浙教版科学八年级上册同步练习 1.2水的组成B卷.doc

浙教版科学八年级上册同步练习 1.2水的组成B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）目前，科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系，如图所示下列说法正确的是（ ）A . 燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能B . 在此循环中发生了反应：2H2O 2H2+O2C . 该氢能源的循环体系能够实现电能和太阳能的相互转化D . 目前未能使用氢气作为普通燃料的主要原因是氢气易爆炸2. （2分）若在远离地面390多千米的天宫二号空间实验室中做下列实验，能达到预期实验效果的是（ ） A . 粗盐提纯实验B . 电解水的实验C . 水银气压计测太空实验室内气体的压强D . 验证阿基米德原理的实验3. （2分）水通直流电生成氢气和氧气，该实验说明了（ ） A . 蒸馏水是纯净物B . 水是由氢气和氧气组成的C . 水是氢和氧组成的D . 物质通电时都能分解成几种新的物质4. （2分）2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”下列有关水的说法正确的是（ ）A . 水可用于灭火B . 淡水资源是取之不尽，用之不竭的C . 可用紫色石蕊试液区分硬水和软水D . 海洋有自净能力，所以不存在海水污染问题5. （2分）下列有关电解水的实验说法不正确的是（ ） A . 水在直流电作用下能分解成氢气和氧气B . 电解水时正极产生的气体比负极产生的气体体积大C . 电解水时，通常加入少量硫酸或氢氧化钠，是为了增强水的导电性D . 电解水实验说明物质通过化学反应可以再分6. （2分）下图 是水的电解实验.该实验的主要目的是（ ）A . 观察水分解的现象B . 研究水分解产物的性质C . 探究水分解的条件D . 验证水由氧元素和氢元素组成7. （2分）类比法是科学研究的常用方法，它可以帮助我们理解某些抽象的科学知识，下列应用了这一方法的是（ ） A . 通过电流表指针偏转角度来判断物体的导电能力 B . 通过例举水压是水流形成的原因来帮我们理解电压 C . 通过移动滑动变阻器的滑片来改变定值电阻两端的电压和电流，来研究电流与电压的关系 D . 通过图中所示方法来表示水电解的微观过程 8. （2分）如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（ ） A . 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性B . 反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为21C . 将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃D . 由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的9. （2分）下列装置不能达到实验目的是（ ） A . 制取二氧化碳气体并收集B . 钢铁的腐蚀C . 电解水实验D . 测定空气中氧气的含量二、 填空题 (共3题；共14分)10. （5分）如图是电解水实验的示意图。 （1）C 试管中产生的气体体积较_，用点燃的火柴靠近这种气体，发现它会_。 （2）写出这个实验发生物质变化的文字表达式_。 11. （5分）地球表面约71被水覆盖，水在通电的条件下能发生分解反应，请用化学方程式表示这一反应过程：_，其中产物_是最清洁的燃料，该反应发生化学变化的证据是_。12. （4分）在通电分解水的实验中，用带火星的木条接近正极产生的气体，现象是_，该气体是_。用燃着的木条接近负极产生的气体，现象是_，该气体是_。反应的文字表达式是_。三、 解答题 (共1题；共11分)13. （11分）电解水的实验中，往往加入少量硫酸溶液以增强水的导电性。小科同学分别在等量的蒸馏水中加入不同体积的同种硫酸溶液，利用如图甲所示装置做了三次实验，测出电解水时收集到20毫升氢气所需的时间，记录数据如下表： 实验次数123蒸馏水体积毫升200200200加入硫酸的体积毫升1052收集20毫升氢气的时间秒3965781231（1）甲试管收集到的气体是_(填名称)； （2）本实验是通过观测_来判断电解水的速度； （3）小科同学发现：每次实验从开始到结束的过程中。产生气泡的速度随反应时间的变化如图所示，请你结合上述实验数据说明理由_。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4