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文档简介

课题 不退位减 教学目的 1 使学生理解笔算两位数减两位数的算理 掌握竖式的写法和计算方法 并能正确 的笔算 2 培养学生知识迁移的能力和口头表达能力 3 培养学生仔细计算的良好学习习惯 教学难点 正确书写两位数减两位数的竖式和计算顺序 教学重点 掌握两位数减两位数的计算顺序 教具 学具准备 多媒体课件 学生准备红 黄色圆片及数位表 教学过程 一 复习 1 70 30 42 20 79 6 85 40 67 31 65 3 65 3这道题的竖式应该怎样写 2 想一想笔算加法时都应注意些什么 二 观察思考 探究新知 1 教学例1 65 3 教师说明也可以写成竖式进行笔算 1 出示图示 使学生明确 十位上 6个 表示 6个十 个位上 5个 表示 5个一 读作 65 2 说明 要从65里减3 启发学生思考 3表示什么 应该从哪里去掉 引导学生明确 3表示3个一 应该从65里个位上 5个一里去掉3个一 教师同时在个位 中划去3个 3 说明 笔算竖式怎样写呢 要求学生在稿纸上写数字65 在65的个位数5的下面写上3 也就是3要对着65的个 位数5 写上减号和横线 就是数位对齐 与笔算加法的道理一样 4 学生独立在书上填写 提醒学生 在横式等号后面也要写上得数 2 教学例2 1 比较例2和例1有什么相同点 有什么不同点 2 请学生独立操作学具 注意去掉的23应该怎样去掉 3 学生试写竖式 教师巡视指导 提问 你在写竖式时 其中写减数中的 2 你是怎样想的 2是在十位上 应与65 的十位上的6对齐 4 学生对照数位圆片图 进行尝试计算 5 集体订正 请学生说一说计算时的思维过程 3 小结计算方法 说说笔算减法的方法是怎样的 笔算方法和口算方法相比 主要不同的地方是什么 三 加深理解 形成技能 填空 69 27 99 8 70 40 关闭 对于表现优秀的学生及时鼓励 四 全课小结 完善新知 引导学生明确 笔算两位数减两位数 相同数位对齐 从个位减起 还要注意 计算 时要仔细 得数要写在模式等号后 板书设计 两位数减两位数 不退位减 例1 65 3 62 例 2 65 23 42 探究活动 小猫钓鱼 游戏目的 巩固百以内的加减法 游戏材料 用硬纸片做成的鱼若干条 每条鱼身上有一道算式 鱼嘴用铁丝做成一小圆圈 小猫 面具 钩鱼杆 线 鱼钩 游戏程序 1 用课桌围成一个长方形 鱼塘 塘 中放 鱼 鱼身有算式的一面朝上 2 每3人一组
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