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2323 三个儿子三个儿子 亳州市涡阳县青町学区殷庙学校 殷凤侠 教学目标 会认 6 个生字 会写 9 个字 分角色朗读课文 读准人物说话时的语气 欣赏课文 懂得要孝敬父母的道理 教学重难点 识字 写字 教学准备 生字卡片 教学时数 2 课时 第一课时 课前预习要求 勾出生字 生词 标出自然段 读熟课文 一课时 一 导入新课 检查预习情况 分小组读课文 比一比 看看哪组读得又准确又通顺 抽生说说你勾出了哪些生字 生词 二 走进课文 认记生字 师出示生字卡片 生借拼音齐读 自由读生字记住读音 自己觉得难记的多读几遍 去掉拼音开火车读 给生字找朋友 组词 抽生说 师将词板书 生再齐读 记一记 同桌互说自己是用什么方法记住生字的 用考一考 读一读等方法巩固生字 朗读感悟 理解课文 生字朋友能帮你把课文读得更通顺 更流利 咱们一起 试试吧 齐读课文 师范读课文 生边听边想 为什么老爷爷说他只看见一 个儿子 自由读课文二 三 六自然段 用横线勾出三个妈妈说 的话 抽生读 其他人评价 读得好不好 为什么 前两位 妈妈自豪的语气 第三位妈妈平稳的语气 师引读 自由读 听课文八至十一自然段的朗读 说一说 三个儿子在见 到自己的妈妈在提水时 分别是怎样做的 读时语气应有什 么区别 比一比 看谁能通过读表现出三位妈妈提水的辛苦 自由读 齐读 假如你就是那位老爷爷 你会怎样说 练习读好老爷 爷幽默 风趣而有意味深长的话 四人小组里两人一组 互相评价 哪些句子读得好 哪 些句子需要改进 齐读课文 想一想 读了课文你懂得了什么 提出要求 倡议同学们从现在开始 每天至少为父母做一件事 3 作业 1 抄写字词 2 熟读课文 3 我为家长做件事 教学反思 在教学中我培养学生具有自主性 能动性和创新意识 创新精 神 通过自读自悟 提高自主学习的效率 培养和考察学生自主学 习能力的主要途径 目的在于引发学生交流研讨的兴趣 培养学生 交流研讨的能力 因此 在每次安排自读自悟的环节以后 我都要 设计一个交流的环节 用教师生动有效的课堂评价 学生充满个性 化 充满生命活力的的语言 挖掘学生心灵深处想法 对文本的主 题进行升华 把课堂教
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