（选考）2021版新高考生物一轮复习 第七单元 生物的变异和进化 第21讲 染色体变异学案 新人教版

1 第第 2121 讲讲 染色体变异染色体变异 考点 1 染色体变异 1 染色体结构变异 2 染色体数目变异 1 2 染色体组的概念及实例 2 3 染色体组的计算方法 4 二倍体 多倍体和单倍体的比较 项目二倍体多倍体单倍体 概念 由受精卵发育而来 体细胞中含有两个染 色体组的个体 由受精卵发育而来 体细 胞中含有三个或三个以上 染色体组的个体 由未受精的生殖细胞 发育而来 体细胞中 含有本物种配子染色 体数目的个体 染色体组两个三个或三个以上一至多个 发育起点受精卵受精卵配子 自然 成因 正常的有性生殖 外界环境条件剧变 如低温 单性生殖 形成 原因人工 诱导 秋水仙素处理单倍体 幼苗 秋水仙素处理萌发的种子 或幼苗 花药离体培养 植物特点正常可育 果实 种子较大 营养物 质含量丰富 生长 发育 延迟 结实率低 植株弱小 高度不育 举例 几乎全部的动物和过 半数的高等植物 香蕉 三倍体 马铃薯 四 倍体 八倍体小黑麦 蜜蜂的雄蜂 3 真题例证 体验 2019 高考江苏卷 下列关于生物变异与育种的叙述 正确的是 a 基因重组只是基因间的重新组合 不会导致生物性状变异 b 基因突变使 dna 序列发生的变化 都能引起生物性状变异 c 弱小且高度不育的单倍体植株 进行加倍处理后可用于育种 d 多倍体植株染色体组数加倍 产生的配子数加倍 有利于育种 解析 选 c 基因重组是生物变异的来源之一 可能会导致生物性状变异 a 错误 因 为密码子具有简并性以及基因的显隐性等 所以基因突变不一定导致生物性状发生改变 b 错误 弱小且高度不育的单倍体植株经加倍处理后 其染色体数目加倍 成为可育的植 株 可用于育种 c 正确 多倍体植株染色体组数加倍 产生的配子数不变 d 错误 考法纵览 诊断 1 蜜蜂中 雌蜂是雌雄配子结合产生的二倍体 雄蜂是由未受精的卵直接发育而来的 某对蜜蜂所产生子代的基因型为 雌蜂是 aadd aadd aadd aadd 雄蜂是 ad ad ad ad 这对蜜蜂的基因型是 aadd 和 ad 2018 海南卷 t17a 2 一株同源四倍体玉米的基因型为 aaaa 其异常联会形成的部分配子也可受精形成 子代 自交后代会出现染色体数目变异的个体 2017 江苏卷 t19b 3 在染色体数目变异中 既可发生以染色体组为单位的变异 也可发生以染色体为单 位的变异 2016 全国卷 t32 2 4 导致遗传物质变化的原因有很多 下图中字母代表不同基因 其中变异类型 和 依次是易位和倒位 2016 上海卷 t23d 5 基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变 2015 海南卷 t21b 长句应答 特训 分析染色体的结构变异和数目变异 1 下图甲 的结果中哪些是由染色体变异引起的 它们分别属于哪类变异 能在 光学显微镜下观察到的是哪几个 4 2 下图乙 丙均发生了某些片段的交换 其交换对象分别是什么 它们属于哪类变异 3 下图中丁是某二倍体生物体细胞染色体模式图 图戊 己 庚是发生变异后的不同 个体的体细胞中的染色体组成模式图 据图回答下列问题 若果蝇的某细胞在减数第一次分裂后期 x 染色体和 y 染色体没有分离 最终形成的 精子中含有的是不是一个染色体组 上图中戊所示个体减数分裂产生的配子种类及比例如何 辨析 三体 三倍体 吗 答案 1 染色体片段缺失 染色体片段易位 基因突变 染色体片段倒位 均为染色体变异 可在光学显微镜下观察到 为基因突变 不能在光学显微镜下 观察到 2 图乙发生的是非同源染色体间片段的交换 图丙发生的是同源染色体上的非姐妹染 色单体间相应片段的交换 前者属于染色体结构变异中的易位 后者属于交叉互换型基因 重组 5 3 不是 b b ab ab 1 1 1 1 三体是二倍体 含两个染色体组 只是 其中某形态的染色体 多出了一条 其余染色体均为两两相同 如题图己 三倍体则是指 由受精卵发育而来的体细胞中含三个染色体组的个体 其每种形态的染色体为 三三相同 如题图庚 1 染色体结构变异与基因突变 基因重组的辨析 1 染色体变异与基因突变 基因重组的判断 2 染色体易位与交叉互换 项目染色体易位交叉互换 图解 位置发生于非同源染色体之间发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间 原理染色体结构变异基因重组 区 别 观察可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到 2 两看法 判断单倍体 二倍体和多倍体 染色体的结构变异和数目变异 生命观念 1 2020 上海静安教学质检 生物体染色体上的等位基因部位可以进行配对联会 非 6 等位基因部位不能配对 