2020春一年级语文下册 课文 1 语文园地二教案+反思 新人教版

1 语文园地二语文园地二 教学目标 1 认识 辆 匹 册 等 7 个生字 正确认读 一辆车 一匹马 等 6 个数量短语 初步养成使用量词的习惯 对于不同的事物使用不同的量词 2 熟读并背诵 字母表 能将大写字母和小写字母一一配对 3 学会用 换一换 的方法记住形近字的字形 激发自主识字的兴趣 4 熟读并背诵 春晓 感受雨后清晨的美丽春光 5 阅读 阳光 感受阳光的美好与宝贵 教学重难点 重点 认识量词 背诵古诗 难点 引导学生掌握识字方法 理解诗文的内容与思想情感 教学课时 2 课时 第一课时 教学过程 一 识字加油站 1 出示生词卡片 教师领读生词 学生跟读 指名读 开火车读 2 仔细观察 这一组词语有什么样的特点 都是以 一 开头的词组 揭示量词的概 念 3 学习量词 出示相关图片 请同学们仔细观察 图上画了些什么 根据图片上的信 息 来说一说物体的数量 如 老师问 一 车 生答 一辆车 4 量词的用法 这些量词都是用来表示事物的单位 针对不同的事物 所使用的量词 也不一样 量词不可乱用 要使用恰当 5 拓展 你还知道哪些量词 说一说 一只鸡 一头牛 一朵花 一个苹果 二 字词句运用 1 找一找 连一连 1 复习语文园地一中的 字母表 指名背诵 分小组背诵 评选出最熟练小组 2 教师利用课件展示 字母表 仔细观察每一组大小写字母 说说它们在字形上 有什么相同点 3 同桌展开游戏活动 一个同学出示大写字母 另一个同学从字母卡中找出对应的 小写字母 然后两个同学将字母卡同时放在桌上 一起读一读 2 4 出示课本上 找一找 连一连 的内容 学生完成课本练习 教师出示答案 学生 自行对答案 对全对的同学提出表扬 5 学生拿出练习本 开始默写 字母表 查漏补缺 2 读一读 想一想 1 出示课本上的两组字 教师指名读 及时正音 2 请同学们仔细观察这两组字各有怎样的特点 第一组字都有部件 日 第二组字 都有部件 寸 3 小组讨论 我们如何认识 记住这些字 并且能够区分开来 可以用 换一换 的方法记住字形 如 过 字去掉一个走之旁 加上一个日字旁 就是 时 4 引导学生总结识字方法 我们刚刚都用了哪些方法来识字 加一加 或者换偏 旁的方法 三 展示台 1 同学们自由读课本上的词语 说说你在哪里能看到这些词语 减法 算式 计算 排列 数学书上可以找到 品德 家庭 尊重 品德书上可以发现 2 你还从其他的书上认识了哪些字 请你写在课本的空白处 3 复习生词 开小火车读生词 4 小结 语文与我们的生活 学习都有十分紧密的联系 我们要学会在生活中留意新 字词 增加知识的积累 第二课时 教学过程 一 日积月累 1 导入 春天来了 唐朝诗人孟浩然感受到了这美丽的春光 他眼中的春天是怎样的 呢 请同学们自读 春晓 借助拼音 读准字音 2 教师范读 同学互读等方式正音 注 意 觉 是多音字 在诗中读 3 思考 春晓 是什么意思呢 春晓即春天的早晨 写的是作者在春天的早晨刚刚 醒来时的所见所感 4 整首诗里 描述了哪些景象 请同学们大声朗读诗句 然后请同学来说一说 鸟啼 风雨声 落花满地 3 5 理解诗句的内容 出示相关的图片 根据图片上的内容进行小组讨论 这首诗的每一句是什么意思 讨论 五分钟 然后反馈讨论结果 教师补充学生说得不完整的地方 总结发言 6 诗人表达了怎样的情感 表达了对春天的喜爱之情 7 请同学们带着自己的理解 有感情地朗读古诗 8 在熟读的基础上 指导学生练习背诵 如教师引读 学生接读 填空的形式 想象 画面的方式 帮助学生背诵 二 和大人一起读 1 教师范读 同学们请认真听 把自己不会读的字做上记号 2 把做上记号的生字多读几遍 同桌间相互帮助 读准字音 读通句子 3 师生合作朗读短文 师生轮流 按照自然段交换着读 4 通过朗读 你知道了阳光给大自然带来了哪些好处 禾苗绿了 小树长高了 河 面闪着阳光 我 家明亮了 5 教师引导学生认识阳光的宝贵之处 让学生分组交流 再想想阳光还有哪些作用 6 小结 阳光给我们带来光明和温暖 促进植物的生长 还能杀菌 消毒 我们的生 活离不开阳光 我们要珍惜阳光 三 小结 语文园地二中 我们学习了量词的用法 也复习了 字母表 学习了用 加一加 换一换 的方法来识记生字 相信同学们日后一定能积累更多的生字 语文的学习不仅 在课堂上 也在生活中 需要我们细心地去观察 就像伟大的诗人孟浩然 将春天的景象 看在眼里 记在心里 教学板书 语文园地二 量词 一 辆 车 春晓 闻啼鸟风雨声花落 教学反思 语文园地二涵盖的知识点比较多 我在教学过程中把内容分解成两部分来上 减轻学 4 生的学习负担 在课堂上 我让学生充分地利用课堂 参与课堂讨论 自己得出知