语文人教版四年级上册学写导游词

学写世界遗产的导游词学写世界遗产的导游词 教学设计教学设计 一 习作要求 长城 颐和园 秦兵马俑 给我们留下深刻的印象 为了让更多的人了解 我国的 世界遗产 我们来写写介绍 世界遗产 的导游词 先确定自己要 介绍的景点 可以讲景点风光 也可以讲与景点有关的故事 传说 还要提示 参观游览的注意事项 写好以后 可以 根据所写的导游词 模拟导游进行讲解 二 学习目标 1 学习导游词的格式和写法 会写导游词 2 学习把资料中的语言转化成导游词中的实用性语言 三 教学重难点 重点 导游词的格式及写法 难点 将资料中的语言 转化为导游词中的实用性语言 四 课前准备 学生搜集有关我国 世界遗产 的资料 五 教学过程 一 课前三分钟 聊聊我的班级 小朋友们 知道我是谁吗 想知道吗 我姓廖 你们可以叫我 廖老师 咱们打个招呼好不好 同学们好 老师好 同学们 你们好 老师 您 好 能不能对后面的老师打打招呼呢 老师们 你们好 同学们真热情 啊 廖老师第一次来咱们的学校 来到咱们这个班级 谁愿意给老师介绍介绍咱 们班呢 啊 小朋友们真热情啊 老师真感动 所以老师给大家带来了一个礼 物 不过容老师先卖一个关子哈 在看到礼物之前呀 来猜一个谜语 猜对了 才能给你们看礼物哦 二 创设情景 导入新课 1 猜谜语 请看大屏幕 有一种人 凭着自己有一张能说会道的嘴 有一双能四处游走的腿 游走 于各大旅游景点之间 你们知道她们是什么职业吗 导游 非常正确 那么你们想去游览各大景点吗 今天老师给你们带的礼物就是 请看招聘启示 2 招聘启事 天使旅行团要招聘一名小朋友做导游 去我国各世界遗产游玩 要求普 通话标准 热心友善 面试自带导游词 工资面议 天使旅行社 2016 11 15 哈 怎么样 这个礼物你们喜欢吗 喜欢 不过要能满足上面的要求才 行哦 你觉得你们满足吗 嗯 有一个要求有点难 那是 写导游词 板书 而且还是关于 的导游词 对 关于世界遗产的导游词 那么同学们都知 道哪些世界遗产呢 欣赏图片 猜一猜世界遗产名称 同学们知道的世界遗产可真多啊 那么光知道世界遗产的名字可不能胜 任导游的职务 看来咱们还得来学习写导游词啊 为了让小朋友们有机会拿到 这个礼物 老师还是帮大家把这个难题解决掉的 好吗 好 今天我们就来学 习写关于世界遗产的导游词 板书 学写导游词 三 阅读要求 明确内容 首先 请同学们读一读习作要求 想一想 如果我们是导游 我们可以介 绍一些关于世界遗产得什么内容呢 请用红色横线勾画出来 习作要求 长城 颐和园 秦兵马俑 给我们留下深刻的印象 为了让更多的人了 解我国的 世界遗产 我们来写写介绍 世界遗产 的导游词 先确定自己 要介绍的景点 可以讲景点风光 也可以讲与景点有关的故事 传说 还要提 示参观游览的注意事项 写好以后 可以根据所写的导游词 模拟导游进行讲 解 都读完了吧 谁来说一说 我可以介绍世界遗产得什么内容呢 最有特 色得内容 那什么样得内容猜叫最有特色呢 我们可以讲 可以讲 孩子们 现在我们已经大体明白了要介绍景区得内容了 可是 导游词跟 我们平时得文章格式可不一样 接下来 咱们通过一段微课 学习学习导游词 得格式 小朋友们一定要注意听 看导游词得格式到底是什么样得 好吗 请 看微课 学写导游词 四 播放微课 初识导游词特点 通过范文 长城导游词 学习导游词的基 本格式和语言特点 五 教师小结 总结导游词的格式写法和特点 通过刚才的视频 小朋友们知道导游词都由哪几部分组成呢 根据学生回答板 书 开场白 正文 景点介绍 概述 分述 结束语 语言特点 亲切 擅长互动 五 牛刀小试 我会改导游词 1 试写开场白 口头完成 小朋友们听得可真仔细啊 刚才我们已经知道了格式 现在我们来现场试 一试吧 咱们先来试一试开头语 请看大屏幕 这是一个小导游见到游客时的自我介绍 请大家读一遍 如果你们被聘为 导游 你们再带领游客游览前会怎么介绍自己呢 请在同桌说一说 谁来试一 试 2 学概述部分 强化导游词内容和语言特点 开场白实在是太简单了 小朋友们一下就会了 那难度升级 我们来试一 试写正文部分 正文部分该怎么写呢 我们先来对比两段文字 看看有什么相 同点和不同点吧 出示 颐和园 选段 进了颐和园的大门 饶过大殿 就来到有名的长廊 绿漆的柱子 红漆的 栏杆 一眼望不到头 这长廊有七百多米长 分成 273 间 每一间的横槛上都 有五彩的画 画着人物 花草 风景 几千幅画没有哪两幅是相同的 怎么样 这段文字大家熟悉吧 是哪一课里得内容 对 是 颐和园 一 课中描写长廊得文段 这段文字是作者游览颐和园后把自己所看到的写成了文 章 