16、（二）（文言文阅读精选）.doc

16、（二）（文言文阅读精选，全部有答案）（2013年兰州）晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”【注】 师旷：春秋时晋国乐师。他双目失明，对音乐有极深的造诣。 援：执持，拿。 衽：衣襟。 哑：表示不以为然的惊叹声。除：清除。戒：鉴戒。 13. 解释文中加点词语的意思。（2分）（1）饮酣 酣： （2）释之 释： 14. 师旷撞晋平公的原因是什么？（用文中原句回答）（2分） 15. 同为劝谏君王，师旷与邹忌的劝谏方式有何不同？请简要分析。（4分） 13.（2分）（1）酣：尽兴（畅快）地喝酒。 （2） 释：放。14.（2分）是非君人者之言也 （或：答“今者有小人言于侧者”得1分。）15.（4分）邹忌用设喻说理的方法，以自身为例，把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。（2分）师旷先借撞“小人”引起晋平公的重视，再直言以出，让晋平公认识到自己的错误，达到劝谏的目的。（2分）（意对即可）（2013上海）闻公有一册历，自记日行事，纤悉不遗。每日阴晴风雨，亦必详记。如云某日午前晴，午后阴，某日东风，某日西风，某日昼夜雨。人初不知其故。一日，民有告粮船失风者，公诘其失船为何日？午前午后？东风西风？其人不能知而妄对，公一一语其实。其人惊服，诈遂不得行。于是知公之风雨必记，盖亦公事，非漫书也。【注】公：文中指周忱，明朝官员。册历：记事簿。 失风：行船遇恶风失事。 漫：随便。12解释文中的加点词（4分）（1）人初不知其故（ ） （2）公诘其失船为何日（ ）来源:学|科|网13对文中画线句意思理解正确的一项是（3分）A那人震惊佩服，行骗于是没有成功。B那人震惊佩服，于是就不再去行骗了。C其中一人震惊佩服，行骗于是没有成功。D其中一人震惊佩服，于是就不再去行骗了。14 从文中看出“民”有诈的语句是 （用原文语句回答） （2分）15 对本文写作意图理解最恰当的一项是（3分）A希望官员做事认真，一心为公。B称赞周忱留心公事，做事细密。C赞赏周忱学识超群，慧眼独具。D讽刺“民”自作聪明，贪图钱财。12.（1）原因、缘故（2）是13.A14. 其人不能知而妄对15.B（2013年广东省） 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王日：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬日：今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦谓鹬日：今日不出，明日不出，即有死鹬。两者不肯相舍，渔者得而并擒之!今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王日：“善。”乃止。 (选自战国策)【注释】鹬(y)：一种水鸟。 箝(qin)：夹住。 喙(hu)：嘴。1解释下列加点词语在句中的意思。(2分) (1)赵且伐燕( ) (2)以敝大众( )2把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分) 两者不肯相舍，渔者得而并擒之。3请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。(2分)4为什么苏代能说服惠王中止出兵?(3分)1 2 (1)将要 (2)使劳苦(贫困)2 3 两个都不肯放掉对方，(一个)打鱼人把它们一起捉住了。3 2 鹬蚌相争，渔翁得利(或：鹬蚌相争、鹬蚌相持) 启示：面对矛盾(冲突)，要以理智、包容的态度对待，避免两败俱伤。4. 3 （1）从苏代的角度看：法巧妙。用寓言故事引入(讽喻或类比的 方式），使惠王易于接受。(1分)态度诚恳。为燕赵双方的利 益着想，陈述利害，入情入理。(1分) (2)从惠王的角度看：善于听取别人的建议。(1分)参考译文：赵国将要进攻燕国，苏代为燕国去跟赵惠王说：“这次我来，路过易水，一只蚌刚好出来晒太阳，而一只鹬一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住壳夹住了鹬的嘴。