教科研工作计划20122

阜南一小教科研工作计划阜南一小教科研工作计划 20112011 20122012 学年度第二学期 学年度第二学期 一 指导思想一 指导思想 本学期 教科研室工作紧紧围绕学校工作目标 始终坚持 源于教学 服 务教学 的教科研工作理念 以科学发展观为指导 以科研为导向 以教师阅 读与课题研究为两翼 以实践为基础 推进教师专业化发展 努力营造科研氛 围 鼓励教师积极参与科研 大力提倡教科研的实效性和可持续发展性 从而 在真正意义上促进学校教育教学质量的提高和教师的专业成长 二 工作重点 一 以创建 高效课堂示范学校 为契机 掀起 落实课程理念 转变 教学行为 提高课堂效率 推进素质教育 的新高潮 以深化备课改革为切入 点 融教案 学案为一体 转变教与学的方式方法 以课堂教学为阵地 开展 各种校本研修活动 逐渐建立和完善校本研修制度 让教师在良好的研修环境 中参与各种实践活动 实现教 研 修一体化 形成良好的研修氛围 二 抓好课题研究 以研促教 争取课题实验的新突破 以省课题 农 村小学教师心理健康状况与对策研究 以及市级课题 小学 综合实践活动课 程资源的开发与实施的研究 和 优秀教师成长的途径及规律的研究 为切 入点 建立研究性学习课题库 狠抓课题活动的开展 通过系列有效的教科研 活动 提升教师行为研究的水平 提高师生的人文素养 推进学校文化建设再 上新台阶 另外 我们还获批国家级研究课题 本期也将全面进入研究工 作 三 与学科组建立良好合作关系 掌握各学科组教师执教水平 专业发 展情况 制定切合实际的分层发展措施 带动各层次教师专业发展 探索学科 组 备课组自我评价体系 四 通过研 培 导 练 赛等多种形式提高教师的专业化水平 通过 参与学习 研讨 备课 听课 评课 反思等活动 促进教师的专业化发展 使教师成为研究型教师 实践反思型教师和学者型教师 五 做好科研成果的发表和推广工作 做好教师论文的征集 推荐工作 提高参赛率 提升获奖率 扩大学校知名度 三 具体工作三 具体工作 一 加强理论学习 提高教师科研素养 1 进一步增强教师队伍的教科研意识 使广大教师明确 教科研必须服 务于教育教学 落实于教育教学中 的思想 营造良好的教科研氛围 为科研 工作的深入开展奠定基础 同时大力推进校本研究 促进教师专业成长 建立 以校为本 的教研机制 引导教师在学习中实践 在实践中反思 在反思中 提高 2 鼓励教师将理论学习与实践工作有机结合起来 确立 工作学习化 学习工作化 的意识 把学习作为一种习惯 一种生活方式 形成组织学习的 机制 构建学习型组织 4 在个体学习的基础上 通过读书沙龙等活动 全力推进 教师阅读 促进工程 通过搭建教师阅读平台 开展多种阅读活动 营造教师读书氛 围 促进全体教师参与阅读活动 让读书成为教师的一种需要 一种责任 一种生活方式 把阅读由一项活动 变成教师素质提高的过程 教育教学质 量提高的过程 教育竞争力提升的过程 A A 阅读教育教学专著 阅读教育教学专著 每学期阅读一本教育专著 大家在阅读的基础上 相互进行借鉴 交流和研讨 哪些理论对自己的感悟比较深 哪些案例对自 己的触动比较大等等 阅读仅仅是一个开始 我们还要求教师必须在阅读的 基础上积极撰写理论笔记与教育叙事 把自己的读书心得及时进行整理 以 摘抄 随感 反思等多种形式提升自身的理论水平 提高阅读的效果 B B 想方设法提高教师阅读兴趣 激发教师读书热情想方设法提高教师阅读兴趣 激发教师读书热情 多种方式提高教师阅读兴趣 多种活动激发读书热情 多种方法引导教师 落实读书 做到阅读与教育实践紧密结合 二 夯实校本研修 促进教师专业发展 进一步推进 教师专业成长计划 打造具有校本特色的教师研修机制 本学期要在 群体 和 有效 上下功夫 形成平等 合作 共享的研究氛围 注重教师群体之间的同伴互助 以取得共同成长 1 校本研究 继续开展以高效课堂为重点的校本研究 通过 35 周岁以下 的教师参加优质课活动 学科带头人 教学能手上名师示范课等活动 将校本 研究提升到一个新的高度 2 加强骨干教师 名师管理 学校将充分发挥骨干教师 名师在校内的示 范与辐射作用 每位骨干教师要带好身边一至二位青年教师 每年在校内上一 堂示范课 三 细化课题管理 寻求更高发展 教育科研要以 三个发展 为根本宗旨 即教育科研要促进教师发展 学 生发展 学校发展 因此 我们要把教育科研的中心放在新课程的实施中 放 在教育教学活动的改革中 用教育科研的思想和方法来引领新课程的实施 1 建设教师博客 40 周岁以下的教师要开辟自己的博客 30 40 