有一位小导游把这段文字变成了这样一段导游词 请大家看一看 这段导 游词和原文有什么相同点 长廊导游词片段 大家请看 这就是有名的长廊 这长廊有七百多米长 分成 273 间 每一 间的横槛上都有五彩的画 画着人物 花草 风景 可别小看了这些画 你们 知道吗 几千幅画没有哪两幅是相同的 对 都概括介绍了长廊的特点 长 美 因此 我们在介绍世界遗产的时 候一定要把景点特点介绍清楚 那么 这两段文字有什么不同呢 请注意蓝色字体 对 多加了一些语言 那么这些语言有什么特点没有呢 看 这个 请 字给你什么感觉 对 有礼 貌了 可别小看了这些画 你们知道吗 这句话呢 比较口语化 就像之 前微课里面说的 它擅长与游客 互动 去吊游客胃口 从而吸引游客 对 吧 所以 我们在写导游词时 不妨有礼貌点儿 多吊吊游客的胃口哟 明白 了吗 接下来我就来试一试 用导游词的格式介绍颐和园的长廊 在想导游词前 我们先来回顾一下 我们我们可以从哪些方面介绍长廊呢 对 我们可以 讲 景点风光 可以讲 故事传说 还可以讲 不解之谜 那么我们还可 以介绍些什么内容呢 可不可以介绍关于景区的历史文化呢 对 都可以 接下来老师给大家补充了一些关于长廊的资料 请看大屏幕 出示 长 廊补充材料 老师从景点风光 不解之谜和故事传说三方面补充了材料 现 在请各小组自由选一个方面 用导游词形式在组内说一说 看看能不能表达 一定要注意导游词的语言特点哦 好 现在我们来分享分享 同学们分享的都是景点风光和不解之谜 那么如果要介绍故事传说 用一 句什么话来过度呢 对 我们可以说 游客朋友们 你们知道吗 关于颐和园的长廊还有一则 传说哦 对 这样我既与游客互动 又能给游客多一些游客不知道的信息 真是一举两得啊 看来同学们已经学会了导游词的语言了 不过刚才只是关于颐和园的长廊 这一个景点的导游词 整个颐和园里还有很多景点要我们去介绍 那么 我可 以用 颐和园 一课所学习的什么方法来写呢 我们先来到了长廊 再来到了 万寿山脚下 再 对 移步换景的写法 这样就能的介绍了 按顺序 可 是颐和园骂么多景点 我们其他景区的景点也不止一个 是不是每一个都像长 廊这么写具体呢 对 不是 我们可以选取最有特色的内容重点讲 其余的可 以略讲 或者让游客自己看就好了 这就叫抓重点 详略得当 现在我们已经学会了写导游词的开场白和正文了 再给我们的导游词加一 个结尾 就是一篇完整的导游词了 那么极为我们应该怎么说呢 4 学写结束语 又一个小导游是这么讲的 时间过得真快啊 今天的游览就要结束了 真是不舍啊 如果你们下次再 来 真希望再当你们的导游 大家再回家的路上一定要注意安全 祝大家一路 顺风 如果你们是导游 你要怎么结尾呢 口头表达 六 备战招聘会 看来我们已经学会写导游词了 那咱们来为招聘会写一篇关于世界遗产的 导游词吧 大家可以写课文中的世界遗产 也可以写老师给你们收集的景区 如果你觉得你对世界遗产太陌生了 你也可以介绍自己熟悉的旅游风景区 并 不是世界遗产才给别人介绍 咱们身边也有很多旅游景点可以向大家介绍的 比如 雪玉洞 名山 鬼城等都可以 甚至你也可以介绍自己的学校 好不好 接下来开始写吧 由于时间关系 你可以再原文的基础上修改也行 七 面试模拟 学生展示与评价 规则 面试人员 毛遂自荐 面试考官 全班小朋友 评分规则 格式 30 分 内容 60 分 特点清楚 语言生动 尽量口语化 特色 10 分 如 声情并茂 赋予动作 六 总结升华 同学们 台上一分钟 台下十年功 为了好好把我本次招聘会 希望小 朋友下课后好好花功夫 改一改自己的导游词 练一练 争取到时候取得圆满 成功 下课 七 板书设计 学写导游词 开场白 有特点 景点介绍 概述 分述 按顺序 结束语 抓重点 附 长廊导游词 游客朋友们 大家好 我是天使旅行社的导游 我叫张小乐 你们可以叫 我小张 也可以叫我乐乐 今天我将带领大家游览北京颐和园的长廊 大家请 看这条长廊 它有 700 多米长 分 273 间 每一间的横槛都画着五彩的画 长廊的画属于 苏式彩画 画的题材十分广泛 山林 花鸟 人物 景 物均有入画 其中最引人入胜的是人物故事画 大家知道吗 长廊的有名不仅仅在于它上面的画 这长廊还有一个妙处呢 这条长廊长达 750 多米无依靠 无有砖墙支撑 两百多年间 虽然多次狂风暴 雨袭击 但却未被吹倒过一次 不知道大家有没有听说过 关于颐和园长廊还有一则传说呢 传说 颐和 园建好后 慈禧每年有一大半的时间要在这里 颐养天年 开始的时候 她 很喜欢这里的江南景色 但时间一长 就觉得什么都不新鲜了 她心想 如果 在湖边建点什么 让我走一步就看一个景色那该多好 一日 慈禧要去散步 王公大臣忙顺