鹬说：今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。蚌也对鹬说：你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，就会有死鹬。两个都不肯放掉对方。（一个）打鱼人把它们一起捉住了。现在赵国马上要起兵进攻燕国，燕赵两国长期互相攻战，而使民众劳苦贫困，我深恐强大的秦国会马上成为那个打鱼人。希望大王您再仔细考虑考虑。”惠王说：“好。”于是中止了这件事。（2013年扬州市）书谢御史【清】吴敏树谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曵下奴，笞之。奴曰：“敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。曰：“此车岂复堪宰相坐耶！”九衢中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍以归。先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇屐迎。饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。和珅诛，复官部郎以卒。【注】九衢（q）：四通八达的道路。筇（qing）：竹杖。屐：登山用的鞋。10.解释下列句中加点的实词。（4分）（1）莫敢诘 （2）命卒曳下奴 （3）汝敢笞我！ （4）假他事削其籍以归 11.下列加点词的意义和用法相同的一组是（2分）A. 有宠奴常乘和车以出 卷石底以处（小石潭记）B. 巡城遇之 至之市（郑人买履）C. 遂焚烧其车 其真无马耶（马说）D. 乃遍游江浙 乃不知有汉（桃花源记）12.翻译句子。（6分）（1）此车岂复堪宰相坐耶？ （2）山水之乐，得之心寓之酒也。（醉翁亭记） （3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（出师表） 13.这段文字主要记叙了什么事？表现谢御史的什么品格？ （2013年盐城） 【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔，夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在心昼犹昏，疏条交映，有时见日。 （节选自与朱元思书） 【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，争挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” (选自陶庵梦忆) 【注】挐：撑（船）。毳(cu)衣：毛皮的衣服。凇：水气凝成的冰花。沆砀（hng dng ）:天上的白气。芥：比喻细微，微小。白：酒杯。10解释选文中加点字的意思。(4分) (1)互相轩邈 (2)窥谷忘反 (3)上下一白 (4)及下船 11.下列句中加点字意思相同的一组是（2分） ( ) A急湍甚箭人之所欲莫甚于生 B百叫无绝以为妙绝 c.余强饮三大白项为之强 D问其姓氏其真无马邪12翻译下列句子。（4分） （1）横柯上蔽在昼犹昏。 译文： (2)湖中焉得更有此人！ 译文： 13填空和简答。（5分） (1)甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？（2分） (2)乙文中“雾凇沆砀舟舯中人两三粒而已”几句意境优美。有人依此作T一幅画，请你为这幅画加个标题： 。(1分) (3)甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。（2分） 10.（4分）（1）比高 (2)看到 (3)全，部(4)到，等到 每空1分。11.（2分）A12（4分）(1)横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也还像黄昏一样。(2分，每小句1分) (2)潮中怎么还能有这样的人！（2分） “焉”1分，解释为“哪里”也算对；语义连贯1分。13（5分）(1)厌弃尘俗，向往自然。