周岁的 教师每两周至少写一篇博客 30 岁以下的教师每周至少写一篇博客在网上交流 博客交流的内容可以是教育管理 教学实践的心得体会 教师读书与思考 课 题研究等 开展 优秀博客 的评比 真正让教育博客成为教师发展 成长的 重要平台 以促进反思的力度 随笔质量的提高 本学期 教科室将组织力量 做好对校园网上传资料 教师博客等日常工作的检查工作 加强常态化管理 2 加强个人课题研究管理 本学期课题研究将在原有基础上 继续提倡各教研组结合课堂教学实际 开展个人课题研究 教研 科研两位一体 期初针对各自教研组的特点 根据 自己的实际需求 确定切实可行的 切入口较小的 好操作的课题题目 各教 研组按照课题要求 稳步扎实地进行个人课题研究 解决自己在教学中遇到的 实际问题 真正做到科研和教学同步 要求各教研组全部参与 以教研组组长 为课题组组长 把自己工作中遇到的 亟待解决的问题转化成小课题 按照 问题 分析 计划 行动 观察 反思 的步骤 自觉地促进学习 思考 研究 在研究中 以教研和科研相结合 注重过程管理 积极开展理论学习 课堂研究 沙龙等活动 注意资料的积累 组织教师将研究成果以博客的形 式发布 以期能真正提高教师的科研水平 四 扎实常规工作 提高学校科研水平 1 踊跃参加征文 评比活动 着力组织教师积极参加各级各类的征文 评 比竞赛 教科室将担负起收集 反馈信息的任务 及时把有关征文 论文竞赛 等信息传达到每个教师 由教科室对教师的论文进行筛选 把好质量关 推荐 至上一级科研主管部门 力争奖率高 在随笔评比的基础上 鼓励外投 本学 期在论文发表 获奖的数量和档次上要有新的提高 2 课题资料的积累和管理 平时 课题组成员应关注课题有关资料的搜集 整理 分档 立卷 学期结束 应整理好一套完整的资料 为结题做好扎实 的准备工作 附行事历 附行事历 周次周次日日 期期主主 要要 工工 作作 要要 点点 一一2 6 2 12 1 教科研室制定工作计划 2 校本教研活动 各年级整体感知本册教材 观看教材分析光盘 做好笔记 3 教研组内探讨本学期年级教研活动 撰写 工作计划 二2 13 2 19 1 召开毕业班教师会 年级组长会 2 课题组例会 三 2 20 2 26 1 教研组长例会 教学常规检查 作业 教 案 校本培训 四2 27 3 4 1 召开国家级课题组成员会 国家级开题开 题 成立学校各兴趣小组 2 年级组长会议 3 校本培训活动 怎样建立教师博客 4 家长学校开课 五3 5 3 11 1 各年级开展组内说课 作课 反思 评课 活动 2 校本教研活动 语文科同课异构研讨课 3 一至五年级举行 珍惜资源 绿色环保 为题的绘画比赛 六3 12 3 18 1 开展班级读书活动 2 举行 用爱心呵护生命 让生命教育课堂 教师演讲比赛 3 举行心理健康专题讲座 七3 19 3 25 1 一年级学生课堂常规 尊师礼仪 2 举行 用爱心呵护生命 让生命教育课堂 教师演讲比赛 八3 26 4 1 1 校本教研活动 数学科同课异构研讨课 2 送教下乡 交流活动 3 教研组长例会 教学常规检查 作业 教 案 校本培训 周次周次日日 期期主主 要要 工工 作作 要要 点点 九4 2 4 81 课题组例会 十4 9 4 15 1 教师优秀教案 学生优秀作业评比 展览 2 家长学校活动 3 召开毕业班语数教师会议 4 举行期中考试 总结 分析 反馈教与学 十一4 16 4 22 1 开展体育活动 2 召开课题阶段小结会议 3 校内结对互动老师经验交流 十二4 23 4 29 1 召开六年级毕业班教师会议 反馈教育教 学情况 2 教研组长例会 教学常规检查 作业 教 案 校本培训 3 召开学生座谈会 了解教师上课情况 十三4 30 5 6 1 检查重点 作文批改 综合学科教学情况 2 各教研组开展专题学习活动 3 课题组例会 十四5 7 5 13 1 班主任工作会议 论良好班风的形成 2 检查思品课开课 综合学科上课情况 3 推选优秀论文参加县 市级评选活动 十五5 14 5 20 1 中高年级学生写字比赛 2 各教师撰写学生个性化培养个案 经验总 结 十六5 21 5 27 1 检查 学生阅读情况 班级读书活动 2 了解各兴趣小组活动开展情况 3 继续加强学生个性化训练 十七5 28 6 3 1 第二课堂活动 2 三 四 五年级学生作文比赛 3 教研组长例会 教学常规检查 作业 教 案 校本培训 十八 6 4 6 10 1 一 二年级学生写字比赛 2 兴趣小组汇报表演成果展示 周次周次日日 期期主主 要要 工工 作作 要要 点点 十九6 11 6