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小小的船小小的船 第二课时第二课时 一 教学目标一 教学目标 1 1 看懂图意 正确 流利 有感情地朗读课文 练习背诵 看懂图意 正确 流利 有感情地朗读课文 练习背诵 2 2 感受晴朗夜空的美丽 培养学生热爱大自然的情感 感受晴朗夜空的美丽 培养学生热爱大自然的情感 二 教学重点 朗读 背诵课文和识字 二 教学重点 朗读 背诵课文和识字 三 教学难点 通过诵读 感受诗歌的意境 激发学生热三 教学难点 通过诵读 感受诗歌的意境 激发学生热 爱大自然 初步树立人与自然和谐相处的意识 爱大自然 初步树立人与自然和谐相处的意识 四 教学过程 四 教学过程 一 复习导入 一 复习导入 认读本课生字词 认读本课生字词 二 指导背诵 二 指导背诵 1 1 播放 播放 小小的船小小的船 歌曲 同学们知道这是什么歌曲吗 歌曲 同学们知道这是什么歌曲吗 想学会这首歌 必须记住歌词 你们有信心吗 想学会这首歌 必须记住歌词 你们有信心吗 2 2 自读课文后 指名学生说一说 填一填 自读课文后 指名学生说一说 填一填 出示 出示 月儿 月儿 船 船 船船 尖 尖 我在 我在 坐 坐 只看见 只看见 3 3 指名学生背诵 评议 集体背诵 指名学生背诵 评议 集体背诵 4 4 表演儿歌 表演儿歌 这是一首意境优美的儿歌 你想用什么样的形式再现儿歌这是一首意境优美的儿歌 你想用什么样的形式再现儿歌 的美 可以找自己的伙伴商量商量 待会儿看哪些同学表的美 可以找自己的伙伴商量商量 待会儿看哪些同学表 演的最棒 演的最棒 1 1 找小伙伴商量如何朗读 可全班参与 也可小组中 找小伙伴商量如何朗读 可全班参与 也可小组中 一个一个接读 或选代表朗读 一个一个接读 或选代表朗读 2 2 以小组为单位展示 以小组为单位展示 三 指导书写 三 指导书写 1 1 学生观察 讨论 交流 学生观察 讨论 交流 白 田 电白 田 电 三个字的书写 三个字的书写 2 2 书空 书空 3 3 教师范写 学生临摹写 教师范写 学生临摹写 4 4 展示学生的作业 展示学生的作业 5 5 学生自行观察 学生自行观察 见见 字并临摹写 字并临摹写 四 练习 四 练习 1 1 我会说 我会说 1 1 出示 弯弯的月亮像 出示 弯弯的月亮像 蓝蓝的天空像蓝蓝的天空像 闪闪的星星像闪闪的星星像 2 2 同桌互说 同桌互说 3 3 指名学生说一说 评议 指名学生说一说 评议 2 2 扩展练习 扩展练习 1 1 教师出示 圆圆的西瓜 碧绿的荷叶 细细的柳枝 教师出示 圆圆的西瓜 碧绿的荷叶 细细的柳枝 孔雀五彩的尾巴 让学生说一说带孔雀五彩的尾巴 让学生说一说带 像像 的句子 的句子 2 2 谁能用 谁能用 像 像 说一句话呢 说一句话呢 实践活动 实践活动 晴朗的夜空多美呀 请你注意观察 动手把这美妙的夜空晴朗的夜空多美呀 请你注意观察 动手把这美妙的夜空 画下来 画下来 五 作业布置 把五 作业布置 把 白 田
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