某二倍体生物细胞中分别出现下图 系列状况 下列对该图 的解释 正确的是 a 为基因突变 为倒位 b 可能是重复 为染色体组加倍 c 为易位 可能是缺失 d 为基因突变 为染色体结构变异 解析 选 c 据题图分析可知 发生了染色体片段的改变 且改变后的片段不属于 同源染色体的部分 因此属于染色体结构变异中的易位 染色体右侧发生了染色体部分 片段的倒位 属于染色体结构变异 在同源染色体片段中间出现了折叠现象 可能是缺 失或者增加 重复 细胞中有一对同源染色体多了一条 属于染色体数目变异 2 不定项 下列关于单倍体 二倍体和多倍体的叙述 错误的是 a 单倍体不一定含一个染色体组 含一个染色体组的个体是单倍体 b 多倍体植株常常是茎秆粗壮 果实和种子较大且都可用种子繁殖后代的个体 c 体细胞含有几个染色体组就是几倍体 d 可采用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗的方法人工诱导获得多倍体 解析 选 bc 含一个染色体组的个体一定是单倍体 但单倍体不一定只含一个染色体 组 如四倍体生物的单倍体 含两个染色体组 a 正确 多倍体植株的茎秆粗壮 果实和 种子较大 营养物质含量多 但含有奇数个染色体组的多倍体 由于联会紊乱 不能产生 正常配子 故没有种子 b 错误 凡是由受精卵发育成的个体 体细胞含有几个染色体组 就是几倍体 若是由配子直接发育成的个体则为单倍体 c 错误 人工诱导获得多倍体最 常用而且最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 d 正确 染色体组及生物体倍性的判断 科学思维 3 2020 安徽师大附中期中 下列是对 a h 所示的生物体细胞图中各含有几个染色 体组的叙述 正确的是 7 a 细胞中含有一个染色体组的是 h 图 该个体是单倍体 b 细胞中含有两个染色体组的是 g e 图 该个体是二倍体 c 细胞中含有三个染色体组的是 a b 图 但该个体未必是三倍体 d 细胞中含有四个染色体组的是 c f 图 该个体一定是四倍体 解析 选 c 形态 大小各不相同的染色体组成一个染色体组 由题图可知 a b 图 含有三个染色体组 c h 图含有两个染色体组 d g 图含有一个染色体组 e f 图含有 四个染色体组 确认单倍体 二倍体 三倍体等必须先看发育起点 若由配子发育而来 则无论含几个染色体组均属于单倍体 若由受精卵发育而来 则有几个染色体组即为几倍 体 4 2020 黑龙江哈尔滨模拟 下列有关下图所示细胞中所含的染色体的叙述 正确的 是 a 图 a 含有 2 个染色体组 图 b 含有 3 个染色体组 b 如果图 b 表示体细胞 则图 b 代表的生物一定是三倍体 c 如果图 c 代表由受精卵发育成的生物的体细胞 则该生物一定是二倍体 d 图 d 代表的生物一定是由卵细胞发育而成的 是单倍体 解析 选 c 题图 a 为有丝分裂后期 含有 4 个染色体组 题图 b 有同源染色体 含 有 3 个染色体组 a 错误 如果题图 b 生物是由配子发育而成的 则题图 b 代表的生物是 单倍体 如果题图 b 生物是由受精卵发育而成的 则题图 b 代表的生物是三倍体 b 错误 题图 c 中有同源染色体 含有 2 个染色体组 若是由受精卵发育而成的 则该细胞所代表 的生物一定是二倍体 c 正确 题图 d 中只含 1 个染色体组 一定是单倍体 可能是由雄 性配子或雌性配子发育而成的 d 错误 染色体变异的实验探究 科学探究 5 番茄是二倍体植物 有一种三体番茄 其 6 号染色体的同源染色体有 3 条 在减数 分裂联会时 3 条同源染色体中的任意 2 条随意配对联会形成一个二价体 另 1 条同源染 8 色体不能配对而形成一个单价体 减数第一次分裂的后期 组成二价体的同源染色体正常 分离 组成单价体的 1 条染色体随机地移向细胞的任何一极 而其他染色体正常配对 分 离 请回答下列问题 1 从变异类型的角度分析 三体的形成属于 2 若三体番茄的基因型为 aabbb 则其产生的花粉的基因型及其比例为 其根尖分生区一细胞连续分裂两次所得到的子细胞的基因型为 3 现以马铃薯叶型 dd 的二倍体番茄为父本 以正常叶型 dd 或 ddd 的三体纯合子番 茄为母本 设计杂交实验 判断 d 或 d 基因是否在第 6 号染色体上 最简单可行的实验方 案是 实验结果 若杂交子代 则 若杂交子代 则 解析 1 由题可知 正常番茄中体细胞的 6 号染色体是 2 条 三体的 6 号染色体是 3 条 因此三体的形成属于染色体数目变异 2 三体番茄的基因型为 aabbb 依题意分析其 产生的配子的基因型及比例是 abb abb ab ab 1 2 2 1 根尖细胞进行有丝分裂 分裂后形成的子细胞的基因型与亲代细胞相同 都是 aabbb 3 如果 d 或 d 基因不在 6 号染色体上 则马铃薯叶型的基因型是 