(2分) “向往自然”写成“寄情山水”也算对。 (2)示例：湖山夜雪（1分） 写成“湖中赏雪图”、“雪夜赏西湖”、“湖心亭看雪”等也算对。 (3)甲文以声音衬托幽静（以闹写静），乙文文字简练，直接写静。(2分) 每点l分。甲文写成“以动衬静”也算对。（2013年南京）久而俱化宋 洪迈 天生万物，久而与之俱化，固其理焉，无间于有情无情，有知无知也。 予得双雁于衢人郑伯膺，纯白色，极驯扰可玩，置之云壑，不远飞翔。未几，陨其一，其一块独无俦。因念白鹅正同色，又性亦相类，乃取一只与同处。始也，两下不相宾接，见则东西分背，虽一盆饲谷，不肯并啜。如是五日，渐复相就。逾旬之后，怡然同群。但形体有大小，而色泽飞呜则一。久之，雁不自知其为雁，鹅不自知其为鹅，宛如同巢而生者，与之俱化，于是验焉。 今人呼鹅为舒雁，或称家雁，其褐色者为雁鹅，雁之最大者曰天鹅。 唐太宗时，吐蕃禄东赞上书，以谓圣功远被，虽雁飞于天，无是之速，鹅犹雁也，遂铸金为鹅以献。盖二禽一种也。 (选自容斋随笔) 注释衢(q)：指衢州。扰：顺服。块：孤独。俦：伴侣。禄东赞：吐蕃酋长。被：遍及。9下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )(2分) A其一块独无俦 B两下不相宾接 C宛如同巢而生者 D今人呼鹅为舒雁10解释下列句中加点的词语。(4分) 因念白鹅正同色 怡然同群 雁不白知其为雁 遂铸金为鹅以献 11用现代汉语翻译下面句子。(2分)如是五日，渐复相就。 12文中的雁和鹅先“分背”后“俱化”的原因有哪些?(3分) 9(2分)D10(4分)想到 安适愉快的样子 是 就(每空1分)11(2分)(它们)像这样过了五天，渐渐互相接近。(每句1分)12(3分)雁和鹅是不同的鸟，但属于同类，因为生活在一起久了，所以能彼此融合。（2013年绍兴）乌蜂(11分) 杞离谓熊蛰父曰：“子亦知有乌蜂乎?黄蜂殚其力以为蜜，乌蜂不能为蜜而惟食蜜。故必尽逐其乌蜂，其不去者众哜而杀之。今居于朝者，无小大无不胝手瘃足以任王事，皆有益于楚国者也。而子独邀以食，先星而卧，见日而未起，是无益于楚国者也。吾忧子之为乌蜂也。” 熊蛰父曰：“子不观夫人之面乎?目与鼻、口皆日用之急，独眉无所事，若可去也，然人皆有眉而子独无眉，其可观乎?以楚国之大，而不能容一遨以食之士，吾恐其为无眉之人，以贻观者笑也。” (选自郁离子卷六) 注解哜(ji)齐鸣声。胝(zh)老茧。瘃(zh)冻疮。邀(o)游玩。 18.下列句子中加点词的意义解释有误的一项是(C)(3分) A.黄蜂殚其力以为蜜(竭尽)B.其不去者众哜而杀之(离开) C.先星而卧(先前)D.以贻观者笑也(留给) 19.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) 句子：今居于朝者，无小大无不胝手瘃足以任王事，皆有益于楚国者也。 翻译：如今身居朝廷的人，没有一个不是手上磨起老茧，脚上生了冻疮，尽力来担任王事的，(他们)都是对楚国有益的人。 20.文章一、二小节体现了熊蛰父的两个形象特征，请各用一成语概括。(4分) 答：好逸恶劳(好吃懒做、不劳而获);强词夺理(厚颜无耻、恬不知耻、巧舌如簧) 译文 杞离对熊蛰父说：“先生可知道有一种乌蜂么?黄色的蜂竭尽其力来酿蜜，乌蜂不能酿蜜，而止是吃蜜，因此要封闭蜂巢的时候，蜂王派遣亲信根据黄蜂酿蜜的多少征收赋税，一定彻底驱除那些乌蜂，那些不离开的，大家叫着去杀死它。现在站在朝堂上的人无论贵贱，没有不胼手胝足地为王做事，都是有益于楚国的人啊。可唯有先生游荡着吃饭，提前于星星出现时睡觉，看见太阳升起却还没起床，这是无益于楚国的人呐。早晚就要考核了，我担忧先生会像乌蜂的遭遇一样啊。” 熊蛰父说：“先生没看到人的脸么?眼睛与鼻子、嘴巴都是每天必须用的，唯独眉毛没事干，好像可以去掉啊。可是人都有眉毛而唯独你你没眉毛。这还能看么?以楚国之大，却不能容纳一个悠游吃闲饭的人，我怕这个国家成了没有眉毛的人，让看到的人嘲笑啊。”楚王听到了，更加善待熊蛰父了。 （2013年宁波） 苏城有南园、北园二处，菜花黄时，苦无酒家小饮。携盒而往，对花而饮，殊无意味。或议就近觅饮者，或议看花归饮者，终不如对花热饮为快街头有鲍姓者，卖馄饨为业，以百钱雇其担，约以明日午后。