员工 即人力能力发展的上升阶段 黄金阶段 其成果人力激励有一个时效问题 激励出现在员工 即人力能力发展的上升阶段 黄金阶段 其成果 几率增长最快 几率增长最快 单选单选 A 黄金年龄区域 B 最佳年龄区域 C 最佳潜能区域 D 最佳创新区域 20 20 既是身体素质的最基础的部分 又是体力机能构成的最基本的结构形式 既是身体素质的最基础的部分 又是体力机能构成的最基本的结构形式 单选单选 A 体能强度 B 精力状况 C 心理健康水平 D 年龄 21 21 就是忍耐力 即把痛苦的感觉或某种情绪抑制住 不使其表现出来的能力 就是忍耐力 即把痛苦的感觉或某种情绪抑制住 不使其表现出来的能力 单选单选 A 意志 B 毅力 C 刚性 D 韧性 22 22 创新思维又称创造性思维 是指产生 的思维活动 创新思维又称创造性思维 是指产生 的思维活动 单选单选 A 新意识 B 新思维 C 新思想 D 新行动 23 23 创新思维又称创造性思维 是指产生 的思维活动 俗称创新思维又称创造性思维 是指产生 的思维活动 俗称 点子点子 单选单选 A 新意识 B 新思想 C 新实践 D 新行为 24 24 从思维过程及其后果的本质看 思维的根本属性是 从思维过程及其后果的本质看 思维的根本属性是 单选单选 A 概括性 B 广阔性 C 超越性 D 间接性 25 25 思维创新一般表现为当 作用于人脑时 人脑对各种信息的分析 综合 比较 分类 抽象 概思维创新一般表现为当 作用于人脑时 人脑对各种信息的分析 综合 比较 分类 抽象 概 括 系统化等过程 括 系统化等过程 单选单选 A 客观事物 B 主观思想 C 外部环境 D 知识结构 26 26 是在思想上把事物的各个部分或不同特性 不同方面组合起来 是在思想上把事物的各个部分或不同特性 不同方面组合起来 单选单选 A 分析 B 综合 C 比较 D 分类 27 27 在思维的类别中 与常规性思维相对 创造性思维是指以 的方法解决问题的思维过程 在思维的类别中 与常规性思维相对 创造性思维是指以 的方法解决问题的思维过程 单选单选 A 反传统 B 新颖独创 C 有内涵 D 形式化 28 28 在知识经济时代 构成社会经济增长部分的 已不再是追加的资金或劳力或自然资源 主要是 在知识经济时代 构成社会经济增长部分的 已不再是追加的资金或劳力或自然资源 主要是 单选单选 A 新增潜能 B 新增知识 C 新增创新 D 新增实践 29 29 从问题的性质来看 成功地解决一类问题 就是学会了对某种情境的反应 解决问题的过程表现在从问题的性质来看 成功地解决一类问题 就是学会了对某种情境的反应 解决问题的过程表现在 一个人的 与对事物的实际操作的结合 一个人的 与对事物的实际操作的结合 单选单选 A 智商程度 B 潜能开发 C 内部思维动作 D 外部实践行为 30 30 直觉思维的特点是推理的直觉思维的特点是推理的 单选单选 A 拓展性 B 压缩性 C 复合型 D 线性 1 1 专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的 工业知识 理论 工业知识 理论 和操作技能及技巧和操作技能及技巧 填空填空 2 2 随着社会分工的细化和高度随着社会分工的细化和高度 产业化 产业化 专业化 专业化 的发展 必然会逐渐从社会普通公众中分离出来的发展 必然会逐渐从社会普通公众中分离出来 一部分人 一部分人 填空填空 3 3 科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素 国际竞争已成为以科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素 国际竞争已成为以 经济经济 为基础 以为基础 以 高科技 高科技 为先导为先导 的综合国力的竞争 的综合国力的竞争 填空填空 4 4 智商的英文缩写为智商的英文缩写为 IQIQ 情商的英文缩写为情商的英文缩写为 EQEQ 填空填空 5 5 对于每个人的信念来说 能起支撑作用的 则是人的对于每个人的信念来说 能起支撑作用的 则是人的 意志 与 毅力 意志 与 毅力 填空填空 6 6 思维是思维是 创新 创新 的前提 思维是人的本性所在的前提 思维是人的本性所在 填空填空 7 7 创新思维的新颖性特征主要是指思维的创新思维的新颖性特征主要是指思维的 求异性 求异性 填空填空 8 8 所谓创新素质 概括地说 就是所谓创新素质 概括地说 就是 创造发明 创造发明 的能力 具体地说 就是的能力 具体地说 就是 创新意识 创新意识 和 和 创新能力 创新能力 的统一 的统一 填空填空 9 9 任何领域的创新活动都要以该领域中的任何领域的创新活动都要以该领域中的 已有知识 已有知识 和和 成果 成果 为起点 为起点 填空填空 10 10 我国要逐步实现经济发展从我国要逐步实现经济发展从 粗放 型增长转向型增长转向 集约 