dd 正常叶型的基因型是 dd 杂交子代的基因型 是 dd 与 dd 进行测交 测交后代的基因型及比例是 dd dd 1 1 前者是正常叶 后者 是马铃薯叶 如果 d 或 d 基因位于 6 号染色体上 则马铃薯叶型的基因型是 dd 正常 叶型的基因型是 ddd 杂交子代的基因型是 dd ddd 其中 ddd 是三体植株 ddd 与 dd 进 行测交 ddd 产生的配子的基因型及比例是 dd d dd d 1 2 2 1 测交后代的基因 型及比例是 ddd dd ddd dd 1 2 2 1 其中 dd ddd ddd 表现为正常叶 dd 表现 为马铃薯叶 答案 1 染色体数目变异 2 abb abb ab ab 1 2 2 1 aabbb 3 f1的三 体植株正常叶型与二倍体马铃薯叶型杂交 正常叶 马铃薯叶 1 1 d 或 d 基因不在第 6 号染色体上 正常叶 马铃薯叶 5 1 d 或 d 基因在第 6 号 染色体上 变异类型实验探究题的答题模板 考点 2 变异在生产实践中的应用 1 杂交育种 9 2 诱变育种 3 单倍体育种 1 原理 染色体 数目 变异 2 方法 3 优点 明显缩短育种年限 所得个体均为纯合子 4 缺点 技术复杂 4 多倍体育种 1 方法 用秋水仙素或低温处理 2 处理材料 萌发的种子或幼苗 3 原理 4 实例 三倍体无子西瓜 10 两次 传粉 第一次传粉 杂交获得三倍体种子 第二次传粉 刺激子房发育成果实 三倍体西瓜无子的原因 三倍体西瓜在减数分裂过程中 由于染色体联会紊乱 不 能产生正常配子 诱变育种和杂交育种的应用 科学探究 社会责任 1 家蚕 2n 28 雌性体细胞内有两个异型的性染色体 zw 雄性体细胞内有两个同型 的性染色体 zz 人们用辐射的方法使常染色体上带有卵色基因的片段易位到 w 染色体上 使 zw 卵和不带卵色基因的 zz 卵有所区别 从而在家蚕卵还未孵化时就能区分雌雄 下列 有关叙述错误的是 a 这种育种方式属于诱变育种 b 辐射是为了提高基因的突变率 更容易筛选到卵色基因 c 上述带有卵色的受精卵将来会发育为雌性家蚕 d 雄家蚕有丝分裂后期含 4 条 z 染色体 解析 选 b 人们用辐射的方法使常染色体上带有卵色基因的片段易位到 w 染色体上 说明该方法是诱变育种 a 项正确 辐射是为了使常染色体上带有卵色基因的片段易位到 w 染色体上 使家蚕卵还未孵化时就能区分雌雄 b 项错误 据题可知 卵色基因的片段易 位到 w 染色体上 则带有卵色的受精卵为 zw 为雌性家蚕 c 项正确 雄家蚕的性染色体 组成为 zz 故有丝分裂后期其细胞内含 4 条 z 染色体 d 项正确 2 在家兔中黑毛 b 对褐毛 b 是显性 短毛 e 对长毛 e 是显性 遵循基因的自由组 合定律 现有纯合黑色短毛兔 褐色长毛兔 褐色短毛兔三个品种 请回答下列问题 1 设计培育出能稳定遗传的黑色长毛兔的育种方案简要程序 第一步 让基因型为 的兔子和基因型为 的异性兔子杂交 得到 f1 第二步 让 f1 得到 f2 第三步 选出 f2中表现型为黑色长毛兔的个体 让它们各自与表现型为 的 异性兔杂交 分别观察每对兔子产生的子代 若后代足够多且 11 则该 f2中的黑色长毛兔即为能稳定遗传的黑色长毛兔 2 该育种方案的原理是 3 在上述方案的第三步若改为让 f2中表现型为黑色长毛的雌雄兔子两两相互交配 若两只兔子所产生的子代均为黑色长毛 则这两只兔子 填 一定是 或 不一定是 能稳定遗传的黑色长毛兔 原因是 解析 1 要想获得能稳定遗传的黑色长毛兔 应选择黑色短毛兔 bbee 和褐色长毛兔 bbee 作为亲本杂交 但是获得的子一代全为杂合子 因此必须让子一代雌雄个体之间相 互交配 在子二代中选择出黑色长毛兔 然后再通过测交的方法选择出后代不发生性状分 离的个体即可 2 杂交育种的原理为基因重组 3 黑色长毛兔的基因型为 b ee 如果让 黑色长毛的雌雄兔子两两相互交配 若产生的子代均为黑色长毛 只能说明这两只黑色长 毛兔中至少有一只能稳定遗传 并不能确定这两只兔子都是能稳定遗传的黑色长毛兔 答案 1 bbee bbee 雌雄个体相互交配 褐色长毛 或褐色短毛 不出现性状分离 2 基因重组 3 不一定是 两只黑色长毛的雌雄兔子交配 所产生的子代均为黑色长毛 只能说明这两只黑色长毛兔中至少有一只是能稳定遗传的 单倍体育种与多倍体育种的应用 科学探究 社会责任 3 不定项 2020 山东临沂模拟 人类目前所食用的香蕉均来自三倍体香蕉植株 下 图是三倍体香蕉的培育过程 下列相关叙述正确的是 a 无子香蕉的培育过程主要运用了基因重组的原理 b 图中染色体加倍的主要原因是有丝分裂前期纺锤体不能形成 c 二倍体与四倍体杂交能产生三倍体 但它们之间存在生殖隔离 d 若图中有子香蕉的基因型为 aaaa 则无子香蕉的基因型均为 aaa 解析 选 bc 无子香蕉的培育利用的是多倍体育种 