鲍欣然允议。明日看花者至，余告以故，众咸叹服。饭后同往，并带席垫，至南园，择柳阴下团坐。先烹茗，饮毕，然后暖酒烹肴。是时风和日丽，遍地黄金，青衫红袖，越阡度陌，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉。既而酒肴俱熟，坐地大嚼。担者颇不俗，拉与同饮。游人见之，莫不羡为奇想。杯盘狼藉，各已陶然，或坐或卧，或歌或啸。红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。 （节选自浮生六记闲情记趣）18.用“”为下面的句子断句。（限断三处）（2分） 红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。19.下列加点词的解释不正确的一项是（ ）（2分） A殊无意味（很，非常） B或议就近觅饮者（寻找） C择柳阴下团坐（围坐在一起） D各已陶然（熏陶）20.根据文中画线的句子，用现代汉语描绘你眼前所呈现的画面。（2分） 21.你从文中感受到了哪些生活情趣？（2分） 18.红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。（2分，对三处2分，两处1分，一处不得分）19D（2分）20.【示例】这是一个春风和煦阳光明媚的日子，油菜花一片金黄，蝴蝶蜜蜂到处飞，男男女女穿着漂亮衣服，纷纷出来游玩赏春。面对美好春光，人们深深陶醉。（2分，表达流畅，意思符合即可）21.热爱自然，喜欢和朋友相处，自由自在，闲适快乐（2分，答出两点即可）（2013年丽水市）阅读下面文言文，完成20-24题。（16分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】范仲淹家贫，就学于南都书舍，日煮粥一釜，经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其二，断齑数茎啖之。留守有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败矣，留守自讶曰：“大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，盖食粥安已久，今遽亨盛馔，后日岂能复啖此粥乎！”【注释】南都书舍：当时有名的书院。釜：锅子。齑（j）：腌菜或酱菜。啖：吃。留守：官职名称。20解释下列句中的加点词。（4分）（1）又患无硕师名人与游（2）礼愈至（3）日煮粥一釜（4）馈以佳肴21选出下列句中加点词语解释有误的一项A不敢出一言以复（来） 遗以食物（把）B每假借于藏书之家（向） 就学于南都书舍（在）C俟其欣悦（他，指老师） 其喜洋洋者矣（他，指范仲淹）D从乡之先达执经叩问（的） 辍耕之垄上（去）22用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）故余虽愚，卒获有所闻。 （2）今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎! 23阅读甲乙两文，完成下表。（3分）选文主要人物（人名）主要内容（限8个字）共同点甲文（1）借书抄书，从师求教（3）乙文范仲淹（2）24从下列（1）（2）两题中任选一题作答。（3分） （1）甲文的作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。你是否赞同这种从师态度？为什么？ （2）范仲淹不吃同学的父亲送给他的好饭好菜。你是否赞同这种行为？为什么？（2013年舟山）钱缪（12分）钱镠，临安石鉴乡人。唐僖宗时，平浙寇王仙芝，拒黄巢，灭董昌，积功自显。梁开平元年，封镠为吴越王。有讽镠拒梁命者，镠笑曰：“吾岂失一孙仲谋耶！”遂受之。是年，省茔垄，延故老，旌钺鼓吹，振耀山谷。一邻媪九十余，携壶泉迎于道左，镠下车亟拜。媪抚其背，以小字呼之曰：“钱婆留，喜汝长成。”盖初生时光怪满室父惧将沉于了溪。此媪苦留之，遂字焉。为牛酒大陈，以饮乡人。镠起劝酒，自唱还乡歌以娱宾。时将筑宫殿，望气者言：“因故府大之，不过百年；填西湖之半，可得千年。”武肃笑曰：“焉有千年而其中不出真主者乎？