（人教新课标）一年级语文教案 拼音aneninunün（2）

人教新课标 一年级语文教案 人教新课标 一年级语文教案 汉语拼音汉语拼音 anan enen inin unun n n 设计二设计二 教学目标 教学目标 1 学会前鼻韵母 an en in un n 和整体认读音节 yuan yin yun 读准音 记清形 正确书写 2 学习声母与前鼻韵母组成的音节 准确拼读音节 读准三拼音节 复习 上 两点省写规则 3 能够看图说话 根据音节拼读词语和句子 4 能够自己拼读儿歌 做到词语连读 5 认识 山 田 左 片 右 风 云 她 8 个生字 并能在一定的语境中 使用 教学重点 教学重点 学会前鼻韵母 an en in un n 和整体认读音节 yuan yin yun 教学难点 教学难点 掌握 en in yun 的读音 掌握整体认读音节 yuan 教学时间 教学时间 3 课时 第一课时第一课时 课时目标 学会前鼻韵母 an en in 和整体认读音节 yuan yin 读准音 记清形 正 确书写 教学过程 一 复习检查 1 卡片认读复韵母 ai ei ui ao ou iu ie e er 教师小结 我们已经学了 8 个复韵母 1 个特别韵母 2 出示整体认读音节 ye yue 让学生找出和它们读音相同的复韵母 二 提出教学任务 今天我们要学习鼻韵母 板书 an en in 这三个复韵母后面都有 n 这个 n 不是声母 n 只表示鼻音 发音时摆好发 n 的准备 舌尖顶住上颚的前部 让气 流从鼻孔出来 教师用手势演示 因此 这样的韵母叫前鼻韵母 领读 前鼻韵 母 2 遍 三 教前鼻韵母 an 和整体认读音节 yuan 1 看插图说话引出 an 图上画着什么 天安门 领读 2 遍 读准 安 的音 指名读 天安门 简介天安门 天安门的 安 就是韵母 an 2 教学 an 的发音 1 讲解发音要领 把 an 和 n 合在一起 先发 a 口不宜张得太大 马上用 舌尖顶住上腭的前部 使气流从鼻孔出来 要念成一个音 2 教师范读 领读 指名读 开火车读 齐读 3 看看 an 是怎么写的 先写 a 再写 n 团结友爱不分开 学生书空 3 an 的四声练习 n 天安门 n 俺家 n 黑暗 4 教学整体认读音节 yuan 看图 图上画着什么 5 教学发音 yuan 是整体认读音节 板书 yuan 教师范读 领读 6 yuan 的声调标在 a 上 进行四声练习 yu n 冤家 yu n 原因 yu n 遥远 yu n 庭院 四 教学前鼻韵母 en 1 看插图说话 图上画着谁 他在干什么 板书 en 2 教学 en 的发音 启发学生用学习 an 的方法练习 en 的发音 提示 先发 e 马上用舌尖顶住上腭的前部 使气流从鼻孔中出来 3 教师领读 指名读 齐读 4 en 的四声练习 声调标在 e 上 n 恩情 周恩来 n 摁铃 五 教学前鼻韵母 in 和整体认读音节 yin 1 看插图说话 引出 in 和 yin 图上画着谁在干什么 小白兔在树荫下乘凉 领读 树荫 2 遍 荫 的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母 在 in 的前面加 上声母 y 就是整体认读音节 yin 它的读音和前鼻韵母 in 相同 板书 in yin 2 练习发音 谁能学着发 an en 的样子 发 in 的音 学生试读 师生共同正音 3 告诉学生 in 的声调标在 i 上 去掉 i 的点 4 整体认读音节的四声练习 树荫下面多阴凉 y n y n y n 十五的月亮洒银光 y n y n y n 夏天热 喝饮料 y n y n y n 杯上有个小手印 y n y n y n 5 拼读音节练习 六 巩固练习 1 认读 an en in 对比发音 教师发音 学生辨别 开双列火车 对比发音 看哪对小朋友读得好 2 摘花瓣 游戏 认读音节 将一些音节写在几朵花的花瓣上 读对一个摘下花瓣送给读的同学 看谁 摘的花瓣多 七 书写指导 第二课时第二课时 课时目标 1 复习巩固前鼻韵母 an en in 及整体认读音节 yuan yin 2 学习声母与 an en in 组成的音节 读准三拼音 复习 上两点省略的书写规 则 教学过程 一 复习巩固 