其原理主要是染色体变异 a 错 误 诱导染色体加倍的方法有低温处理和秋水仙素处理 而两者的作用机理均是抑制有丝 分裂前期纺锤体的形成 使染色体数目加倍 b 正确 由于二倍体和四倍体杂交所得的是 三倍体 三倍体在减数分裂时联会紊乱 不能形成正常的配子 因此二倍体和四倍体之间 存在生殖隔离 c 正确 若有子香蕉的基因型为 aaaa 则相应的野生芭蕉的基因型为 aa 12 四倍体的 aaaa 与二倍体的 aa 杂交 后代基因型有 aaa aaa aaa aaa 四种 d 错误 4 萝卜和甘蓝都是人们喜欢的蔬菜 并且萝卜和甘蓝都属于十字花科植物且都是二倍 体生物 体细胞染色体数都是 18 萝卜的染色体组成和染色体数可以表示为 2n aa 18 甘蓝的染色体组成和染色体数可以表示为 2n bb 18 下图是利用萝卜和甘蓝培育作物品 种的过程示意图 请回答下列问题 1 图中秋水仙素的作用是 作用的时期是 与用 秋水仙素处理可以达到同样效果的一种措施是 2 以上育种方法的原理是 甲 乙 丙 丁 4 种植株中 可育的有 其染色体组成和染色体数分别为 植株丁根尖分生 区的一个细胞中最多含 条染色体 3 基因型为 aabb 的萝卜和基因型为 ddee 的甘蓝杂交 后代基因型有 种 请设计一个利用基因型为 aabb 的萝卜和基因型为 ddee 的甘蓝 获 得基因型为 aaaabbbbddee 的萝卜 甘蓝新品种的培育步骤 写出一种即可 解析 1 秋水仙素的作用是抑制纺锤体形成 作用的时期是有丝分裂前期 与用秋水 仙素处理可以达到同样效果的是低温处理 低温处理同样可以诱导多倍体的产生 2 植株 甲的获取原理是染色体组加倍 为同源四倍体 可育 植株乙是通过杂交获得的异源二倍 体 不可育 植株丙获取的原理是染色体组加倍 为异源四倍体 可育 植株丁是通过杂 交获得的异源三倍体 不可育 甲的染色体组成和染色体数为 4n aaaa 36 乙的染色体 组成和染色体数为 2n ab 18 丙的染色体组成和染色体数为 4n aabb 36 丁的染色体 组成和染色体数为 3n aab 27 植株丁根尖分生区的一个细胞中最多含染色体数为 27 2 54 条 3 基因型为 aabb 的萝卜和基因型为 ddee 的甘蓝各产生 4 种互不相同的配 子 随机组合可产生 4 4 16 种基因型的后代 答案 1 抑制纺锤体形成 有丝分裂前期 低温处理 2 染色体变异 甲 丙 甲 4n aaaa 36 丙 4n aabb 36 54 3 16 用基 因型为 aabb 的萝卜自交 获得基因型为 aabb 的个体 诱导染色体加倍获得基因型为 aaaabbbb 的个体 再诱导加倍获得基因型为 aaaaaaaabbbbbbbb 的个体 用基因型为 ddee 的甘蓝自交获得基因型为 ddee 的个体 对其诱导染色体加倍获得基因型为 ddddeeee 的个 体 让基因型为 aaaaaaaabbbbbbbb 的萝卜与基因型为 ddddeeee 的甘蓝杂交 获得的后代 即为基因型为 aaaabbbbddee 的萝卜 甘蓝新品种 答案合理即可 考点 3 低温诱导植物染色体数目的变化 学生用书 p 13 1 实验原理 步骤与现象 2 实验中的试剂及其作用 试剂使用方法作用 卡诺氏液将根尖放入卡诺氏液中浸泡 0 5 1 h固定细胞形态 冲洗用卡诺氏液处理过的根尖洗去卡诺氏液 体积分数为 95 的酒精与质量分数为 15 的盐酸等体积混合 浸泡经过固定的根尖 解离根尖细胞 质量分数为 15 的盐酸 与体积分数为 95 的酒精等体积混合 作为解离液 解离根尖细胞 蒸馏水浸泡解离后的根尖细胞约 10 min漂洗根尖 去掉解离液 改良苯酚品红染液 把漂洗干净的根尖放进盛有改良苯酚 品红染液的玻璃皿中染色 3 5 min 使染色体着色 3 低温诱导植物染色体数目的变化实验关键 1 选材时应选用能进行分裂的分生组织细胞 否则不会出现染色体数目加倍的情况 2 显微镜下观察到的细胞是已被盐酸杀死的细胞 3 观察时不是所有细胞中染色体均已加倍 只有少部分细胞实现 染色体加倍 大 部分细胞仍为二倍体分裂状况 4 对染色体进行染色用碱性染料 常见碱性染料包括龙胆紫溶液 醋酸洋红溶液 改 良苯酚品红染液 1 2020 湖北荆州质检 下列有关 低温诱导植物染色体数目的变化 的实验条件和 试剂使用的叙述 不正确的一组是 低温 与 多倍体育种 中 秋水仙素 的作用机理相同 酒精 与在 检测生物组织中的糖类 脂肪和蛋白质 中的使用方法相同 14 卡诺氏液 与 探究酵母菌细胞呼吸的方式 中 naoh 溶液 的作用相同 改良苯酚品红染液 与 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 中 醋酸洋红液 的 使用目的相同 a b c d 解析 选 c 低温和秋水仙素都可抑制纺锤体的形成 正确 检测生物组织中的 脂肪 