型增长型增长 填空填空 11 11 专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的 单选单选 A 智力成果 B 潜力成果 C 创新成果 D 实践成果 12 12 是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全 是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全 单选单选 A 中华人民共和国专业分类大典 B 中华人民共和国职业大全 C 中华人民共和国职业分类大典 D 中华人民共和国专业归类大典 13 13 邓小平关于邓小平关于 是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵 也是对知识经济的高度概括 是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵 也是对知识经济的高度概括 单选单选 A 科学技术 B 专业技能 C 创新能力 D 经济发展 14 14 净化 优化人才开发环境有助于建立有效的 政策机制 净化 优化人才开发环境有助于建立有效的 政策机制 单选单选 A 知识开发 B 人才开发 C 潜能开发 D 创新开发 15 15 是唯一不遵守收益递减规律的生产工具 是唯一不遵守收益递减规律的生产工具 单选单选 A 人才 B 实践 C 知识 D 创新 16 16 适应并满足知识经济发展的需要 是人才开发的 适应并满足知识经济发展的需要 是人才开发的 单选单选 A 使命与目标 B 责任与义务 C 原因与目的 D 方法与途径 17 17 人力激励有一个时效问题 激励出现在员工 即人力能力发展的上升阶段 黄金阶段 其成果人力激励有一个时效问题 激励出现在员工 即人力能力发展的上升阶段 黄金阶段 其成果 几率增长最快 几率增长最快 单选单选 A 黄金年龄区域 B 最佳年龄区域 C 最佳潜能区域 D 最佳创新区域 18 18 是心态的反应是心态的反应 心态是内心储忆和生理状态的结果 心态是内心储忆和生理状态的结果 单选单选 A 意识 B 思维 C 行为 D 实践 19 19 缺陷一般指一个人在生理上 形成的某些不足或不完善缺陷一般指一个人在生理上 形成的某些不足或不完善 单选单选 A 基因 B 先天 C 后天 D 先天或后天 20 20 思维的 特征 使人能把获取的信息进行提炼 思维的 特征 使人能把获取的信息进行提炼 单选单选 A 间接性 B 概括性 C 目标性 D 逻辑性 21 21 关于思维创新过程的有关研究 所提出的思维创新过程最具有代表性 关于思维创新过程的有关研究 所提出的思维创新过程最具有代表性 单选单选 A 沃拉斯 B 帕尼斯 C 加勒格 D 奥尔森 22 22 是创新人才的必备基础 人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步 是创新人才的必备基础 人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步 单选单选 A 创新技术 B 创新思维 C 创新素质 D 创新实践 23 23 就是指新思想产生 深化 交流并应用在产品中去 以促使企业获得成功 国家经济活力得到增就是指新思想产生 深化 交流并应用在产品中去 以促使企业获得成功 国家经济活力得到增 强 社会取得进步 强 社会取得进步 单选单选 A 知识创新 B 体制创新 C 产业创新 D 思想创新 24 24 对于一个国家和单位来说 只有具备创新能力的对于一个国家和单位来说 只有具备创新能力的 是不可复制的 它是知识创新和技术创新的源泉 是不可复制的 它是知识创新和技术创新的源泉 是构成一个国家或单位可持续竞争优势的根本所在是构成一个国家或单位可持续竞争优势的根本所在 单选单选 A 物质资源 B 精神资源 C 组织资源 D 人力资源 25 25 创新还有一个最基本的要求就是 这是创新的本质要求 创新还有一个最基本的要求就是 这是创新的本质要求 单选单选 A 求真 B 行动 C 务实 D 思考 26 26 的实质是通过科学研究 生产活动和管理实践 创造新的思想和成果并转化为生产力 以促进国的实质是通过科学研究 生产活动和管理实践 创造新的思想和成果并转化为生产力 以促进国 民经济的发展 民经济的发展 单选单选 A 实践 B 科学技术 C 生产 D 创新 27 27 创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效 只有实施 才能达到预期的目的 创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效 只有实施 才能达到预期的目的 单选单选 A 基础教育 B 素质教育 C 特殊教育 D 创新教育 28 28 是产生创新的基础和原料 