语文人教版三年级下册一个小村庄的故事

7 7 一个小村庄的故事一个小村庄的故事 会认 9 个生字 会写 13 个生字 正确读写 森林 郁 郁葱葱 湛蓝 甜润 盖房 裸露 扩大 一栋栋 各式 各样 应有尽有 锋利 喘气儿 黎明 等词语 摘抄含 义深刻的句子 了解课文的主要内容 领会爱护树木 保护环境 维 护生态平衡的道理 联系上下文和生活实际 理解含义深刻的句子 并体 会其表达效果 有感情地朗读课文 理解含义深刻的句子 了解小村庄变迁的过程和原因 联系生活实际体会课文所蕴涵的深刻道理 第一课时第一课时 一 出示插图 导入新课 出示书中图片 师 山谷中 有这样一个小村庄 请 同学们看一看 它给你留下怎样的印象 学生讲述自己的感受 体会小村庄的环境之美 出示第一段 山上的森林郁郁葱葱 村前河水清澈见底 天空湛蓝深远 空气清新甜润 指名读 读准确 流利 感受村庄的美丽 相机理解画线词语 郁郁葱葱 草木苍翠茂盛的样子 湛蓝 深蓝 多美的一个小村庄啊 今天 就让我们一起读读这个小 村庄的故事吧 板书课题 一个小村庄的故事 二 自学课文 学生自由读课文 要求读准字音 遇到不认识的字 借 助拼音多读几遍 遇到难读的句子多读几遍 把课文读通 顺 同桌之间互相读课文 互相纠正字音 学生分段朗读课文 师生共同正音 检查识字情况 开火车认读 森林 造犁 盖房 扩大 各式各样 应 有尽有 锋利 喘气儿 黎明 柴烟 等词语 三 探讨村庄变化 出示小村庄变化后的那幅图 教师 山不再是郁郁葱 葱 水不再是清澈见底 天空不再是湛蓝深远 空气不再 清新甜润 村庄没有了 什么都没有了 出示 然而 不知过了多少年 多少代 在一个雨水奇 多的八月 大雨没喘气儿 一连下了五天五夜 到第六天 黎明 雨才停下来 可是 小村庄 却被咆哮的洪水不知 卷到了何处 指名读这段话 理解词语 没喘气儿 是什么意思 运用的是什么修辞 手法 从哪儿可以看出大雨没喘气儿 采用拟人的手法 指大雨一直下个不停 从 一连下了五天五夜 可以看出 大雨没喘气儿 想象情景 读了这些词句 你仿佛看到了什么情景 你 好像听到了什么声音 指名说 再现情境 这是一幅多么凄惨悲凉的画面呀 让我们再 来亲眼看一看这个风雨飘摇中的小村庄吧 看看抱头哭泣 的人群吧 播放洪水咆哮的音乐 教师朗读文中相关段 落 学生想象画面 教师 两幅画面的对比 你产生了怎样深刻的感触 让学 生自由说说感想 小村庄为什么会毁灭 四 指导书写 教师范写 葱 裸 黎 三个字 学生在练习本上写字 五 布置作业 温故知新 写带有生字的词语 熟读课文 背诵第一自然段 第二课时第二课时 一 导入新课 教师 上节课 同学们提出了一个很有价值的问题 小 村庄为什么发生这么大的变化 请大家带着这个问题 自由地读一读课文 到课文中去寻找答案 二 深刻感悟 读中释疑 请同学们默读课文 边读边想 把最能表现小村庄消失 原因的语句画出来 同桌交流 把你画的句子读给你的同桌听听 并说说你 从句子中读懂了什么 全班交流 预设 谁家想盖房 谁家想造犁 就拎起斧头到山上去 把树木一棵一棵砍下来 就这样 山坡上出现了裸露的土 地 说说大家从中读出了什么 提示 提示扣住两个 谁 和 拎 字理解人们砍树非常 随意 不受约束和限制 随便什么人 随便什么时候 随便什么原因 都能随随 便便地砍树 想砍多少就砍多少 这就叫做 乱砍滥 伐 请同学们读读这个词 理解 裸露的土地 出示相关图片 看 这就是裸 露的土地 还能怎么说 换个词来说说 沙化 光秃秃 指导朗读 一年年 一代代 山坡上的树木不断减少 裸露的 土地不断扩大 这句话让你读出了什么 从哪儿感受到时间长 一年 年 一代代 从哪儿感受到裸露的土地不断扩大 作者用了一个省 略号来表示 教师述 森林面积不断地缩小 缩小 再缩小 裸露的土 地不断地扩大 扩大 再扩大 裸露的土地无情地吞噬曾 经茂密的森林 看到这些 你的心里又有些什么感受呢 教师引读 就是因为乱砍滥伐 十年 二十年 几十年 山坡上的树木 不断减少 裸露的土地 不 断扩大 一代 两代 十几代 山坡上的树木 不 断减少 裸露的土地 不断扩大 就这样 一年 年 一代代 山坡上的树木不断减少 裸露的土地不断扩 大 树木变成了一栋栋房子 变成了各式各样的工具 变成了应有尽有的家具 还有大量的树木随着屋顶冒出的 柴烟消失在天空了 你们从这个句子中感受到了什么 从哪些词语感受到 这些不同的词语都说明了砍树数量非常多 理解词语 各式各样 应有尽有 树木变成了 引读 砍下了这么多的树 到哪儿去了呢 它们变成 了 交流 如果你是那一棵棵被砍的树 你会对人们说些什 么 指导朗读 评议 三 深入探究 读中悟理 质疑 一个美丽的小村庄就这样被咆哮的洪水卷走了 消失了 是谁使小村庄消失的 请同学们再默读 自 然段 在课文中寻找答案 学生交流讨论 小结 是锋利的斧头使人们过上了自以为不错的日子 也是锋利的斧头使美丽的小村庄消失得无影无踪 感悟第 自然段 请同学们齐读第 自然段 思考 什么都没有了 一切 指什么呢 一切 指靠斧头得到的一切 包括家具 家园等 小结 锋利的斧头 没有了 优美的环境 没有了 眼前不错的生活 没有了 人们世世代代赖以生存的家 园 没有了 就连许多鲜活的生命也都 没有了 什么 都 没有了 交流启示 这就是一个小村庄的故事 一个悲惨的故事 一个 叫人心酸的故事 一个令人心痛的故事 一个催人泪下的 故事 这篇课文仅仅是想告诉我们这个悲惨的故事吗 不是 它还想告诉我们什么呢 同桌互相说 指名说 教师小结 这个故事是大自然对人类发出的严重警 告 不爱护大自然 必将受到大自然无情的惩罚 四 拓展延伸 升华情感 拓展延伸 这个小村庄只是一个小缩影 在我们身边 仍有不少 锋利的斧头 在无情地破坏我们这个美丽的家 园 请同学们看图片 人们砍伐森林 捕杀动物 乱 倒垃圾等污染 破坏环境的资料 交流感受 此时 你最想说的是什么 教师小结 让我们共同呼吁 让猎枪不再响起 让森林 依旧茂密 让污染不再发生 让河流常年清澈 让我们 和所有的动物 植物做好朋友 共同创造我们的美好生活 五 布置作业 延伸课堂 任选一项 设计一句环保公益广告口号 写一写你读此文之后的感受 以小组为单位 合作办一份 保护绿色家园 的手抄报 课堂上利用多媒体课件创设情境激发学生