的实验中酒精的作用是洗去浮色 在 低温诱导植物染色体数目的变化 的实验中 使用酒精的目的是冲洗残留的卡诺氏液及酒精与盐酸混合用于解离根尖细胞 错误 卡 诺氏液用于固定细胞的形态 在 探究酵母菌细胞呼吸的方式 实验中 naoh 溶液的作用 是吸收空气中的 co2 错误 改良苯酚品红染液和醋酸洋红液的使用目的都是使染色体 着色 正确 2 2020 福建龙岩期末 低温诱导植物 洋葱根尖 染色体数目变化的实验 下列相关 叙述正确的是 a 在低倍镜视野中既有正常的二倍体细胞 也有染色体数目发生改变的细胞 b 洋葱根尖在冰箱的低温室内诱导 36 h 可抑制细胞分裂中染色体的着丝点分裂 c 用卡诺氏液固定细胞的形态 用苏丹 染液对染色体染色 d 低温处理洋葱根尖分生组织细胞 作用的时期是细胞有丝分裂中期 解析 选 a 低温能抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成 使细胞染色体数目加倍 又因为大多数细胞处于分裂间期 因此多数细胞的染色体数目未加倍 少数细胞的染色体 数目加倍 所以在低倍镜视野中既有正常的二倍体细胞 也有染色体数目加倍的细胞 a 正确 d 错误 低温能够抑制纺锤体的形成 但不影响着丝点分裂 b 错误 染色体的染色 使用龙胆紫溶液或醋酸洋红液等碱性染料 c 错误 易误警示 易错点 1 误认为单倍体只含一个染色体组或认为含多个染色体组者均为多倍体 点拨 单倍体强调的是由配子发育而来的个体 其细胞中染色体组数取决于配子中 所含染色体组数 可能为 1 组 2 组或多组 含多个染色体组的个体是单倍体还是多倍体 取决于其发育起点是配子还是受精卵 若为前者 一定是单倍体 若为后者 一定是多倍 体 易错点 2 错将四倍体 aaaa 由 aa 经秋水仙素诱导后形成 产生的配子类型及比例算作 1aa 2aa 1aa 点拨 aaaa 产生配子状况可按右图分析 由于染色体 互为同源染色体 减数 分裂时四条染色体分至细胞两极是 随机 的 故最终产生的子细胞染色体及基因状况应 15 为 与 aa 与 aa 与 aa 与 aa 与 aa 与 aa 由此可见 aaaa 产生的配子类型及比例为 1aa 4aa 1aa 易错点 3 混淆 最简便 与 最快速 点拨 最简便 应为 易操作 最快速 则未必简便 如用单倍体育种获得有 显性性状的纯合子 可明显缩短育种年限 但其技术含量却较高 易错点 4 误认为花药离体培养就是单倍体育种 点拨 单倍体育种主要包括杂交 花药离体培养 秋水仙素处理和筛选四个过程 易错点 5 混淆 可遗传变异 与 可育 点拨 可遗传变异 可育 三倍体无子西瓜 骡子 二倍体的单倍体等均 表现 不育 但它们均属可遗传变异 其遗传物质已发生变化 若将其体细胞培养为个 体 则可保持其变异性状 这与仅由环境引起的不可遗传的变异有着本质区别 如无子 番茄的 无子 原因是植株未受粉 生长素促进了果实发育 这种 无子 性状是不可以 保留到子代的 将无子番茄进行组织培养时 若能正常受粉 则可结 有子果实 纠错体验 1 2020 山西晋中质量监测 下列有关染色体数目变异的说法 正确的是 a 体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体 b 六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体 c 单倍体染色体数是该物种体细胞的 1 2 d 无子西瓜含三个染色体组是单倍体 解析 选 c 由受精卵发育而来的个体 若细胞中含有两个染色体组 则该个体是二 倍体 a 错误 单倍体是指由配子直接发育而来的个体 其体细胞中的染色体数目是本物 种体细胞染色体数目的一半 b 错误 c 正确 无子西瓜由受精卵发育而来 为三倍体 d 错误 2 下图是利用野生猕猴桃种子 aa 2n 58 为材料培育无子猕猴桃新品种 aaa 的过 程 下列叙述错误的是 a 和 都可用秋水仙素处理来实现 16 b 若 是自交 则产生 aaaa 的概率为 1 16 c aa 植株和 aaaa 植株是不同的物种 d 若 是杂交 产生的 aaa 植株的体细胞中染色体数目为 87 解析 选 b 和 都可用秋水仙素处理来完成染色体数目加倍 a 项正确 植株 aaaa 减数分裂产生的配子种类及比例为 aa aa aa 1 4 1 所以 aaaa 自交产生 aaaa 的概率 1 6 1 6 1 36 b 项错误 二倍体 aa 与四倍体 aaaa 杂交产生的 aaa 为不 育的三倍体 因此 aa 植株和 aaaa 植株是不同的物种 c 项正确 该生物一个染色体组含 有染色体数为 58 2 29 条 所以三倍体植株体细胞中染色体数为 29 3 87 条 d 项 正确 3 2020 江西新余四中一模 下列关于育种的叙述 正确的是 a 马和驴杂交的后代骡子是不育的二倍体 而雄蜂是可育的 b 