语文人教版三年级下册绝招 杜俊霞

子年纪年级教年纪案年级备课简表 年级 班 教师 三年级 3 班 语文 学科 时间 2017 年 4 月 主备教师 杜俊霞 参与教师 杨会那 李朝霞 苏笑鹤 贾杰 课题 绝招课时数 一课时 A 类 1 有感情地朗读课文 B 类 2 理解课文内容 懂得绝招是练出来的 要练有用的绝招的道理 3 激发努力学习本领 刻苦知的愿望 教学 目标 C 类 4 培养独立阅读能力 重点 课文启示人们 虽然 光阴似箭 日月如梭 所有时间里的事物 都永 远不会回来了 但是 假如你一直和时间赛跑 你就可以成功 使学生从学习 中获得这一启示 引导学生对这一问题有所感悟 是本文学习的重点 教 学 重 难 点 难点 由于时间观念比较抽象 小学生的时间观念比较模糊 因此 要感受珍惜时 间的意义 是本文学习的难点 预习 作业 发动学生把自己的拿手本领和同学交流 教学板块 学生课堂练习单有效生成 一 谈话导入 同学们都有一两样拿手的本领 如 会弹钢琴 吹笛子 舞蹈 唱歌 做菜 洗衣 武术 甚至其他独特的本领 谁能 够来现场表演一下 刚才同学们表演的绝招真不错 而 我国北方的一些小朋友也在比绝招呢 绝招 板书课题 下面我们就 一起来学习这篇课文 二 初读感知 讨论疏解 有几个孩子在比试绝招 他们比试了哪些绝招 你最佩服谁的绝招 小柱子是怎样练绝招的 课文讲了三胖 二福 小柱子等小伙伴比 试绝招的故事 三 分角色朗读 交代任务 首先明白各个角色说的 是哪些话 有哪些动作 然后按学习小组 分角色朗读 先组内练习 然后小组间比 赛 四 讨论深化 读了这个故事 你觉得绝招是怎样 来的 你的绝招是什么 小结 绝招有的是先天的禀赋 但更多的是通过后天的努力才具有的本领 因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻 苦训练 坚持不懈 他练习了什么绝招 两个不过百的数做乘法 算得快 算得 对 5 为什么 伙伴们羡慕地竖起大拇指 小柱子的 绝招 出奇制胜 镇 住那 些小伙伴 大家都十分佩服 所以大家都 对他的绝招赞不绝口 6 这个绝招是怎样练成的呢 7 引导学生对文中的人物进行评价 你觉得小柱子的做法怎么样 你应该学 习他什么特点 自尊 好强 不服输 你最佩服谁的绝招 如果你是他们中的一员 你会怎么做 抽生表演 请各自轻声读课文 遇 到生字拼读一下括号里的注 音 读不通顺的地方反复多 读几遍 把课文读顺畅 分自然段指名朗读检查 学生讨论后抽生来说说 快速浏览课文谈谈课文 主要讲了什么 组内安排角色 各组练 习 教师巡视 挑同学进行比赛 同学评议 推选优胜组 让学生仔细阅读课文的 相关段落 并充分发挥自己 的想象 进行讨论 从中体 会小柱子勤学苦练的精神和 争强好胜的性格 只要勤学苦练 就能练 就一身好本领 要练 就练 对自己未来发展有用的本领 让学生在自 己的生活经 验 知识基 础上 感悟 体验并经历 语文知识 再创造 的过程 即 探究的过程 才能在得到 语言知识的 同时 生成 捕捉知识 探索未知的 智慧 在课堂上 为他人提供 信息和采集 来自他人的 信息都是自 身价值的体 现 在自助 与互助的课 堂教学中 对以往经验 8 阅读了这一篇故事 你受到了什么启发 或者说明白了什么道理 五 拓展练习 增加智慧 1 引导学生续编故事 下次的比赛 会是什么情景呢 2 想一想 生活中还有什么本领可以 称得上是绝招 板书设计 绝招 三胖 憋气时间长 先天禀赋 二福 武术 刻苦训练 坚持不懈 小柱子 乘法 努力学习本领 刻 苦求知 展开想象 练习写一段 话 你佩服周围谁的本领或 技艺 可以问问他是怎么练 成的 如果有条件 还可以 学一学 的提升 对 事