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1 / 32016-2016 学年第一学期中学教学工作总结一、教学工作回顾1、在教师群体中逐步增强教学是学校第一要务，教学是教师第一天职，教师是学校第一资源的办学理念，深入推进在教育教学实践活动中用心工作，真心服务，爱心育人的从业理念。2、制度方面。出台xx 县 xx 中学教师学习考察积分办法和xx 县 xx 中学考务细则 。3、按xx 县中小学教学工作常规 （60 条）要求实施日常教学管理（1）常规中，以提升教学质量水平为科学发展的标杆，充分发挥教师的聪明才智。执行常规工作月检查制度。按月进行小结分析，了解教师的工作责任心工作热情和工作状态。组织交流与信息反馈活动，在教研例会上予以点评，肯定成绩的基础上，关键看教师的具体教学进程，及时指出存在的问题，并提出整改方案。通过对教师整个学期教学常规工作的督查评比，教师教学环节到位，井然有序。在本学期的每日常规考核中，表现比较突出的有以下几位老师：xx（分） 、xx（分） 、xx（分） 、xx（分） 、xx（分）等，他（她）们为我们塑造出典型，是我们学习2 / 3的榜样。（2）以高效课堂为发展目标，以问题导学，互动探究为教学模式，立足课堂开展各项教学活动。充分利用我县高效课堂教学改革实验基地的优势，改革课堂教学，创新教学模式，提高教学效率。开展周集体备课活动，教研组长上好一节示范课，组员人手一节公开课，通过交流研讨活动拓宽教师专业发展的空间，一批优秀教师脱颖而出。在全市数学教师基本功大比武活动中，王晓萍和徐信兵两位老师获一等奖（10 月 23-25 日） ；在全市中小学体育教师听课、评课比赛中，郑春平老师获二等奖（10 月26-30 日） ；李燕老师参加全市综合实践活动说课比赛，荣获二等奖（12 月 1417 日） ；鲍为诚老师的教学案例家庭电路与安全用电获县一等奖（11 月 25 日） 。（3）校本教研第一，盘活资源，充分利用多媒体教室展开常态课教学。从学校的教学计划到教研组的具体安排，再到每天四节课的课堂实施，每个环节都能有条不紊地执行。在这一点上，也主要得益于我们六位教研组长有的放矢的工作态度，还有适时的引领与同事间的互助。通过近四个月的实践，我们发现这样的安排并不像我们当初潜伏于脑海深处的诸般繁文缛节，反而让我们体验到了一丝新颖，一路3 / 3方便，一种创新。第二，开展常态课的教学研究。主要通过片段摄像的方式把教师的课堂画面保留下
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