语文人教版四年级下册望洞庭

望洞庭望洞庭 教学设计教学设计 学习目标 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读古诗 理解古诗的意思 2 反复诵读古诗 于品词析句 想象意境中熟读成诵 3 感受月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦 体会诗人的思想感情 激发 对洞庭湖的喜爱和赞美之情 受到美的熏陶 教学重难点 教学重难点 重点 重点 感情朗读古诗 理解古诗的意思 感受月夜洞庭山水的柔美皎洁和 精美绝伦 体会诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情 难点 难点 对 两相和 镜未磨 白银盘里一青螺 景象的感悟 教学时间 教学时间 1 课时 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 激趣导入一 激趣导入 1 师板书 洞庭湖 你们领略过它的美景吗 2 让我们来游览一番 播放课件 相机请去过的同学做小导游简略介绍 3 多媒体出示洞庭湖的画面 欣赏 月夜图 时 请学生尝试用词语形容 所看到的景象 如 水平如镜 波光粼粼 月光如水 皓月当空 月明星稀 风清月朗 二 学习古诗二 学习古诗 一 知作者 1 板书 刘禹锡 望 一千三百多年前 唐朝有位诗人 指板书 来到了 洞庭湖附近 眺望了月夜下的洞庭湖美景 于是诗兴大发 写下了这首千古传 颂的佳作 望洞庭 2 关于刘禹锡 你们了解多少 刘禹锡 字梦得 唐代文学家 哲学家 与白居易并称 刘白 代表作 乌衣巷 陋室铭 二 明诗意 师 现在 让我们一起走进刘禹锡所吟诵的景象中去 1 要求学生自读全诗 读准字音 读通诗句 2 指名汇报读 正音 3 小组竞赛形式朗读古诗 指导评价 4 引导学生回忆理解诗句内容的方法 查字典 看注释 看插图 读资料 等 5 自主选用以上方法在小组内说说诗句的基本意思 6 全班交流诗的大意 秋夜 洞庭湖水清澈透明 与明月的清光交相辉映 显得十分宁静 和谐 湖上无风 迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样 在皓月银辉下 青翠的君山 清澈的湖水 浑然一体 远望如同银盘里放了一 颗小巧玲珑的青螺 十分惹人喜爱 7 重点把握 两相和 湖光与秋月之 和谐 这是水月澄洁的 宁静氛围 呈现出一派和谐之美 镜未磨 把 潭面 比作 没有打磨 的铜镜 有些模糊 有些迷蒙 为什么 一是月光下不真切 二是浩阔湖面 涟漪轻起 波光粼粼 湖面浩阔 如月下铜镜铺在大地 涟漪轻起 粼粼细波 好一派迷蒙之美 银盘青螺 自然之美 月夜遥望 水白山青 相依相伴 恰似一颗青螺缀放在白银盘中 大自然如同精妙绝伦的工艺珍品 让人爱不忍 释 好一处秀美柔和之景 三 悟诗情 1 播放背景古乐 学生自由练读 想象画面 读出韵味 感受意境 2 读着诗句 你眼前浮现了怎样的画面 3 你体会到诗人怎样的心情 请读出这种感受 三 背诵全诗三 背诵全诗 1 自由组合练习诵读 2 指名背诵 四 拓展延伸四 拓展延伸 1 同学们 描写洞庭湖的诗还有许多 如孟浩然的 气蒸云梦泽 波撼岳 阳城 杜甫的 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 这些诗句的特点是把洞庭湖写得 气势雄伟 境界壮阔 刘禹锡本诗却不同 重在表现洞庭湖的柔和秀美 现在 给大家见识两首同题诗 课件出示 我们来对比诵读一番 题君山 题君山 雍 陶 方 干 烟波不动影沉沉 碧色全无翠色深 曾于方外见麻姑 闻说君山自古 无 疑是水仙梳洗处 一螺青黛镜中心 元是昆仑山顶石 海风吹落洞庭 湖 2 洞庭景象美不胜收 古往今来 歌颂者无数 回家后 请感兴