奈何困吾民为！”遂弗改造。【注释】省茔垄：祭扫祖墓。 亟拜：急忙下拜。 牛酒：即牛和酒，古代用来犒劳、祭祀。 望气者：观测云气占卜的人。 武肃：即钱镠。 真主：贤明的君主。19.给文中画线句子断句，停顿处用“”划开。（限断三处）（3分）盖 初 生 时 光 怪 满 室 父 惧 将 沉 于 了 溪20.解释下列句子中加点的词。（4分）（1）有讽镠拒梁命者 （2）延故老 （3）为牛酒大陈 （4）因故府大之21.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）此媪苦留之，遂字焉22.钱镠是一个怎样的人？请概括回答。（3分）19.盖 初 生 时/ 光 怪 满 室/ 父 惧 /将 沉 于 了 溪20.（1）劝说 （2）邀请 （3）陈列、摆放 （4）凭借21.这个老妇人苦苦哀求留下他，于是（他父母）便给小孩儿取字婆留。22.骁勇善战，天生神异，知恩图报，体恤百姓（爱民如子），体察时务（深谋远虑，主动顺应）（2013年湖州市）猫号刘元卿 齐奄家畜一猫，自奇之，号于人曰“虎猫”。客说之曰：“虎诚猛，不如龙之神也，请更名曰龙猫。”又客说之曰：“龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？不如名曰云。”又客说之曰：“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰风。”又客说之曰：“大风飙起，维屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何!名之曰墙猫可。”又客说之曰：“维墙虽固，维鼠穴之，墙斯圮矣，墙又如鼠何!即名曰鼠猫可也。”东里丈人嗤之曰：“噫嘻!捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失其本真哉？”（选自应谐录）【注释】刘元卿：明代理学家、教育学家、文学家。著有应谐录，是一部笑话集。齐奄：人名。尚：崇高，这里是超过的意思。圮（p）：塌坏，倒塌。东里丈人：丈人，老人家。东里丈人是作者假托的人物。18解释下列句子中加点的词。（4分）（1）自奇之 （ ） （2）虎诚猛 （ ） （3）云霭蔽天（ ） （4）请更名曰“风”（ ）19用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？ 20东里丈人的话告诉了我们怎样的道理？（2分） 18(1)感到奇特（以为奇，认为奇特）(2)确实，实在(3)遮蔽(4)更改（4分 每小题1分）19龙本来就此老虎神奇，（但）龙升天必须浮在云上，云比龙更高超吧？（2分，意思对即可）20事物的本来面貌是怎样就是怎样，要看重其本质，不要失去本真。为人处事亦是如此 （2分，意思对即可）（2013年杭州市）阅读下面的文言文，完成19-22题。（一）（许）衡字仲平，怀之河内人也。七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师日：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母日：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，如是者凡更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从日者家见书疏义，因请寓宿，手抄归。夜思昼诵，身体而力践之，方劝必揆诸义而后发。家贫，食糠核菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外。（二）李德辉，字仲实，通州潞县人。适岁凶，家储粟才五升，其母舂蓬稗、炊藜苋而食之。德辉天性孝悌，操履清慎，既就外傅，嗜读书，束于贫，无以自资，乃辍业。年十六，监酒丰州，禄食充足，甘旨，有余则市笔札录书，夜诵不休。已乃厌糟曲，叹曰：“志士顾安此耶！仕不足以匡君福民，隐不足以悦亲善身，天地之间，人寿几何，恶可无闻，同腐草木也！”乃谢绝所与游少年，求先生长者讲学，以卒其业。【注】日者：以占侯卜筮为业的人。揆（ku）：揣度。操履：操行。外傅：老师。监酒：监管制酒。恶可：怎么能，如何能。