语文人教版三年级下册《家乡的景物》习作评改

写写 家乡的景物家乡的景物 习作评改 教学目标教学目标 1 通过欣赏 学会仔细观察景物 并能展开想象 恰当运用比喻 拟人等修辞手法突出景物的特点修改典型片断 2 根据写作要求 借助方法修改自己的文章 突出景物的特点 表 达对家乡的热爱之情 教学重点教学重点 发现习作中景物特点不突出 修辞使用不当 语句不通顺 的问题 并有针对性的进行修改 教学难点教学难点 在老师 同学的帮助下学会修改自己的文章 并根据所 学的知识和自己的看法批改同学的文章 教学过程 课前欣赏画面 一 出示要求 明确目标 师 刚才同学们欣赏的是大家熟悉的家乡的景色 我们再来看看本次 习作要求 课件出示 请个同学来读读习作要求 出示 家乡的景物 师 为了达到这个要求 老师还教给同学们可采用 围绕一句话来 写 的表达方法进行习作 整篇习作可以采用这个方法 既按 先总述 后分述 的方法来写 分述的内容 也可以用这个方法来写 习作要求 写一写家乡的一处景物 也可以写其他地方的你喜欢的景物 按一定顺序 写出写一写家乡的一处景物 也可以写其他地方的你喜欢的景物 按一定顺序 写出 景物的特点 展开丰富的想象 表达自己的情感 题目自拟 景物的特点 展开丰富的想象 表达自己的情感 题目自拟 师 怎样 围绕一句话 按一定顺序 写出家乡景物的特点 老 师要求大家习作前要按一定顺序细观察 习作时要展开丰富的想象 用生 动有趣的语言进行表达 板书 细观察细观察 巧联想巧联想 趣表达趣表达 师 刚才我们回顾了本次习作的要求和方法 请同学们拿出你的作 文 看一看 想一想 你写的是哪里 你是围绕哪句话来写的 按什么顺 序写 抓住了哪些景物来写 生交流 师 大家对自己所写的 家乡的景物 进行了简单介绍 是否真的掌 握了 细观察 巧联想 趣表达 这把金钥匙 这节课 我们就对 家乡 的景物 这篇习作进行修改 看看是否按一定的顺序 展开丰富的想象写 出家乡景物的特点 表达自己的情感 课件出示 二 优劣品评 再悟方法 师 老师看了大家的习作 发现了不少精彩的语段 给我带来了语言 上的享受 请同学们一起来欣赏 有你喜欢的语段吗 出示片断 家乡的景物 习作修改习作修改 习习 作作 评评 改改 习作评改 走进驾云亭公园 一幅美丽的图画映入眼帘 小草从地下探出头来 好奇地瞅着四周 各种各样的花都像赶集似的聚拢来 桃花绽开粉色的笑脸 迎春花舒展黄色的花瓣 杜鹃花 穿上彩色的衣裳 张茉 近观岱仙瀑布 那翻滚的白浪 以排山倒海之势俯冲下来 前呼后拥地跌在石壁上 溅 起无数水花 那水花如烟 如雾 如尘 又如颗颗珍珠 溅润了我的头发 溅湿了我的衣裳 高菲 我最喜欢的是喷泉 美妙的音乐响起来了 绚丽多彩的灯光亮了起来 美丽的喷泉喷了 起来 出来了 音乐时而舒缓 时而欢快 喷泉也跟着时快时慢 水柱时多时少 音乐舒缓时 喷出来的水花像一朵朵花儿 像一个个小蘑菇 又像一片片叶子 音乐欢快时 喷泉像一条 巨龙从地下冲出来 直飞云霄 又像一条长长的银蛇从天而降 刘智春 这些句子写得多棒啊 你能像读名人名言那样 最后加上作者名字美美地 读一读吗 读了同学的语段 大家有什么想说的吗 生 围绕一句话来写 观察 时按类别 有花 有草 运用了拟人来写 生 写出岱仙瀑布十分壮观 把岱仙瀑布写具体 