运输管理实务课程标准

1 运输管理实务运输管理实务 课程标准课程标准 一 课程定位和课程设计一 课程定位和课程设计 一 课程性质与作用 一 课程性质与作用 课程的性质 运输管理实务 课程是太原城市职业技术学院物流管理专业的核心课程 之一 是在科学合理的分析学院办学定位 明确物流管理专业发展方向的前提 下 校企合作开发的基于工作过程的课程 本课程具有较高的综合性 其功能 主要是讲授运输或物流企业组织货物运输的技术 方法和流程 使学生掌握物 流运输的基本理论和操作方法 为从事物流运输管理工作打下基础 所以本课 程是一门货物运输基础知识和操作技能 理论知识和实践技能并重的综合性课 程 课程的作用 针对职业岗位中核心典型工作任务 培养学生掌握不同物流运输方式的基 本作业流程与操作技能 本课程负担着帮助毕业生在未来的职业生涯中能够根 据不同的物流运输对象的实际情况选择合适的运输方式及作业方案 并能基于 成本与绩效修改优化作业方案组织实施的重任 该课程对物流专业人才培养 提高毕业生就业能力具有重要意义 本课程在整个专业知识的学习过程中起着承上启下的作用 通过前导课程 物流基础 的学习 让学生对基本的物流概念 管理学相关知识有了一定的 了解 为 运输管理实务 课程的学习奠定了理论基础 同时也为后续课程 物流成本管理 物流配送 等其他课程的进一步学习做好准备 二二 课程基本理念课程基本理念 本课程贯彻以服务为宗旨 以就业为导向的指导思想 突出职业能力培养 课程的职业性 实践性和开放性 紧紧盯住产业需求 牢牢贴近一线服务 专 业融入产业 规格服务岗位 教学贴近生产 倡导实践性学习 通过教学方式 的改变 力图改变学生的学习方式 要求学生主动参与 积极实践 逐步培养 学生业务操作能力 获取知识的能力 分析和解决问题的能力 以及交流与合 2 作的能力 如初创新精神和实践能力的培养 把课程体系与教学内容改革作为 重点工作来抓 形成专业课程以岗位分析和具体工作过程为基础进行设计的课 程体系开发思路 三 课程设计思路 三 课程设计思路 课程设计上以不同的运输方式为对象 设计教学情境 以不同运输方式的 要求为基准 安排工作任务 内容主要包含物流运输基础知识 铁路货物运输 管理 公路货物运输管理 水路货物运输管理 航空货物运输管理 管道货物 运输管理 集装性运输 货运合同 运输决策等 11 大学习情境 按照实际工作 过程组织模拟 教室教学 其中以铁路货物运输管理 公路货物运输管理 水 路货物运输管理 航空货物运输管理的工作过程为重点学习情境 在课堂和现 场 以多媒体教学 案例教学 讨论分析 参观调研等多种方式开展教学活动 并将课程素质教育的要求落实到每一个教学环节中 以保证本课程的总体教学 目标的实现 二 课程目标二 课程目标 课程工作任务目标 通过学习 学生应当能够 合理选择五种运输方式及 其组合 根据业务内容选择运输工具 合理确定运输工具获得方式 选择运输 工具的折旧与更新策略 优化运输作业线路 制订运输计划与排程 进行运输 作业的调度和过程管理 维持运输的安全运营 遵守国家和地区的货物运输法 律法规 核算和控制运输成本 进行运输的绩效管理 进行运输报价 具有制 订运输方案 执行和评估运输服务合同的基本能力 职业能力目标 1 能熟练描述出运输系统的构成要素 各种运输方式的技术经济特征 2 能按合理的运输组织流程 处理两种及以上运输方式的货运组织工作 3 熟悉运输费用的基本构成和计算方法 会计算货物运输费用 4 至少掌握两种及以上运输方式的主要运输单证的缮制方法 会填制这些 票证 5 了解货物运输的相关法律法规 熟悉运输合同的内容 订立与修改程序 会签订运输合同 3 三 课程内容与要求三 课程内容与要求 一 学习领域的描述 一 学习领域的描述 在给定的 72 学时内完成对 运输管理实务 课程的学习 完成既定的课程 目标 能够熟练掌握运输管理与企业物流战略的关系 企业运输自营与外包的 比较与决策 不同运输方式的比较与选择 运输工具的选择 获得和更新 运 输线路的优化 运输计划与排程管理 运输作业管理和调度 运输安全管理 运输合同与招投标 运输相关法律与法规的应用 运输成本核算与控制 运输 价格制订 二 学习情境规划和学习情境设计 二 学习情境规划和学习情境设计 学习情境情景描述职业能力 知识 技能 态度 课时 1 认知运输学习相关知识 物流系统 运输系统 运输市场分析 运输企业 1 能熟练掌握运输的概念与功能 2 理解运输与物流的关系 3 掌握运输系统的构成 能画出 运输系统构成图 4 能分析合理化运输的形式和影 响因素 5 能应用运输市场及其内在因素 分析具体问题 6 2 公路运输学习相关知识 公路运输业务流程 整车货物运输管理 零担货物运输管理 特种货物运输管理 公路货物运费核收 运输效率统计 1 能熟练掌握公路货运的基本条 件 2 分析公路整车货运的流程 能 画出流程图 填制相关运输单证 3 分析公路零担货运的流程 能 画出流程图 填制相关运输单证 4 理解特种货物运输的相关规定 5 