语文人教版二年级下册6 雷锋叔叔你在哪里

6 雷锋叔叔 你在那里 授课时间 课 型 新授 教学目标 1 会认 12 个生字 会写 12 个字 2 有感情的朗读课文 并背诵课文 3 学习雷锋精神 做诚实 勤劳 关心别人的孩子 教学重点 1 掌握字形 2 有感情的背诵课文 教学难点 背诵课文 教学学具 小黑板 挂图 第一课时 教学目标 1 会认 12 个生字 会写 6 个 2 正确有感情的朗读课文 4 学习雷锋精神 做诚实 勤劳 关心别人的孩子 教学重点 正确有感情的朗读课文 教学难点 背诵课文 教学过程 课前展示 请大家说一句自己喜欢的谚语 1 课前导入 学生参与 1 小朋友 你们知道雷锋叔叔吗 学生说说为什么把雷锋当成学习的榜样 2 今天就让我们一起学习第 6 课 雷锋叔叔 你在哪里 请同学们伸出手和老 师一起写课题 齐读课题 2 初读课文 1 出示带有拼音的词语 雷锋 泥泞 曾经 等 2 去拼音读词语 3 去熟字读生字 叔 莹 需 等 练习读 指名度 纠正读 音 齐读词语 4 打乱顺序读 5 生字组新词练习读 6 课文中认读生字 学生自读课文 注意读准字音 读顺句子 7 指名读课文 纠正字音 3 理解课文 1 导学提示 自主学习 1 雷锋叔叔出现在哪里 出示自学提示 学生读一读 1 打开书 读课文 用 画出相关语句 2 画完后把画出的句子读一读 然后同桌再互相 读一读 2 重点点拨 解疑释惑 1 学生汇报 1 出现在小溪边 小路边 2 把你们画的句子读一读 反复体会 雷锋出现 的情景 3 指导学生朗读 雷锋出现在哪里 4 与生活实际联系 理解课文 5 交流 第一个 雷锋叔叔 你在哪里 应 急 第二个 雷锋叔叔 你 在哪里 应 缓 体现情感的起伏 小溪和小路的话 语速稍慢 娓娓道来 瞧 后面的诗句提高音调 全文的感情基调 深情地 6 指导朗读 个别读个别句子 分组读 齐读 7 指名读 学生评价 2 练习分角色读一读 3 小组合作读一读 4 小结 5 书写 1 导学提示 自主学习 1 学习写本课的生字 出示生字词 学生读字组词 自己练习 指名读字组词 2 说说这些字在结构上有什么特点 笔画上有什么特点 2 重点点拨 解疑释惑 1 老师范写 叔 峰 并讲清笔画书写的特点及位置 左右结构的字 注意左窄右宽 叔 特别处理 左右同宽 点特别小 锋 右半部分注意是撇 横撇 捺 横撇为一笔 2 学生准备好书写的姿势 先写老师范写的字 再写剩下的字 3 展示学生的字 评价 6 总结 这节课你学会了什么 板书设计 6 雷锋叔叔 你在哪里 小溪 小路 教学后记 感觉这节课讲的最好的是最后一部分 对 哪里需要献出爱心 雷锋叔叔就 出现在那里 这句话的理解 让孩子看雷锋的事迹同时结合生活中的学雷锋 事件 让孩子体会 哪里有困难 哪里就有帮助 第二课时 授课时间 课 型 新授 教学目标 1 会写 12 个生字 2 有感情的朗读课文 并练习背诵 3 学习雷锋精神 做诚实 勤劳 关心别人的孩子 教学重点 背诵课文 教学难点 激发学生做会关心别人的人 课前展示 请大家说一句自己喜欢的诗句 1 课前导入 学生参与 1 读生字词 2 回顾课文内容 2 导学提示 自主学习 1 带着问题读课文 雷锋叔叔曾到过哪里 2 出示自学提示 1 默读课文 思考 雷锋叔叔曾到过哪里 帮助过谁 用 画出相关句子 2 画完后自己读一读 然后同桌交流 3 合作探究 互相帮教 小组组长组织讨论 组员分别负责记录 补充和纠正 4 重点点拨 解疑释惑 1 汇报 1 雷锋叔叔曾到过哪里 学生读 2 帮助过谁 3 出示大屏幕 应该怎样读 自己练习读 再指名读 4 分角色读 5 小溪和小路的话 语速稍慢 娓娓道来 瞧 以后的诗句可适当提 高音调 6 同桌互相说一说 7 指导朗读 个别读个别句子 分组读 齐读 2 通过朗读和学习 你对雷锋叔叔又有了哪些新的认识和感受 3 你最喜欢雷锋 为什么 4 从这些句子中可以看出雷锋是个怎样的人 5 以各种形式朗读雷锋去过哪里 6 想一想 哪里需要献出爱心 雷锋叔叔就在哪里 这句话是什么意思呢 表层含义 雷锋叔叔时时处处想着别人 哪里需要他 哪里就有他的身影 深层含义 希望人间处处都有像雷锋这样的人存在 把爱大把大把地撒向那些 需要我们的人 7 书写 1 学生自读生字组词 2 指名读 3 观察生字 在结构上有什么特点 在书写上应注意什么 笔画上应注意什 么 4 教师范写 泥 泞 并讲解书写要领 5 做好书写准备 先写老师范写的字 再写其他的字 6 展评写得好的字 5 练学跟进 巩固提高 练习册 学生先自己练习 再班级交流 6 积分评价 激励竞争 板书设计 6 雷锋叔叔 你在哪里 小溪 小路 抱小孩 背大娘 教学后记 在新时期的今天 我们学生更应该认识到雷锋精要之所在 这篇课文能恰 如其分的让学生接受这个教育 在我的课堂上由