小学美术四年级上册第9课 精美的邮票

人教版小学美术四年级上册人教版小学美术四年级上册 第第 9 课课 精美的邮票精美的邮票 学习领域 设计 应用领域 造型 表现领域 课时 2 课时 设计意图 本课属于设计 应用学习领域和造型 表现领域 新课程在设计 应用学习领域中提出 尝试不同工具 用身边容易找到的各种媒体 通过看看 想想 画画 做做等方法进行简单的组合和装饰 体验 设计制作活动的乐趣 在设计这节课过程中 我首先根据学生的心理特点 以激励的方式 导入课题 结合谜语充分激发了学生的进取心 调动了学生的积极 性 继而 通过欣赏单幅 双幅及新中国邮票全集片段 层层递进 使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中 不知不觉产生创作欲望和创新 意识 在教学中 尽可能让学生主动参与自主学习 对学生作品的 评价进行自评 互评 使学生的综合能力得到提高 教学目标 1 通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩 认识邮票这一独 特的美术作品 2 培养学生的创新意识和设计 制作能力 3 培养学生感受美 体验美 表现美的能力 教学重点 设计一张图案简洁 主题突出 色彩鲜艳的精美邮票 教学难点 引导学生运用各种表现手法创作邮票 教学准备 教具 邮票光盘 邮票课件 范例 创作材料等 学具 学具 绘图纸 卡纸 蜡光纸 油画棒 彩色水笔 剪 刀 刻刀 胶水 教学过程 第一节 一 谜语导入 趣味引题 1 师 听说你们班的同学很聪明 今天我要出个谜语让你们猜 一猜 出示课件 猜谜 薄薄一张纸 四边细牙齿 两地朋友要谈心 必须请他当差使 生纷纷说 邮票 2 揭示主题 课件展示 邮票 请学生阅读语文书上 方寸之间 单元 从中找出邮票的来源 及中国第一枚邮票是什么时间 怎样诞生的 师 过去是 一封家书抵万金 居住在两地的人们通过通信来传递 信息 一封信寄往国外 当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄 来的 为什么 生 1 因为信封上有邮票 人家会看邮票 生 2 因为邮票是一个国家的名片 生 3 因为邮票上有写中国邮政 生 4 因为邮票上有这个国家的名字 师 同学们都说得很好 邮票是一个国家的名片 现在通讯发 达 寄信的人少了 但是 人们还是喜欢邮票 为什么 生 1 因为邮票很好看 生 2 因为邮票里有很多知识 生 3 因为邮票设计得很漂亮 生 4 邮票可以收藏 我家就有好几本邮票 生 5 因为邮票里面有很多知识 人们叫它 小小百科全书 师 对 邮票有收藏价值又设计的很精美 大家都很喜欢 今天我 们就来认识 课件展示 精美的邮票 二 授新课 1 观察 欣赏邮票的特点 师 邮票美不美 它和一般的画有什么不同 小组讨论 选出代表回答 生 1 邮票有齿孔 还有多少钱 师 那叫面值 生 2 邮票上有时间 生 3 那是发行时间 邮票上还有中国邮政 生 4 邮票上有漂亮的图画 有的邮票的底色与主体颜色形成 强烈 的对比 有跳跃的视觉效果 师 总结 同学们观察到邮票上有面值 发行时间 发行地 区标记 边上有整齐的齿孔 它们和中间的图案一同构成了邮票的 基本要素 师 邮票的每一个图案 每一个主题都是画出来的吗 请看屏 幕 播放 新中国邮票全集 片段 生 1 邮票的主题很丰富 有军事 科学 植物 动物 有 的是画的 有的是剪纸 生 2 邮票的内容包罗万象 宇宙间的万物都可以记载在小小 的邮票上 生 3 造型方面 邮票多种多样 有的写实 有的变形 布置下节课带工具材料来设计邮票 扎记 正好语文课上刚刚学了 邮票天地 一个单元 我请学生从 语文书上把邮票的起源 中国第一枚邮票等情况找出来念一念 了 解有关邮票的知识 教学以学生为主体 通过欣赏 讨论 探索 总结 想象 创作 评价的过程 引导学生深入理解感受邮票的精美 使学生的创作欲 望倍增 优美的画面 轻柔的音乐 使整节课沉浸在艺术的氛围中 第二节 一 学生练习 教师巡视指导 1 提出设计要求 小组讨论 师 看了这么多的邮票 你们想不想设计一张邮票 自己设计的邮 票更有情趣 想设计什么主题的 把邮票的各个要素安排在什么位 置 用什么字体 画纸是横放还是竖放 生 1 我准备画一幅环保图 提倡保护地球 画纸竖放 用空心字 生 2 我喜欢卡通 要设计一张卡通邮票 画纸竖放 用彩色字 生 3 我喜欢跳绳 要设计一张小朋友跳绳的邮票 画纸横放 用 空心字 生 4 我们两个人合作 设计剪纸邮票 用红色的卡纸 剪一只马 2 提出作业要求 课件展示 图案造型生动 形象饱满 主题突出 色彩鲜艳 富于装饰性 文 字要精心设计 写艺术字 邮票的各个要素要安排合理 3 学生设计邮票 教师巡视指导 教师及时指出学生在设计存在的问题 对设计精巧新颖的学生及时 给予鼓励展示 发现基本要素安排的有遗漏的及时提醒 4 展示评价 1 学生主动将设计好的作品展示在黑板上 全班同学说说喜 欢哪一张 为什么 2 作者介绍自己的设计意图 为什么设计它 有什么改进的 地方 5 教师总结 拓展 今天大家设计的邮票很精美 内容很丰富 色彩很鲜艳 今天 设计的是长方形的邮票 实际邮票的外形还有其他的 同学们要多 加关注 用所学的知识设计更多更美的邮票 扎记 教学中强调综合性评价的激励功能 在评价方式上以自评 同伴评 为主 结合老师的评价 使评价进一步民主化 多样化 充分体现 了评价的多元功能 让学生体验到成功的