单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的单倍体种子 c 二倍体植物的花药离体培养能得到叶片和果实较小的单倍体植株 d 三倍体西瓜不结果的性状可以遗传 它不是一个新物种 但八倍体小黑麦是基因突 变创造的新物种 解析 选 a 马和驴杂交的后代骡子是不育的二倍体 而雄蜂可以通过假减数分裂过 程 产生正常的配子 是可育的 a 正确 花药离体培养获得的单倍体植物常常高度不育 没有果实和种子 单倍体育种中秋水仙素处理的对象是单倍体幼苗 b c 错误 三倍体植 株减数分裂过程中 联会紊乱不能产生正常可育的配子 因此三倍体不是一个物种 八倍 体小黑麦是通过多倍体育种产生的异源多倍体 d 错误 4 不定项 2020 山东淄博六校联考 科学家用纯种的高秆 d 抗锈病 t 小麦与矮秆 d 易染锈病 t 小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种 方法如下图 下列叙述正确的是 a 过程甲产生的 f1只有一种表现型 b 该育种方法选育的优良品种不可育 c 过程乙没有涉及花药离体培养 d 该育种方法可以明显缩短育种年限 解析 选 ad 过程甲产生的 f1的基因型为 ddtt 只有一种表现型 为高秆抗锈病 a 正确 该育种方法为单倍体育种 过程乙经过了花药离体培养和秋水仙素处理后 获得的 优良品种是可育的 且肯定是纯合子 b c 错误 单倍体育种可以明显缩短育种年限 d 正确 17 基础达标 1 2020 安徽安庆期末 某生物个体减数分裂过程中 联会的染色体中的一条总是从 中部凸出形成环 如右图所示 下列有关分析正确的是 a 该个体是缺失杂合子 b 该个体是重复杂合子 c 图中联会染色体中含有 2 个 dna 分子 d 图中所示形状可通过光学显微镜检出 解析 选 d 题图中联会染色体中的一条从中部凸出形成环 可能是该染色体发生了 某片段的重复 也可能是另一条染色体发生了某片段的缺失 a b 错误 联会的一对同源 染色体形成一个四分体 含有 4 个 dna 分子 c 错误 通过光学显微镜可以检出染色体结 构变异 d 正确 2 2020 福建三明期末 下列关于染色体变异的叙述 正确的是 a 猫叫综合征是人的第 5 号染色体增加某一片段引起的 b 染色体上不含致病基因的个体不可能患遗传病 c 染色体倒位不改变基因数量 对个体性状没有影响 d 通过诱导多倍体的方法可解决植物远缘杂交所得杂种不育的问题 解析 选 d 猫叫综合征是人的第 5 号染色体部分缺失引起的遗传病 a 错误 染色体 异常导致的遗传病不含致病基因 b 错误 染色体倒位不改变基因数量 但会使排列在染 色体上的基因的排列顺序发生改变而导致性状变异 c 错误 物种间存在生殖隔离 通过 诱导染色体组加倍的方法培育出新类型的多倍体 解决了植物远缘杂交所得杂种不育的问 题 d 正确 3 2020 江西南昌二中月考 从理论上分析 下列各项关于染色体 倍性 的叙述 正确的是 a 多倍体植株往往植株弱小 高度不育 b 三倍体和三倍体杂交 二倍体和四倍体杂交都能得到三倍体 c 单倍体育种得到的植株不一定含有 2 个染色体组 但都是单倍体 d 高原地区经常低温 容易出现多倍体和二倍体 嵌合 在一体的植株 解析 选 d 植株弱小 高度不育主要是单倍体植株的特点 多倍体植株一般茎秆粗 壮 果实 种子较大 a 错误 三倍体不育 故三倍体之间不能正常杂交 b 错误 单倍体 育种一般需经花药离体培养和秋水仙素处理两个阶段 花药离体培养得到的植株为单倍体 秋水仙素处理后的植株体细胞中有几个染色体组就叫几倍体 c 错误 高原地区的植物在 发芽时若遇低温 有时会产生多倍体枝条 这种部分细胞染色体数目正常 部分细胞染色 体数目加倍的个体称之为 嵌合体 d 正确 18 4 2020 福建厦门外国语学校月考 右图表示某基因型为 aabb 的二倍体动物 2n 4 一个正在分裂的细胞 下列叙述正确的是 a 该细胞可能为次级精母细胞或第二极体 b 该细胞中的每一极的三条染色体组成一个染色体组 c 该细胞形成过程中发生了染色体变异和基因突变 d 若该细胞分裂产生的子细胞参与受精 形成的后代为三体 解析 选 d 该细胞可能为次级精母细胞或第一极体 a 错误 该细胞中的每一极的三 条染色体不能组成一个染色体组 该二倍体动物一个染色体组中只有 2 条染色体 b 错误 该细胞形成过程中发生了染色体变异 无法判断是否发生基因突变 c 错误 若该细胞分 裂产生的子细胞参与受精 形成的后代为三体 d 正确 5 2020 湖南岳阳一模 下列叙述正确的是 a 单倍体生物的体细胞中都没有同源染色体 因而不具有可育性 b 21 三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组 c 人的初级卵母细胞的一个染色体组中可能存在等位基因 