写形象的 写出了喷泉的各种姿态 他是怎么写具体 写生动的 生 因为她观察得很仔细 因为她边观 察边想象 想象合理 1 写出小草的俏皮 可爱 运用拟人的修辞手法 2 写出了瀑布的气势磅礴 壮观 3 写出了喷泉的多姿多彩 变幻莫测 师 这些句子太美了 你觉得这些句子的优点是什么 能运用比喻 拟人 排比等多种修辞 相信一定离不开小作者丰富的想象 力 看来想象和修辞可以让我们的文章增色不少 你学会了吗 师 我们再来看看这个片断 课件出示片段 请同学们自己读读 师 读了这个片断 大家有什么想说的吗 你说 你说 你说 三 运用方法 指导修改 师 你觉得这个片断怎样 你想怎样改 生交流 师 同学们指出了这个片断的不足之处 也讨论了修改内容 下面请 同学们根据本次习作方法和要求修改这个片段 修改后 跟同桌探讨探讨 再完善修改 片断 凤池公园的喷泉最有意思了 音乐响起 喷泉有时高 有时低 一会儿往上 冲 一会儿落下来 一会儿很粗 一会儿很细 观赏的人不断欢呼 不断喝彩 生修改片断 师巡视指导 师 谁来与大家分享你的修改成果 投影修改的片段 师 你来评评他修改的习作 好在哪 是否有补充 师 这个片断经同学之手修改后 请大家读一读 有什么想说的 生读片断 师 大家觉得这个片断好 其实好文章是出来的 同学运用方法 把 家乡凤池公园的喷泉淋漓尽致地描绘出来 读了这样的文章 我们就会有 身临其境之感 就会对这个地方非常向往 四 借助方法 自主修改四 借助方法 自主修改 师 同学们 拿出你的作文读读 你写的家乡的景物有什么特点呢 是否按一定顺序写出景物的特点 是不是写得具体生动了 需要修改吗 请细细回顾一下你当时观察的情境 然后展开你想象的翅膀 用生动有趣 的语言进行修改 学生动笔修改自己的习作 五 改稿展示 评价完善 师 同学们 把你们自己修改的习作拿出来 与大家共享吧 投影学 生修改后的习作 请同学们来评一评 凤池公园的喷泉最有意思了 音乐响起来了 喷泉闪亮登场了 喷泉时而高 凤池公园的喷泉最有意思了 音乐响起来了 喷泉闪亮登场了 喷泉时而高 时而低 时而粗 时而细 喷泉随着音乐的强弱在不停地变化着 喷泉时而像一时而低 时而粗 时而细 喷泉随着音乐的强弱在不停地变化着 喷泉时而像一 尾尾细蛇扭动着柔软的身子 时而像一只只银蛙尽情地蹦蹦跳跳 时而像亭亭少尾尾细蛇扭动着柔软的身子 时而像一只只银蛙尽情地蹦蹦跳跳 时而像亭亭少 女在翩翩起舞 时而像顽皮的小孩活蹦乱跳女在翩翩起舞 时而像顽皮的小孩活蹦乱跳 要是遇到欢快悦耳的音乐 中间的要是遇到欢快悦耳的音乐 中间的 水柱顿时像一条巨龙冲向天空 水珠像片片闪亮的鱼鳞飞洒而下 又像颗颗发光水柱顿时像一条巨龙冲向天空 水珠像片片闪亮的鱼鳞飞洒而下 又像颗颗发光 的珍珠从天而降 的珍珠从天而降 看着千姿百态的喷泉 观赏的人不断欢呼 不断喝彩 看着千姿百态的喷泉 观赏的人不断欢呼 不断喝彩 师 你说 为什么这样改 还可以怎么修改 其他同学有补充的吗 师 看来同学们修稿习作的能力还真不赖 修改后的习作 把家乡的 景物特点写清楚了 表达了自己热爱家乡的情感 家乡的美通过你的介绍 一定会吸引更多的游客来游览观光 六 再改习作 完善誊写 今天 同学们能做到按一定顺序 围绕一句话为 家乡的景物 的习 作进行修改 能展开丰富的想