任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点 是产生创新的基础和原料 任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点 单选单选 A 知识 B 思想 C 潜能 D 实践 29 29 当今世界 国家之间和地区之间的竞争 实质上是当今世界 国家之间和地区之间的竞争 实质上是 的竞争 这个竞争的核心是自主创新能力的竞的竞争 这个竞争的核心是自主创新能力的竞 争 争 单选单选 A 经济 B 政治 C 科技 D 文化 30 30 运用归纳与演绎推理去反复地观察 反复地概括 反复地推论 是创造性解决问题的 的特点 运用归纳与演绎推理去反复地观察 反复地概括 反复地推论 是创造性解决问题的 的特点 单选单选 A 准备阶段 B 酝酿阶段 C 明朗阶段 D 验证阶段 多项选择题部分 31 31 专业技术的特征包括 专业技术的特征包括 多选多选 A 专业技术的获得无需条件 B 专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果 C 专业技术需要专门学习 训练 研究才能获得 D 专业技术是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产 32 32 所有的专业技术都需要 才能获得 所有的专业技术都需要 才能获得 多选多选 A 创新 B 专门学习 C 训练 D 研究 33 33 专业技术人员专业技术人员 这一特殊的社会群体的出现是 的产物这一特殊的社会群体的出现是 的产物 多选多选 A 人类改造自然 B 人类改造社会 C 人类社会分工越来越细 D 社会生产高度专业化 34 34 专业技术人员相对于其他普通社会公众来讲 具有 等显著特征 专业技术人员相对于其他普通社会公众来讲 具有 等显著特征 多选多选 A 依照法律或合同 协议享有特定权益和承担相应的义务 B 掌握某一领域的专业知识 理论或操作技术手法 C 从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业 D 涉及社会领域广泛 层次不尽相同 35 35 1919 世纪自然科学的三大发现世纪自然科学的三大发现 是马克思主义诞生的自然科学基础 是马克思主义诞生的自然科学基础 多选多选 A 细胞学说 B 相对论 C 能量守恒和转化定律 D 生物进化论 36 36 高技术经济和知识经济在说法上不同 但指的高技术经济和知识经济在说法上不同 但指的 的经济 的经济 多选多选 A 以创新为目的 B 都是一种以智力资源首要依托 C 不是自然资源为首要依托 D 以高技术产业为支柱 37 37 知识经济的核心和根本性的推动力量是 知识经济的核心和根本性的推动力量是 多选多选 A 知识 B 科技 C 智力资源 D 创新能力 38 38 有了缺点以后 我们主要需要做到 有了缺点以后 我们主要需要做到 多选多选 A 承认缺点 B 勇于坚持缺点 C 允许自身有缺点 D 坚决克服缺点 39 39 专业技术人员应通过 来开发智力潜能 专业技术人员应通过 来开发智力潜能 多选多选 A 运动 B 学习 C 社会实践 D 竞争 40 40 西方心理学家对智力结构问题有过 等几种观点 西方心理学家对智力结构问题有过 等几种观点 多选多选 A 单因素论 B 双因素论 C 无因素论 D 群因素论 4141 专业技术人员开发智力潜能 学习的方法和途径主要有 专业技术人员开发智力潜能 学习的方法和途径主要有 多选多选 A 向群众学习 B 向书本学习 C 向不同类型的领导者学习 D 向国内外管理专家学习 42 42 在大公司里 在大公司里 CEOCEO 的情绪或者态度都会感染和影响整个公司的情感氛围 所以 情商能够转化为 的情绪或者态度都会感染和影响整个公司的情感氛围 所以 情商能够转化为 多选多选 A 利润 B 成本 C 收入 D 成长性 43 43 体力 包括 体力 包括 等因素等因素 多选多选 A 体能强度 B 精力状况 C 心理健康水平 D 年龄 44 44 当某个人确认 是正确的 是真理 并去自觉维护它们 就确立了信念 当某个人确认 是正确的 是真理 并去自觉维护它们 就确立了信念 多选多选 A 某种思想 B 某种实践 C 某种理论 D 某种事业 45 45 信念是 的有机统一 信念是 的有机统一 多选多选 A 认识 B 情感 C 意志 D 行为 46 46 创新思维发散性特征具体表现在 方面创新思维发散性特征具体表现在 方面 多选多选 A 横向比较 B 多维策略 C 多向观察 D 全方面定位 47 47 在思维创新过程的有关研究中 沃拉斯所提出的思维创新过程分为 阶段 在思维创新过程的有关研究中 沃拉斯所提出的思维创新过程分为 阶段 多选多选 A 准备期 B 酝酿期 C 豁朗期 D 验证期 48 48 中央提出 中央提出 十一五十一五 