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文档简介

四年级上册 猫 课前预习单 班级 姓名 一 课前导学作业 1 我来收集 这篇文章是作家 写的 为了更深入地了解他 我还收集了有关资料 2 我来尝试 1 我来读课文 我先标出自然段 再把课文读正确 读流利 2 我来摘录课文中难读 难写 难理解的词语 我用 的方法解决了 词语的意思 意 思是 我还用 的方法解决了 词语的意思 意思是 3 我来想想 读了课文 我觉得作者写了以下几种猫 的猫和 的猫 1 我觉得 的猫的主要特点是 我是从以 下句子中感受到的 我能试着读一读 2 我觉得 的猫的主要特点是 我是从以 下句子中感受到的 我能试着读一读 4 我来提问 围绕这篇课文 让我来问一个问题 我来试着自己思考答案 我的问题 二 课中导学作业 一 我来学习 1 3 自然段 1 我觉得 1 3 自然段是围绕这句话 来写的 2 从 1 3 自然段中 我们看到了猫的哪几种不同的形象 3 我来选择其中的一个猫的形象学习 这真是一只 的大猫 我把描写猫这个形象的句子找出来 读一读 我还要把重点的词语用 符号勾画出来 再结合重点词语想想 我读懂了什么 或者我有什么发现 4 我来深入思考 古怪 的含义 猫的 老实 贪玩 尽职 温柔可亲 冷漠 胆小和勇猛 几种形象跟 古怪 有什么关系呢 5 长大了的猫这么古怪 作者喜欢它吗 让我来告诉你我的理由 二 我来学习第 4 自然段 1 我觉得第 4 自然段是围绕这句话 来写的 2 这真是一只 的小猫 我把描写小猫这个形象的句子找出来 读一读 我还要把重点的词语用 符号勾画出来 再结合重点词语想想 我读懂了什么 或者我有什么发现 3 满月的的小猫这么淘气 作者喜欢它吗 让我来告诉你我的理由 三 我来 闯关 填空 本文的作者是 课文分 部分 第一部分细致描写了大猫的性 格特点 主要体现在既 又 既 又 高兴时 不高兴时 既 又 第二部分写了小猫的 为我们 展现了一幅 的美好画面 四 我很好奇 为什么老舍先生居然能把猫写得这么逼真 有趣 三 课后导学作业 1 我是小作家 我来模仿 猫 第一
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