社会《开花树》教案（中班)_第1页
社会《开花树》教案（中班)_第2页
社会《开花树》教案（中班)_第3页
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文档简介

设计思路 我们班有一盆花刚搬来时长得很茂盛 叶子长得满满的 大大的 绿绿的 随着时间一天一天过去 原本长的更加茂盛的花株 叶子却变得越来越少 社 会领域的教育具有潜移默化的特点 为了培养幼儿爱护优美环境 爱护花草树 木的良好行为习惯 针对幼儿这一现状 在春天来临之际 我设计了 开花树 这一教学活动 这一教学活动创设了一个使幼儿感到 美 避免了单一呆板的 言语说教 为每个幼儿提供了参加集体活动的机会 并让幼儿明白爱护花草树 木的道理 从而激励幼儿热爱班级 幼儿园的情感 活动目标 1 让幼儿知道花儿好看我不摘的道理 培养幼儿良好的行为习惯意识 3 发展幼儿的语言表达能力 活动准备 1 开花树一棵 花若干 花是活的 可以摘下或贴上 2 班内被小朋友采得光秃秃的花株 枯萎的叶子若干 活动过程 一 谈话 引起幼儿兴趣 春天来到了 有的花儿已经开了 你们看 这棵开满鲜花的大树美丽吗 漂亮吗 二 通过情景演示 引导幼儿了解摘花不对的行为 1 情景演示 有一天 大树前来了一个男孩 看见这么美丽的花 就摘了 一朵 师边说边从树上摘一朵花 又有一天 一个女孩来到大树下 见到树上 美丽的花 也摘了一朵 师边说边从树上又摘一朵花 这一天 大树前来了一 群小朋友 一见树上开满了鲜花都去摘 他们你一朵 我一朵 不一会儿 树 上的花就被摘没了 师边讲边一朵一朵把树上的花摘下来 花没了 光秃秃的 树真难看 大树伤心的哭了 把大树的笑脸变成哭脸 2 提问 启发幼儿回答 大树为什么哭了 你们说摘花的行为对吗 在我们 周围哪儿有花呢 种花是为了什么 如果都成了这个样子 我们的环境还美丽 吗 3 引导幼儿打扮开花树 再次感知 美 你们说的真棒 现在我们一起来打扮这棵树 让它笑起来好吗 让幼儿把 花贴到大树上 4 把哭脸变笑脸 用欢快的口吻说 花朵回来了 大树变美丽了 你们 看 大树笑的多开心 把哭脸变笑脸 三 结合班内实际 让幼儿知道花儿是有生命的 激励幼儿爱护花草树木 的意识 1 出示班内的花 提问 我们教室里也有花 看看我们班的花漂亮吗 为 什么 那叶子去哪儿了 以前它是什么样子的 2 引导幼儿了解花是有生命的 摘了可以长出来 但需要时间 老师这儿有叶子 我们把它能打扮成原来的样子吧 为什么 3 真假花的对比 让幼儿明白不摘花的道理 提问 那为什么这些花能贴上去 而这盆花不能呢 小结 假花没有生命 摘了可以再做 但比较费功夫 真花是有生命的叶 子 花摘下来就枯萎了 虽然能长出新的叶子 但需要很长时间 那怎么样就 能让它长出绿色的叶子和美丽的花呢 四 结合生活实际 增强幼儿爱护花草树木的意识 除了花有生命 在我们周围还有什么是有生命的 春天到了 树开始发芽 花儿开放 看到美丽的花 发芽的树不能怎样 看到别人摘花 折树你们会怎 么区做 五 延伸活动 带领幼儿到户外观察 看录像 了
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