英语人教版三年级下册Unit4

Unit 4 Where is my car 课题 Unit 4A 第一课时 课型 新授 教学目标 1 能够掌握以下重点句型 Where is my car It s under the chair In the toy box 2 能够灵活运用所学句型 教材分析 本部分通过真实自然的情景会话 教给学生如何询问物品在什么地方 教师可 以充分利用生活情景组织新授 激发学生兴趣 这些对话也是本节课的难点 主要采取师生 生生互相合作 学生在愉快的学习氛围中习得和学得 学生分析 通过 Let s practise 练习让学生学会提问和回答物品所在位置 从而巩固 Let s talk 的内容 充分设计生活情景 调动学生他们的情绪 让他们学会在实际情境 中利用所学短语 鼓励学生在真实情境中会话 教学准备 1 教师准备 Mike 和 Mike 的 mom 的头饰 2 教师准备 car toybox ball plane boat doll 等玩具 3 教师准备三年级上册 Unit2 B 部分 Let s chant 的录音 4 学生准备数张白纸和几支水彩笔 准备画图用 5 学生每四人准备一只眼罩 教师准备音乐磁带 教学过程 1 热身 复习 Warm up Revision 1 教师播放三年级上册 Unit2 B 部分 Let s chant 的录音 学生边听边拍手 有 节奏地吟唱 2 师生互致问候 3 游戏 传球放音乐 音乐停止的时候 教师向学生问问题 以此复习 car box ball plane doll 等单词 如提问 What s this Do you like cars 这些 单词在三年级上册 Unit6 中曾出现过 设计意图 通过 TPR 活动 让学生热身 并为后面做好铺垫 2 新课导入 Presentation 1 教师将 car doll plane 等玩具或小模型放在 toybox 中 问学生 What sthis 学生回答 It s a box 教师回答 Yes It s a box It s a toybox 然后 指着 car doll plane 说 They are toys 请学生跟读 toybox 2 教师将 car 分别放在 toybox 上面 里面 下面 讲解示范 on the toybox in the toybox 和 under the boybox 3 教师分别用另外的物品 如 ball 和 doll 来演示 on under 的不同意思 并让学生跟读 注意 under 的发音 4 教师通过放投影 录像 VCD 和让学生听录音来展示 A 部分 Let stalk 的 内容 设计意图 创设英语情景 并达到师生互动教学 3 趣味操练 Practice 1 两人对话 学生拿出自己的铅笔盒 他们可以选择自己喜欢的学习用品 放在铅笔盒的里面 上面或下面 来进行如下对话 A Where is my pencil B It s in your pencil case 2 游戏 听音画图 教师发给学生每人一张白纸 给他们指令 让他们听录音画三幅图 指令如 下 Draw a ball in a toybox Draw a plane on a toybox Draw a car under a toybox 教师也可以根据需要 让学生在不同的方位画动物 如 Draw a cat on a desk Draw a mouse under a chair Draw a squirrel in a box 等等 教师让学生交上来他们画的图 可以挑一些作为 English Comer 英语角 的展 示内容 还可以留一部分供下一个课时用 除此以外教师还可将学生的图放在 为学生准备的档案袋中 以便对他们的学习过程有一个记录 3 小组活动 四人一组 做 藏一藏 猜一猜 的游戏 一名学生藏学习用品 另一名学生戴着眼罩猜学习用品在哪里 再有两名学生 一个做裁判 一个做记录员 每人只有两次猜的机会 猜对一次 做一次记录 最后猜对次数多的就是优胜者 4 教师让学生戴上头饰来表演本部分的对话 设计意图 通过游戏 即激发了学生兴趣 又使学生在宽松的情景下巩固 复习了所学知识 4 课堂评价 Assessment 内容 本单元 A Let stalk 部分 活动手册第 29 页 目标 通过听力练习 检查学生对 Let s talk 部分主要句型 Where is my It s in on under 的理解和掌握情况 操作步骤 1 理解图意 教师可以引导学生用同桌问答的方式理解图意 A 指着图片 1 Where is the kite B It s in the tree A 指着图片 2 Where is the kite B It s under thetree 2 讲解题目要求 指导操作方法 Listen and circle 要求学生听录音 圈出与录音内容相对应的一幅图 教师放录音 指导学生圈图 注意 提示学生仔细听录音中的方位介词 3 评价 互相评价 自我评价 补充活动 Addactivities 听录音 仿读对话 并在实际情景中运用所学内容