英语人教版五年级下册品读课文感受奇丽的景色

三 品读课文 感受 奇丽 的景色 1 请同学们快速地浏览课文 思考 1 作者先后几次踏上了德 国 2 季老先生再次重返德国时 发出怎样的感叹 2 学生自由读文后 汇报交流 3 请同学们默读课文 边读边思考 从课文中的哪些句段中体会到 奇丽的景色 读一读 画一画 可以批注自己的体会 有了感受之 后再和同桌交流交流 一会儿把你的感受说出来 学生默读 教师 巡视 4 感受景色之 奇丽 1 交流 说说你从哪些语句中感受到德国 景色的奇丽 课 件出示 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是 花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不暇 2 齐读这段话 同学们 看看这一段美在哪里 请用笔画出关 键的词语 自己先把这些词自由地读一读 预设一 花团锦簇 姹紫嫣红 1 指名说词语意思 花团锦簇 的 簇 怎么讲 是怎样的 一种感觉 花很多 很茂盛 教师双手做花绽开状 让学生上台 来和老师摆出一簇花的样子 有高有低 有疏有密 从中体会到错 落有致 千姿百态的感觉 一簇 是这样 一簇簇 呢 花 团锦簇 又是什么样子 你眼前仿佛看到了怎样的画面 体会到 花多 花茂盛 侧重写花的形态 2 姹紫嫣红 呢 看课件出示的几幅图 花的颜色有哪些 花的品种呢 花的姿态呢 体会花五颜六色 十分艳丽 侧重写 花的色彩 3 看图感受这两个词 现在我们一起来看几张图片 感受这是 一种怎样的景象 4 理解 家家户户 并从 家家户户 一词感受到了什么 5 这些词就让我们真切地感受到了那 奇丽的景色 谁能把这 美的画面读出来 练读 特别指导要把 花团锦簇 姹紫嫣红 读 好 读慢一点 慢慢回味 预设二 应接不暇 暇 是指空闲 不暇 就是 没有空闲 就是说 这里的花非常奇丽 看了左边又想看右边 看了楼上又想 看楼下 看了近处又想看远处 看了怒放的 还想看含苞欲放的 看了这条街 还想看那条街 看得眼睛都忙不过来了 这就叫做 应接不暇 1 引读 这迎面而来的郁金香 蝴蝶兰 红玫瑰 叫得出名 的 叫不出名的 山阴道似的大街上都有 读句子 这迎面而来 的 粉的如霞红的似火的颜色 形容来的 形容不出的 山阴道似 的大街上都有 读句子 2 好一片花的海洋啊 谁来把这么美的画面读给大家听 指名 读 其他同学闭上眼睛静静地听 并想象画面 透过这些语言文 字 你仿佛看到了什么 听到了什么 闻到了什么 生说画面 大 家所描述的就是这样的景色 人们每天沐浴在花的海洋里 闻着花 香 听着鸟语 望着窗外一朵朵 一簇簇 竞相开放 姹紫嫣红的 鲜花 真是一种美的享受 请你们用朗读把老师带到这美丽的异国 风光吧 3 创设情景 走在如此美景中 你的感受怎样 假如你是一 位留学在此的学生 假如你是一位刚走下手术台的医生 假如你是 一位疲惫的游人 把自己置身其中 学生畅谈高兴 愉悦 舒 畅的感受 带上你此时的感受再读这一段 齐读 再试着背诵 四 感受民族之 奇特 1 师 刚才 我们感受了德国奇丽的景色 你又从哪里体会到这个 民族的奇特 课件出示 家家户户都在养花 他们的花不像在中 国那样 养在屋子里 他们是把花都栽种在临接窗户的外面 花朵 都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 1 花的 脊梁 是哪 花的背面 只能看到花的枝干 叶子 2 他们养花和我们有什么不一样呢 课件 我们是喜欢花的人 在家养花 他们是 我们是把花养在屋子里 他们是 3 再读句子 花朵都朝外开 在屋子里只能看到花的脊梁 也 就是说 德国人在家里看不到妩媚动人的花瓣 看不到争奇斗艳的 花朵 只能看到花的 如果你是作者 刚到德国 看到德国人这 样养花 你的感受是什么 奇怪 不理解 好 就把你的这份惊 奇读出来吧 2 他们这样做季老先生很不理解 我们也很不理解 他们为什么要 这样做呢 可是女房东却莞尔一笑 这说明什么 创设情境 现 在你们就是德国的养花人 老师当记者 采访采访你们 你好 你家里养的花 自己只看到枝枝叶叶 不觉得委屈吗 你好 你们 这样辛苦养花不是白费了吗 房东太太 你养花是给别人看的 心 里怎么想的 你 莞尔一笑 这 莞尔 中的深意在哪里呢 3 正是这样 房东太太眼中再普通不过的现象 季羡林爷爷又有怎 样的感慨 就是 齐声 人人为我 我为人人 这种境界是颇 耐人寻味的 1 谁来说说 耐人寻味 的意思是什么 意味深长 值得人深 思 2 为什么说这种境界让人 耐人寻味 呢 这种境界是指什么 他们把花给别人看 心里想的都是别人 这是种多么美丽的情怀 这是一种多么崇高的境界 那种 人人为我 我为人人 高尚的 无私的精神境界 让我们耐人寻味 3 生活中有这样 人人为我 我为人人 的境界吗 学生畅 谈 指导联系二 三 四自然段的句子和实际生活中的事例谈 4 我们理解了这个问题 明白了每个人的心中要有他人 要有社 会责任