d 花药离体培养过程中 可发生基因重组 基因突变和染色体变异 解析 选 c 若单倍体生物的体细胞含有两个或偶数个染色体组 其体细胞中含有同 源染色体 该单倍体可育 a 错误 21 三体综合征患者的体细胞中有三条 21 号染色体 不 是有三个染色体组 b 错误 若在减数第一次分裂前期 同源染色体间的非姐妹染色单体 发生交叉互换 人的初级卵母细胞的一个染色体组中可能存在等位基因 c 正确 花药离 体培养过程中 细胞进行有丝分裂 不会发生基因重组 d 错误 6 2020 广东汕头一模 某二倍体生物经适宜浓度的秋水仙素处理后染色体组的数目 增加一倍 下列说法错误的是 a 染色体组加倍后 杂合子变成了纯合子 b 染色体组加倍后 发生了可遗传变异 c 染色体组加倍后 形成了新物种 d 染色体组加倍后 基因型发生了改变 解析 选 a 杂合子 aa 经适宜浓度秋水仙素处理后基因型为 aaaa 仍是杂合子 a 错误 染色体组加倍使生物的遗传物质发生了改变 属于染色体数目变异 为可遗传变异 b 正确 染色体组加倍后为四倍体 四倍体与二倍体的杂交后代为三倍体 三倍体不可育 19 这说明四倍体与二倍体存在生殖隔离 形成了新物种 c 正确 染色体组加倍后 基因型 发生了改变 例如二倍体生物的基因型为 aa 经染色体组加倍后 基因型变为 aaaa d 正 确 7 各种育种方法都有优劣之处 下列有关育种的叙述 不正确的是 a 水稻在传统的选择育种过程中 其种群不会发生进化 b 选择具有不同优良性状的亲本进行杂交育种 有利于积累对人类有益的性状 c 基因工程育种可以定向改变生物性状 但优良性状不一定能稳定遗传给后代 d 在哺乳动物杂交育种中 得到 f2后 对显性性状个体采用测交方法可选出纯合子 解析 选 a 水稻在传统的选择育种过程中 相关基因频率会不断发生改变 因此种 群会发生进化 a 错误 杂交育种通常选择具有不同优良性状的个体杂交 子代杂合子逐 代自交 从中选出能稳定遗传的符合生产要求的个体 所以选择具有不同优良性状的亲本 进行杂交育种 有利于积累对人类有益的性状 b 正确 基因工程育种可以定向改变生物 性状 但不能保证优良性状都能稳定遗传给后代 c 正确 鉴定动物个体的基因型一般都 采用测交的方法 在哺乳动物杂交育种中 对 f2中显性性状的个体采用测交方法可选出纯 合子 d 正确 8 2020 湖南常德期末 现有 aabb aabb 两个品种 为了培育出优良品种 aabb 可 采用的方法如右图所示 下列有关叙述错误的是 a 图中 所示的育种方式的原理是基因重组 b 图中 过程可定向改变基因 避免了育种的盲目性 c 图中 过程一般用秋水仙素处理幼苗 d 图中 过程需要使用限制酶 dna 连接酶和运载体 解析 选 b 题图中 所示的育种方式是杂交育种 其原理是基因重组 a 正确 题图中 过程为诱变育种 其原理是基因突变 基因突变是不定向的 有很大的盲目性 题图中 过程所示的基因工程可定向改变基因 避免了育种的盲目性 b 错误 题图中 为单倍体育种 题图中 过程一般用秋水仙素处理幼苗 c 正确 题图中 基因工 程过程需要使用限制酶 dna 连接酶和运载体 d 正确 9 2020 宁夏育才中学期末 某植物的花色受两对基因控制 a a b b 已知显性基 因越多 花色越深 现有两种纯合的中红花植株杂交 产生 f1全为中红花 f1自交得到 20 f2 其花色植株数量比为深红 红 中红 淡红 白色 1 4 6 4 1 回答下列问题 1 两种纯合中红花植株的基因型为 若 f1测交 后代表现型及比例为 2 红色个体的基因型有 种 f2深红色个体与基因型为 的个 体杂交获得的红色个体比例最大 3 某兴趣小组利用深红色个体与白色个体杂交培育纯合的中红品种 设计了两套方案 若利用杂交育种需要在第 代开始筛选 此代中红色纯合个体占 将筛选出的中红色个体再进行 以提高中红色纯合体的比例 若利用单倍体育种方案 请简述过程 解析 1 据题意可知 f1自交所得 f2的花色植株数量比为深红 红 中红 淡红 白 1 4 6 4 1 表现型与显性基因的个数有关 且 f2总的基因型组合数为 16 所以 f1为双杂合子 aabb 表现型为中红 由此可推知两种纯合中红花植株的基因型为 aabb 和 aabb 若 f1测交 后代基因型及比例为 aabb aabb aabb aabb 1 1 1 1 所以 后代表现型及比例为中红色 淡红色 白色 1 2 1 2 据 f2的表现型及比例可知 红色个体含有 3 个显性基因 其基因型有 aabb 和 aabb 共 2 种 f2深红色个体含有 4 个显性基因 基因型为 aabb 该个体与基因型为 aabb 或 aabb 的中红色个体杂交获得的后代全是红色个体 即后代红色个体比例最大 3 若利用杂交育种 即利用深红色个体 aabb 与白色个体 aabb 杂交 f1全是杂合 的中红色 aabb 个体 