19.下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）（3分）A如是者凡更三师（更换） B. 夜思昼诵，身体而力践之（亲身）C. 有余则市笔札录书（购买） D. 隐不足以悦亲善身（值得）20.下列句子中加点词的意思相同的两项是（ ）（ ）（4分）A然遭世乱，且贫无书 北山愚公，年且九十B因请寓宿，手抄归 安陵君因使唐雎使于秦C嗜读书，束于贫 货恶其弃于地也D. 仕不足以匡君福民 诚宜开张圣呼，以光先帝遗德21.用汉语写出下列句子的意思。儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。 乃谢绝所与游少年，求先生长者讲学，以卒其业。 22.许衡与李德辉在志趣方面有哪些相同之处？请结合两文内容，作简要分析。（4分）19.D 20.BD21.22.许衡与李德辉两人的家庭都很贫困，但他们都喜欢读书且胸有大志。许衡抄书而读，又善于思考提问，读书的目的不仅仅是为了科举及第；李德辉抄录书籍，读诵不息，又谢绝与朋友的交往，专心求教 ，立志于做一个为国效力、造福于民、孝顺父母且有修养的人。（2013年凉山州）梁王嗜果，使使者求诸吴，吴人予之桔，王食之美。他日又求焉，予之柑，王食之尤美。则意其犹有美者，未予也，惎使者聘于吴而密访焉。御儿之鄙人，有植枸橼于庭者，其实大如瓜，使者见而怪之曰：“美哉!煌煌乎柑不如矣。”求之，弗予。归言于梁王，梁王曰：“吾固知吴人之靳也。”使者以币请之，朝而进之，荐而后尝之，未毕一瓣，王舌缩而不能咽，齿柔而不能咀，颦蹙以让使者。使者以诮吴人，吴人曰：“吾国果之美者桔与柑也，既皆以应王求，无以予矣，而王之求弗止。使者又不询而观其外美，宜乎所得之不称所求也。夫木产于土，有土斯有木，于是乎果实生焉。果之所产不惟吴，王不遍索，而独求之吴。吾恐枸橼之日至，而终无适合王口者也。”（选自刘基郁离子）【注】惎（j）：教；指点。御儿：古地名，在今浙江桐乡西南。枸橼（yun）：又名“香橼”，果实黄色，味苦。靳：吝惜，不肯给予。诮：责问。21解释下面加点词的含义。（2分）有植枸橼于庭者 植：颦蹙以让使者 让：22用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）他日又求焉，予之柑，王食之尤美。（2）使者又不询而观其外美，宜乎所得之不称所求也。23文章写梁王，突出了他哪一方面的特点，请作简要分析。（4分）21.种植 责备22.（1）过些时，又派使者向吴国寻求别的水果，吴人给了他一些柑子，梁王吃后感到味道更美。（2）使者又没有询问，却只看香橼的外表漂亮，所得到的和所要求的不相符，是理所应当的。23.梁王喜欢吃水果，吃了味美的，还想吃味更美的，如不称意可口，就责备水果产地的吴国人，文章突出了他贪得无厌、欲壑难填的特点。（2013德阳市）不躬不亲齐桓公谓管仲曰：“吾国甚小，而财用甚少，而群臣衣服舆马甚汰，吾欲禁之，可乎？”管仲曰：“臣闻之，君尝之，臣食之；君好之，臣服之。今君之食也必桂之浆，衣练紫之衣，狐白之裘。此群臣之所奢汰也。诗云：不躬不亲，遮民不信。君欲禁之，胡不自亲乎？”桓公曰：“善。”于是更制纯棉之衣，大白之冠，朝一年而齐国俭也。（说苑反制）注释：桂之浆：桂花调制的汤。（2分）23. 请解释下列句中加点的词语。（2分）（1）衣练紫之衣 （2）而群臣衣服舆马甚汰24. 请翻译下面句子。（2分）君欲禁之，胡不自亲乎？25. 用一个四字短语概括文中画线部分的内容，这个短语是： 23、（2分）（1）穿（1分）；（2）但，却（1分）24、（2分）你想禁止奢侈，为什么不先从自己开始呢？25、（1分）上行下效（2013年乐山）马钧二异事先生为给事中，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝，言及指南车。二子谓古无指南车，记言之虚也。先生曰：“古有之。未之思耳，夫何远之有？”二子哂之曰：“先生名钧，字德衡。钧者器之模，而衡者所以定物之轻重，轻重无准而莫不模哉！”先生曰：“虚争空言，不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝。诏先生作之，而指南车成。此一异也。