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雷锋叔叔 你在哪里教学设计雷锋叔叔 你在哪里教学设计 西江完小西江完小 李理李理 教学内容 雷锋叔叔 你在哪里 课 节 第二课时 教学目标 1 知识与技能 进一步巩固识字 背诵课文 2 过程与方法 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 情感态度与价值观 通过朗读感悟 懂得奉献爱心 乐于助人 教学重点 感情朗读 背诵课文 感受雷锋叔叔的奉献精神 并用这种精神指 导我们的行动 教学难点 课文的感情朗读 背诵 将奉献旨意内化心灵 外化行动 教具准备 小黑板 教学过程设计 一 复习巩固生字词 听写生字 给 冒 迹 迷 扩词 二 朗读感悟 1 读范读入境 听 脱离课本 看图 倾听 想 就听到的内容展开想象 思 沿着 弯弯的小路 长长的小溪 我们听到了什么 2 悟 练读 四人为一组 汇报 小组比赛汇报朗读 重点指导品读下列句子 第一个 雷锋叔叔 你 在哪里 应 急 第二个 雷锋叔叔 你在哪里 应 缓 体现情感的起伏 小溪和小路的话 语速稍慢 娓娓道来 瞧 后面的诗句提高音调 全文的 感情基调 深情地 配乐朗诵 全班 再一次感悟 感悟明理 哪里需要献出爱心 雷锋叔叔就在哪里 表层含义 雷锋叔叔 时时处处想着别人 哪里需要他 哪里就有他的身影 深层含义 希望人间处 处都有像雷锋这样的人存在 把爱大把大把地撒向那些需要我们的人 明理导行 想得到别人的尊敬你首先要尊敬别人 要想得到他人的帮助你 首先要帮助他人 情境对话练习 一生随意站起来说 如果我 想好的起 来说 我会 三 深读课文 1 教学第一第二节诗歌 理解 足迹 的意思 师配乐朗诵 学生想象 说说眼前彷佛看见雷锋叔叔正在做什么事情 学生交流自己的感受 用自己的话说说这个故事 此时 在你的眼里雷锋是一个怎样的人 最让你感动的是什么 你能用朗读的方式把这种感受表达出来吗 自由准备 指名读评议 齐 读 小结学习方法 读 编 根据诗歌内容用自己的话编讲这个故事 读 把对雷锋的崇拜 对他的怀念融入自己的朗读中 小组合作学习第三 四节诗歌 展示 略 学习最后小节 给 寻觅 找个近义词 说说你读懂了什么 雷锋还会出现在哪里 可以让知道雷锋其他故事的同学简单讲讲 如果没有 教师拿出 雷锋的故事 把这本好书介绍给同学们 雷锋叔叔的精神永远在我们身边闪光 看 我们班里也有很多小雷锋 快来 夸一夸吧 出示句式 我们班 是小雷锋 我想对他说 四 积累 出示好词 弯弯的小路 蒙蒙的细雨 温暖的春风 晶莹的露珠 名句 1 雷锋出差一千里 好事做了一火车 2 人的生命是有限的 可是为 人民服务是无限的 我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去 3 人 做一件好事并不难 难的是一辈做好事 不做坏事 五 课堂小结 是啊 老师多么希望我们的社会哪有困难 需要爱心 哪就有雷锋叔叔啊 请 你们再深情地读一读吧 布置作业 请同学们课下搜集雷锋叔叔的故事 准备在班
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