1 卡片认读前鼻韵母 an en in 和整体认读音节 yin yuan 说说它们有什么共同 之处 它们的尾音是什么 它们的尾音是 n 2 对比读 ai an ei en iu in 读后说说它们有什么不同 3 听音 说说是哪个韵母 是第几声 安全 黑暗 恩情 摁门铃 二 拼读 an en in 构成的音节 1 出示 sh n sh n zh n zh n l n l n 分别说声母 韵母各是什么 2 指名读 齐读四声练习 sh n 高山 sh n 闪亮 sh n 扇子 zh n 打针 zh n 地震 zh n 枕头 l n 拎东西 l n 树林 l n 凛冽 l n 吝啬 三 学习带 an 的三拼音 1 出示 g u n gu n 等三拼音 问 这是一个什么拼音 介母是什么 an 和声母做朋友 中间人既可以是 i 也可以是 u 2 填空 j an q an x an 复习 上两点省略规则 四 游戏 做 摘星星 的游戏 五 小结 第三课时第三课时 课时目标 1 继续学习前鼻韵母 un n 及整体认读音节 yun 准确拼读音节 2 通过 j q x 与 n 的拼音练习 进一步掌握 上两点的省略规则 3 能够看图说话 根据音节拼读词语和句子 4 能够自己拼读儿歌 做到词语连读 5 认识 山 田 左 片 右 风 云 她 8 个生字 并能在一定的语境中 使用 教学过程 一 复习检查 1 认读卡片 an en in 这些叫什么韵母 n 表示什么 该怎么发音 2 指名读音节 音节词 sh n g o sh n zh n d zh n l n sh l n y n y u y n 二 提出教学任务 上两节课我们学习了 3 个前鼻韵母和 2 个整体认读音节 知道前鼻韵母都 有一个前鼻韵尾 n 发音时舌尖抵住上腭前部 从鼻孔中出气 这节课我们再来学习 2 个前鼻韵母和 1 个整体认读音节 看谁学得最好 能认清字形 读准字音 并且会正 确拼读音节 三 教学鼻韵母 un 1 看插图说话引出 un 图上画着什么 谁能用 蚊子 说一句话 蚊子是害 虫 蚊子最讨厌 我们要消灭蚊子 2 读准 un 认清形 1 启发学生自己读准 un 教师正音 指名读 开火车 齐读 2 练习 un 的四声 指出声调标在 u 上 3 出示 g n g n 拼读音节 四声组词练习 l n 抡东西 l n 轮船 l n 理论 四 教学鼻韵母 n 及整体认读音节 yun 1 看投影说话引出 n 图上画着什么 出示 n 2 读准字音 认清字形 说说 n 是怎么发音的 3 出示 yun 这是整体认读音节 yun 的读音与 n 一样 它的韵母是 n 而不 是 un 为什么 yun 要把 的两点去掉 大 y 来带头 小 擦掉眼泪笑嘻嘻 4 四声练习 y n 晕倒 晕车 y n 白云 y n 陨石 y n 运气 五 教学带 n 的音节 1 出示 j ju q qu x xu 说说这些音节中的韵母是什么 同样是 为什么写法不一样 复习顺口 溜 小 见了 j q x 去掉两点还念 2 出示 j n q n x n 说说这些音节中的韵母是什么 复习 顺口溜 3 教师小结 n 和 un 要和声母相拼 才能成为音节 j q x 不与 un 相拼 只和 n 相拼 所以 j q x 与 n 相拼时 上两点省去不写 六 看图拼读音节 1 看插图 说说图上画的是什么 这些东西我们把它叫什么 它们都有些什么 用处 你能看图说几句话吗 2 拼拼读读图中的音节 你能用这些词语说一句话吗 3 看图说话 图上画着什么 拼拼读读图下面的音节 自由读 指名读 齐 读 连成句子读一读 注意标点符号的停顿 请学生在图上标上方位词 远处 近 处 左边 右边 七 拼读儿歌 1 出示儿歌 登山 请学生自己试着拼读 你读懂了什么 2 你会拼读哪些音节 做做小老师带着大家读一读 3 教师带读红色的音节 范读 指名读 开小火车 齐读 4 在老师的指导下试读儿歌 以词语为单位 做到词语连读 5 有感情地朗读儿歌 问 你登过山吗 在登山的过程中有什么有趣的事吗 或是印象深刻的事 6 课后能够背诵儿歌 八 认生字 1 卡片抽读认过的生字 2 出示生字 山 田 左 片 右 风 云 她 这些生字你认识吗 你是怎 么知道的 不认识的 你有什么好办法能把它们记住 3 扩词练习 谁能