则需要在第 2 代开始筛选 f2中红色纯合个体 aabb 和 aabb 所占比 例为 1 4 1 4 1 4 1 4 1 8 将筛选出的中红色个体再进行连续自交 以提高 中红色纯合体的比例 若利用单倍体育种方案 具体过程如下 第一步 取 f1个体花药进行离体培养 获 得幼苗 第二步 用秋水仙素处理幼苗获得二倍体植株 第三步 开中红色花的个体即为 纯合个体 aabb 或 aabb 答案 1 aabb 和 aabb 中红色 淡红色 白色 1 2 1 2 2 aabb 或 aabb 3 2 1 8 连续自交 第一步 取 f1个体花药进行离体培养 获得幼苗 第二步 用秋水仙素处理幼苗获 得二倍体植株 第三步 开中红色花的个体即为纯合个体 10 2017 高考江苏卷 研究人员在柑橘中发现一棵具有明显早熟特性的变异株 决 21 定以此为基础培育早熟柑橘新品种 请回答下列问题 1 要判断该变异株的育种价值 首先要确定它的 物质是否发生了变化 2 在选择育种方法时 需要判断该变异株的变异类型 如果变异株是个别基因的突变 体 则可采用育种方法 使早熟基因逐渐 培育成新品种 1 为了加快这 一进程 还可以采集变异株的 进行处理 获得高度纯合的后代 选育成新品 种 2 这种方法称为 育种 3 如果该早熟植株属于染色体组变异株 可以推测该变异株减数分裂中染色体有多种 联会方式 由此造成不规则的 产生染色体数目不等 生活力很低的 因而得不到足量的种子 即使得到少量后代 早熟性状也很难稳定遗 传 这种情况下 可考虑选择育种方法 其不足之处是需要不断制备 成 本较高 4 新品种 1 与新品种 3 均具有早熟性状 但其他性状有差异 这是因为新品种 1 选育 过程中基因发生了多次 产生的多种基因型中只有一部分在选育过程中保留 下来 解析 1 生物的可遗传性状是由基因控制的 培育得到的新品种 与原品种控制相关 性状的遗传物质 基因 可能有所差异 因而可根据变异株中的遗传物质是否发生变化来判 断变异株是否具有育种价值 2 连续自交过程中早熟基因逐渐纯合 培育成新品种 1 可 先通过花药离体培养 再用秋水仙素处理单倍体幼苗 从而获得高度纯合的后代 这种育 种方法属于单倍体育种 3 若是染色体组数目改变引起的变异 则在减数分裂过程中同源 染色体配对会发生紊乱 不规则的染色体分离导致产生染色体数目不等 生活力低的异常 配子 只有极少数配子正常 故只得到极少量的种子 育种方法 需首先经植物组织培养 获得柑橘苗 而植物组织培养技术操作复杂 成本较高 4 育种方法 需连续自交 每次 减数分裂时与早熟性状相关的基因和同其他性状相关的基因都会发生基因重组 产生多种 基因型 经选育只有一部分基因型保留下来 植物组织培养过程中不进行减数分裂 故无 基因重组发生 答案 1 遗传 2 纯合 花药 单倍体 3 染色体分离 配子 组培苗 4 重组 素养提升 22 11 2020 山东枣庄高三一模 二倍体植物甲 2n 18 和二倍体植物乙 2n 18 进行 有性杂交 得到 f1不育 若用秋水仙素处理 f1幼苗的顶芽形成植株丙 丙开花后能自交获 得后代 下列叙述正确的是 a 植物甲和乙都是二倍体生物 且体细胞中都含有 18 条染色体 所以它们属于同一 物种 b 若植物甲和乙杂交得到的受精卵 在发育初期来自植物甲的染色体全部丢失 而植 物乙的染色体全部保留 则继续发育成的植株是单倍体 c f1植株丙发生的染色体变化 能决定生物进化的方向 d 秋水仙素通过促进着丝点分裂 使染色体数目加倍 解析 选 b 由于甲 乙杂交的后代不育 即甲 乙存在生殖隔离 故甲 乙不属于 同一物种 a 错误 受精卵中包含来自甲的 9 条染色体和来自乙的 9 条染色体 若来自甲 的染色体全部丢失 则只剩下来自乙的 9 条染色体 含有乙物种配子染色体数目的个体是 单倍体 b 正确 植株丙的染色体数目加倍 自然选择决定生物进化的方向 c 错误 秋水 仙素通过抑制纺锤体的形成 使染色体数目加倍 d 错误 12 2020 福建福州期末抽测 穿梭育种是近年来小麦育种采用的新模式 农业科学 家将一个地区的品种与其他地区的品种进行杂交 然后通过在两个地区间不断地反复交替 穿梭种植 选择 鉴定 最终选育出多种抗病高产的小麦新品种 下列关于穿梭育种的叙 述 不正确的是 a 穿梭育种有效地克服了地理隔离 b 穿梭育种的基本原理是染色体变异 c 不同地区的小麦基因库可能存在差异 d 穿梭育种培育充分利用环境的选择作用 解析 选 b 穿梭育种类似于杂交育种 将不同地区的作物品种通过杂交集中不同个 体的优良性状 有效地克服了地理隔离 a 正确 穿梭育种的基本原理是基因重组 b 错误 由于地理隔离 不同地区的小麦基因库可能存在差异 c 正确 穿梭育种培育充分利用环 境的选择作用 d 正确 13 不定项 2020 山东济南模拟 a a 和 b b 是控制两对相对性状的两对等位基 因 位于 1 号和