期间 必须把期间 必须把 作为关系全局的重大任务作为关系全局的重大任务 多选多选 A 经济结构调整 B 经济增长方式的转变 C 生产关系调整 D 生产力提升方式的转变 49 49 我国的企业是 我国的企业是 多选多选 A 国家经济实力的基础 B 国家经济实力的支柱 C 科学技术研究基地 D 技术创新的主体 50 50 目前对创造力的研究主要从 三方面进行研究 目前对创造力的研究主要从 三方面进行研究 多选多选 A 创造力的结构 B 创造力的过程 C 创造力的产生 D 创造者个人 31 31 专业技术人员相对于其他普通社会公众来讲 具有 等显著特征 专业技术人员相对于其他普通社会公众来讲 具有 等显著特征 多选多选 A 依照法律或合同 协议享有特定权益和承担相应的义务 B 掌握某一领域的专业知识 理论或操作技术手法 C 从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业 D 涉及社会领域广泛 层次不尽相同 32 32 专业技术人员是 专业技术人员是 的必然结果的必然结果 多选多选 A 社会分工日益细化 B 社会生产扩大化 C 高度理论化 D 高度专业化 33 33 知识经济在资源上以 为第一生产要素 知识经济在资源上以 为第一生产要素 多选多选 A 人力资源 B 智力资源 C 有形资产 D 无形资产 34 34 知识经济在资源上以智力资源 无形资产为第一生产要素 即科学技术 是第一要素 知识经济在资源上以智力资源 无形资产为第一生产要素 即科学技术 是第一要素 多选多选 A 存量 B 进步 C 引进 D 创新 35 35 知识经济的核心和根本性的推动力量是 知识经济的核心和根本性的推动力量是 多选多选 A 知识 B 科技 C 智力资源 D 创新能力 36 36 智力主要体现于人的 环境活动 智力主要体现于人的 环境活动 多选多选 A 认识 B 适应 C 体验 D 改造 37 37 想要成为一名合格并且成功的领导者 必须 想要成为一名合格并且成功的领导者 必须 多选多选 A 对员工进行激励 启发 引导和指导 B 做到能够让员工释放全部能量 C 及时了解员工对自己言行的反应 D 虚心倾听员工的建议 38 38 信念和信仰是密切相关的 与信仰相比 信念主要表现为人们内心深处的 信念和信仰是密切相关的 与信仰相比 信念主要表现为人们内心深处的 多选多选 A 判断标准 B 行为标准 C 行为动机 D 思想动机 39 39 信念是 的有机统一 信念是 的有机统一 多选多选 A 认识 B 情感 C 意志 D 行为 40 40 创新思维具有 等基本特点 创新思维具有 等基本特点 多选多选 A 开放性 B 开拓性 C 灵活性 D 独特性 41 41 知识经济时代 经济发展所必需的资源形式有 知识经济时代 经济发展所必需的资源形式有 多选多选 A 物质资源 B 精神资源 C 组织资源 D 人力资源 42 42 有创造力的人应该是 有创造力的人应该是 多选多选 A 自信的 B 有激情的 C 有开拓精神的 D 意志坚韧的 43 43 一般来说 都可能成为创新的来源 一般来说 都可能成为创新的来源 多选多选 A 意外的机遇 B 新知识的产生 C 现实生活中的不协调现象 D 工作任务的需要 44 44 在激烈的国际竞争中 缺乏 不仅会使我国经济和国家安全发展受到严重威胁 还会影响国家竞在激烈的国际竞争中 缺乏 不仅会使我国经济和国家安全发展受到严重威胁 还会影响国家竞 争力的提升 使我国在国际产业分工中处于不利地位 争力的提升 使我国在国际产业分工中处于不利地位 多选多选 A 政治地位 B 核心技术 C 自主知识产权 D 创新能力 45 45 我国要提高自主创新能力 必须让企业真正成为技术创新的 我国要提高自主创新能力 必须让企业真正成为技术创新的 多选多选 A 决策主体 B 投入主体 C 生产主体 D 利益主体 46 46 我们应该坚定信心共同努力 把增强自主创新能力切实作为 贯彻到现代化建设的各个方面 我们应该坚定信心共同努力 把增强自主创新能力切实作为 贯彻到现代化建设的各个方面 多选多选 A 国家战略 B 产业战略 C 地区战略 D 企业战略 47 47 切实加强自主创新能力建设 提高自主创新能力 切实加强自主创新能力建设 提高自主创新能力 多选多选 A 是促进经济社会更快更好发展的客观要求 B 是增强国家核心竞争力的迫切要求 C 是平衡国家发展水平的客观要求 D 是推进结构调整和转变经济增长方式的中心环节 48 48 创造力是以 为基础 对客观事物或现象进行重新组合 创造力是以 为基础 对客观事物或现象进行重新组合 多选多选 A 智商 B 已知信息 C 知识 D 实践 49 49 在创造过程中提出研究的目的或产品时 都会发生 这两种思维的相互作用 在创造过程中提出研究的目的或产品时 都会发生 这两种思维的相互作用 多选多选 A 发散思维 B 聚集思维 C 结合思维 D 辐合思