语文人教版四年级上册搭石教学设计

新课标人教版小学四年级上册语文 搭石 教学设计 教师 龚晓琼 一 教材分析 搭石 是人教课标版实验教材四年级上册第六组的一篇精读课文 课文通过对摆搭 石 走搭石等画面的描写 表现了乡亲们纯朴 勤恳 老幼相敬的可贵品质和一心为他 人着想的美好品德 表达了作者对家乡人 家乡事的怀念赞美之情 本文作者刘章是以诗歌著称于文坛的 他的诗质朴纯真而又简约大气 具有浓郁的 乡土气息 课文选的是他的一篇散文 具有同他的诗歌相同的特点 全文语言质朴 意 境秀美 字里行间洋溢着浓郁的生活气息 本文描写了农村生活中非常不起眼的事物搭 石及农村生活中的平凡镜头 通过细节描写让读者感受到了平凡中透出的深意 朴素中 闪烁着的美好思想 二 学情分析 四年级的学生已经有了小学语文的学习经历 具备了一定的阅读能力 能对所读的 课文质疑 能借助工具书理解词句 并能联系上下文对相关词句谈谈自己的感受 具备 一定的理解 分析能力 本课通过情境对话 想象说话 重点词理解 引领学生在语言 之河中尽情畅游 让孩子们的思维深度纵向深入 让孩子们内心的情感荡起层层涟漪 三 教学目标 一 知识与技能 1 以随文识字为主要方式认识本课生字 积累词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 二 过程与方法 1 运用边读边想象画面 联系上下文 创设情境 联系生活体验等方法 理解 协调有序 等重点词句 体会搭石上蕴含的美 2 学习作者仔细观察 生动描写的方法 培养留心观察 用心感受的习惯 三 情感态度与价值观 体会搭石上蕴含的美 感受乡亲们的美好情感 并从中受到感染和熏陶 向学生渗 透一心为他人作想 敬老爱老 相互谦让等德育教育 四 教学重 难点 教学重点 运用边读边想象画面 联系上下文 创设情境 联系生活体验等方法 理解文中重点句子的深刻含义 体会搭石上蕴含的美 教学难点 体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的 五 教学准备 1 学生准备 熟读课文 2 教师准备 多媒体课件等 六 教学时间 一课时 七 教学过程 一 谈话导入 1 出示情境图 揭示课题 2 师板课题 生齐读课题 2 课题质疑 读了课题 同学们一定有很多疑问 谁想说 生自主回答 师适时鼓励 师 同学们真会动脑筋 提出了那么多有价值的问题 同学们想了解的 也正是老师所疑惑 的 3 整体感知 初识搭石 师 接下来请同学们带着屏幕上的问题 打开课本 103 页走进课文寻找答案吧 1 自由读课文 课件出示自读要求 想一想什么是搭石 搭石有什么作用 搭石 给你留下了怎样的印象 2 检查 反馈自读情况 师 同学们说得真好 难怪我们的刘章爷爷会在文中说 搭石 构成了家乡的一道 风景 师板书 四 围绕风景 合作学习 师 想不想一起去欣赏这道美丽的风景呢 生 师 那好 请大家仔细地默读 2 4 自然段 用波浪线划出家乡人们走搭石的语句 并与同桌读一读 想一想那是一幅怎样 的画面 生默读 圈划 师巡视指点 五 精读课文 体会意境 根据学生所勾画的句子 相机教学 1 如学生汇报 每当上工 下工 一行人走搭石的时候 动作是那么协调有序 前面的抬起脚来 后面的紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人画一般的美 感 2 课件出示语段 你们从哪儿体会到这幅画面的美呢 生回答 师适时指导朗读 师 你的朗读把我带到了画里 谁能把大家带进画里呢 还有想读的吗 指名读 全班一齐读 全班读 师 同学们读的真好 把老师都带进了这美丽的画面 是呀 这一行人在搭石上走 出了音乐美 画面美 和谐美 这的确是家乡的 师板书 一道风景 3 一行人走搭石是美丽的风景 如果有两个人面对面地走搭石 又是怎样的情景呢 谁来读读文中的句子 如果有两个人面对面 生读段落 师 能谈谈你对这幅画面的感受吗 谦让 让我们捧起书 读课文的 3 4 自 然段 再次去感受走搭石的美 生读课文的 3 4 自然段 师 那么 青年人 和 老人 来走搭石 又是怎样的情景呢 假如遇上老人来走搭石 年轻人总要伏下身子背老人过去 人们把这看成理所当然的事 生读句子 师引导学生抓住 扶 理所当然 等词语体会家乡人尊老的心灵美 师 这搭石走出了和谐 走出了谦让 走出了敬老 那 这一排排的搭石是谁摆放 的呢 生答 师引导学生朗读感悟家乡的乡亲无私奉献 一心为他人着想的美好心灵 4 读到这 你觉得搭石还是普通的的搭石吗 是什么 生自主回答 师适时点拨 是呀 这一排排搭石 不仅让我们感受了刘章爷爷家乡的风景美 更让我们感受了 乡亲们的心灵美 难怪刘章爷爷对它们念念不忘 难怪他会深情地说 课件出示课文最 后一段 六 走向生活 发现美 1 艺术家罗丹说过 世界上并不缺少美 缺少的是发现美的眼睛 作者就是从 一件很小的事物中发现乡亲们的心灵美 在我们的身边哪里也可以找到美 引导学生 从生活中的平凡事物中寻找美 同学们说得真好 真是生活中的有心人 2 师小结 升华情感 美是搭石上乡亲们的相互谦让 美是乡亲们默默摆放搭石的 无私奉献 美是年轻人伏下身的尊重 美更是人与人之间的和谐相处 这都是乡亲们 表达爱的不同方式 同