能熟练计算公路运输费用的计 算 8 3 铁路运输学习相关知识 铁路货物运输 铁路运输基本流程 铁路货物运输费用 中国内地对香港地区的铁 路运输 1 能熟练掌握铁路货物运输的基 本条件 2 分析铁路货物运输的流程 3 掌握铁路运输费用的计算方法 练习运输费用的计算 4 理解中国内地对香港地区的铁 8 4 国际铁路货物联运路运输流程 5 理解国际铁路货物联运的流程 4 水路运输学习相关知识 水路货运基本流程 班轮运输 租船实务 港口业务 国际多式联运 1 掌握水路货运的基本条件 2 分析水路进出口货物运输的流 程 实践相关工作内容 3 掌握水路运输主要单证的内容 练习相关单证的缮制 4 理解特种货物运输的相关规定 5 掌握水路运输费用的计算方法 练习运输费用的计算 8 5 航空运输学习相关知识 国际航空货物运输的出口 业务流程 国际航空货物运输的进口 业务流程 航空货运单的填制与使用 国际货物航空运费 1 掌握航空货物运输的基本条件 2 能熟练分析航空进口货物运输 流程 3 能熟练分析航空出口货物运输 流程 4 掌握航空运输费用的计算方法 练习运费的计算 6 6 管道运输学习相关知识 油品输送工艺 管道输气工艺 管道流体计量 1 知道油品输送工艺 2 知道管道输气工艺 3 掌握管道流体计量 4 7 集装箱运输学习相关知识 集装箱的交接与码头装箱 工作 集装箱出口货运流程 集装箱进口操作实务 集装箱码头操作实务 集装箱海运运费 1 知道集装箱的定义 2 掌握货物分类及集装箱的选择 3 掌握集装箱的运输组织程序 4 理解并掌握集装箱运价构成的 基本概念和集装箱运费的计算方法 5 掌握集装箱码头操作流程 8 8 运输合同学习相关知识 货物运输合同 货运纠纷类型 承托双方的责任和承运人 的免责事项 运输纠纷解决的方法 1 知道货物运输合同和货物纠纷 类型 2 知道货物运输合同的主要内容 3 掌握货物运输合同订立 履行 变更 解除等的程序和方法 4 掌握解决运输纠纷的方法 8 9 运输决策学习相关知识 运输方式选择 运输服务商的选择 运输路线的选择 行车路线和时刻表的制定 1 知道运输服务的类型和选择方 法 2 知道影响运输方式选择的主要 因素 进行定性分析决策的方法 3 进行运输线路的对比和选择 6 5 4 知道运输服务商的选择 5 了解货运企业信息的种类 应 用和处理信息的方法 10 运输成本管 理方法 学习相关知识 物流运输成本控制法的运 用 物流运输成本分析核算表 的编制 公路运输成本核算 1 能够熟练掌握运输成本的控制 方法 2 熟悉各种运输方式的运输成本 分析 3 熟悉运输成本合理化的影响因 素和途径 4 具备熟练应用运输成本核算方 法 优化方法解决实际运输成本降 低问题的基本技能 6 11 现代化运输 管理手段的应用 学习相关知识 智能运输系统 现代信息技术在运输管理 系统中的应用 物流运输管理与信息技术 1 知道只能运输系统的概念和功 能 2 了解现代信息技术在运输管理 系统的应用 3 知道物流运输管理信息技术的 运用 4 总 课 时 72 四 课程实施四 课程实施 根据岗位能力要求设计教学内容 并配备相应的实训教学 让学生在学中 做 做中学 在边学边做中掌握技能并巩固知识 灵活运用多媒体教学 配合 大量的生产场景图片集录像 避免枯燥理论讲授 增加学生的感性认识 提高 教学效果和质量 开展多种形式的互动式学习 如讨论式教学 情景教学 案 例教学等 鼓励学生独立思考 激发学生的学习兴趣和自主学习的潜能 以培 养学生的专业核心能力和终身学习能力 五 教学评价 考核要求五 教学评价 考核要求 改变原来的一门课程由一份试卷考试定成绩的传统考核方法 课程考核分 为课后论文写作和课程理论知识考核两块 各项考核是采用过程考核和结果考 核相结合的考核方法 课程考核由学校主讲老师综合考勤情况 学习态度 学 生作业 平时测验 及试卷成绩确定理论知识成绩 根据每一块考试成绩按课 时比例折算汇总后得到该课程的考核成绩 这种综合评定学生成绩方法 大大 地激发了学生对学习的自觉性和求知欲望 6 六 课程资源与开发利用六 课程资源与开发利用 一 硬件条件 一 硬件条件 工商管理系现有计算机机房 物流综合实训室 序 号 实训室实训项目 1 计算机机房计算机应用实训 2 ERP 沙盘实训室企业经营过程的模拟 3 物流综合实训室综合实训 二 师资条件 二 师资条件 物流管理教研室现有专兼职教师 15 人 其中副高职称教师占 13 3 中级 职称教师占 26 6 初级职称教师占 60 1 双师素质教师占 46 7 兼职教师 占 45 硕士研究生以上学位的教师 10 人 占 66 7 三 教材编写 三 教材编写 教材体现任务驱动 时间导向的课程设计思想 四 信息化教学资源 四 信息化教学资源 多媒体课件 网络课程 多媒体素材 电子图书的开发与利用 七 参考文献七 参考文献 1 季永清 李佑珍著 运输管理实务 第 2 版 高等教育出版社 2008 年 2 王雪丽 刘淑静著 物流运输管理实务 天津大学出版社 2010 年 3