居京师，都城内有地可以为园，患无水以溉。先生乃作翻车，令童子转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。此二异也。 （选自三国志杜夔传注引马钧传）【注释】给事中：皇帝左右的一种侍从官。器之模：陶器的模型。翻车：龙骨水车。6下列句中加点字的意思相同的一项是 （ ）A二子谓古无指南车 (徐庶)谓先主曰：“诸葛孔明者” B于是二子遂以白明帝 往来无白丁C患无水以溉 又患无硕师名人与游 D而灌水自覆，更入更出 湖中焉得更有此人7下列句中加点字的意义和用法相同的一项是 （ ）A. 其功百倍于常 受地于先王，愿终守之B先生为给事中 吴广为都尉C令童子转之，而灌水自覆 面山而居D都城内有地可以为园 策之不以其道 8下列对文章内容理解不正确的一项是 （ ）A文章讲述了马钧的两件奇事：一是相信古有指南车并亲自做成了指南车；另一件是制作出了外形奇特、功能奇多的水车。B高秦二人与马钧争论的焦点是古代有无指南车，争论中，高秦二人转移话题，用马钧的名与字来嘲笑他。C面对高秦二人的嘲笑，马钧认为说空话无用，不如用实验证明；并用做成指南车的事实有力地回击了他们。D从文中的两个小故事中可以看出马钧是一个勤于思考、乐于实践、富有创造力的人。6、C 7、B 8、A（2013临沂）游白水书付过苏轼绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水“佛迹院”。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者縋石五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷。至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。【注释】此文是作者远谪惠州上所作。白水：山名。过苏轼第三子，名过，题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。佛迹院：寺庙名汤池：温泉悬水：瀑布折：弯转縋（zhu）石：用绳子系着石头向下。倒行：顺来路回去山烧：一说夕照景象，一说山火度：越过击汰：击水，汰：水波。掬：用双手捧取。珠璧：喻星月在水中的倒影二鼓：二更。11.解释下列句中加点的词语（2分）食余甘煮菜顾影颓然12.下列各句中加点的“为”和“折处辄为潭”中的“为”意思和用法相同的一项是（ ）（2分）A.中峨冠而多髯者为东坡。（核舟记）B.公输盘曰：“夫子何命焉为？”（公输）C.盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。（童趣）D.此中人语云：“不足为外人道也”（桃花源记）13.把文中画线句子翻译成现代汉语（3分）浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。14.作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情？（3分）11.（2分）吃回头看12.（2分）A（A.动词，是；B.语气词，表疑问；C.介词，被；D.介词，跟，同）13.（3分）（我们）在温泉中沐浴，（水）很热，它的源头（的水）大概能把东西煮熟。（每以小句1分）14.（3分）表达了山水之乐和身世之悲的复杂感情。（意思相近即可。若只答出其中的一点得2分）（2013年荆州市）古诗文阅读（24分）【甲】木兰诗（节选）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。【乙】陈涉世家（节选）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。【丙】列子学射 列子学射，中矣，请于关尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎？”对曰:“弗知也。”关尹子曰:“未可。”退而习之三年。又以报关尹子，尹子曰:“子知子之所以中乎？”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣，守而勿失也。非独