英语人教版五年级下册《金钱的魔力》

金钱的魔力金钱的魔力 教学设计教学设计 学情分析学情分析 这篇课文节选自美国著名作家马克 吐温写的短篇小说 百万英镑 课 文主要讲了 我 到裁缝铺买衣服时 先遭到冷遇 而后由于拿出了一张百万 英镑的大钞 又倍受关照的故事 作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人 金 钱至上的丑态 文章主要采用前后内容对比的方法 通过夸张的手法来描写人物动作 语 言 神态等变化来刻画人物形象 学生之前已经有了对各种描写方法以及对比 手法的接触 内容相对来说比较简单 教学目标教学目标 1 联系上下文和自己的积累辨别词语的感情色彩 推想有关词句的意思 2 通过对作品的阅读 分析 把握托德和老板的性格特点 初步学习作者 运用对比 夸张的手法对人物动作 语言 神态等进行刻画的方法 3 通过对比阅读 体会作者所要表达的思想感情 树立正确的人生观 价 值观 教学重 难点教学重 难点 通过对作品的阅读 分析来把握托德和老板的性格特点 初步学习作者运 用对比 夸张的手法对人物动作 语言 神态等进行刻画的方法 教学准备教学准备 多媒体课件 教学过程教学过程 一 一 看图谈话 初识马克看图谈话 初识马克 吐温 吐温 1m1m 请看大屏幕 这两幅图片是同一个人请看大屏幕 这两幅图片是同一个人 他是谁他是谁 这两幅图片中哪一个更像现这两幅图片中哪一个更像现 实生活中的人实生活中的人 另一张为什么不像另一张为什么不像 出示幻灯片 出示幻灯片 1 1 马克吐温是世界有名的短篇小说大师马克吐温是世界有名的短篇小说大师 他最大的写作风格就是夸张 这节他最大的写作风格就是夸张 这节 课我们一起走进课我们一起走进 金钱的魔力金钱的魔力 请读课题 请读课题 强调两个字强调两个字 二 浏览文章 理清脉络 二 浏览文章 理清脉络 11m 11m 1 1 火眼金睛辨字词 火眼金睛辨字词 凡事预则立 不预则废 学习课文之前先读读文中凡事预则立 不预则废 学习课文之前先读读文中 的词语 大屏幕上每个词读两遍 男生读第一个 女生读第二个 依次类推 的词语 大屏幕上每个词读两遍 男生读第一个 女生读第二个 依次类推 注意读准红色字体的词语 注意读准红色字体的词语 出示幻灯片 出示幻灯片 2 2 2 2 课文内容我知道 课文内容我知道 请同学们带着对这些词语的理解走进课文 一边读文一边思考 课文中出请同学们带着对这些词语的理解走进课文 一边读文一边思考 课文中出 现了几个人 都是什么身份 他们之间发生了什么事情 现了几个人 都是什么身份 他们之间发生了什么事情 出示幻灯片 出示幻灯片 3 3 3 3 教师随机板书 托德 教师随机板书 托德 老板 老板 这个这个 我我 不是马克吐温 那他到底是不是马克吐温 那他到底是 谁呢 请迅速浏览补充资料 谁呢 请迅速浏览补充资料 出示幻灯片 出示幻灯片 4 4 课文中托德 老板和我之间究竟发生了什么事情 上演了什么好戏呢 课文中托德 老板和我之间究竟发生了什么事情 上演了什么好戏呢 三 走近托德语言 神态描写 三 走近托德语言 神态描写 8m 8m 1 再次读文 走近托德 中国有句俗语 有钱能使鬼推磨 请同学们走进课文中国有句俗语 有钱能使鬼推磨 请同学们走进课文 1 61 6 自然段找一找 自然段找一找 金钱在托德身上施展了什么样的魔力 金钱在托德身上施展了什么样的魔力 马克 吐温是通过什么描写来体现托德的 刻薄呢 随机板书描写方法 2 体会托德语言之刻薄 1 我等候着 一直等到他把手头的事办完 他才领着我到后面的一个房 间去 取出一堆人家不肯要的衣服 选了一套最蹩脚的给我 托德为什么把一件蹩脚的衣服给我 他心里是怎么想的 2 那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸 说道 啊 是吗 哼 当然我 也料到了你没有带零钱 我看像你这样的阔人是只会带大票子的 我们常说 顾客就是上帝 在托德的眼里我是上帝吗 为什么 你从这句 话里看到了一个怎样的托德 这是什么描写 3 他一听这些话 态度稍改了一点儿 但是他仍旧有点儿摆着架子回答 我 我并没有恶意 可是你要开口教训人的话 那我倒要告诉你 像你这样 凭空武断 认为我们换不开你身边可能带着的什么大钞票 那未免是瞎操心 恰恰相反 我们换得开 好一个傲慢无礼的托德 这是对托德的 描写 3 体会托德笑容之丑陋 1 他微笑着接了过去 那种笑容是遍布满脸的 里面还有折纹 还有皱 纹 还有螺旋纹 就像你往池塘里抛了一块砖那个样子 你喜欢这样的笑容吗 作者把托德微笑时的样子比作 这是什么手法 2 当他向那张钞票瞟了一眼的时候 这个笑容就马上牢牢地凝结起来了 变得毫无光彩 恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波 状的 满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般 看图片 这就是维苏威火山熔岩似的笑脸 但托德的笑容不仅仅是维苏威 火山上凝固起来的熔岩 上面还有什么 谈谈你的感受 谁来读一读 把这张丑陋的脸展现出来 生活中真会有这 样丑陋的脸吗 马克吐温为什么要把托德的脸写的这么丑 出示幻灯片 四 四 揣摩老板语言特色 揣摩老板语言特色 马克 吐温通过对托德刻薄的语言和丑陋的笑容的刻画让我们看到了托德以 钱取人的本质 文中的老板又是个什么样的人呢 马克吐温又是通过什么描写 刻画老板的形象 请同学们在文中找找答案 小组交流后汇报 1 从老板动作体会心情之兴奋 这部分属于什么描写 2 趣味读书 体会老板语言之虚伪 3 老板说的这些话可是有学问呢 现在老师就是老板 同学们是需要买衣服 的顾客 闭上眼睛 一边听一边想象画面 尊敬的顾客 你有什么感受 3 换 位体验 感受语言功效 3 老板像见到皇帝似的讨好顾客 谄媚顾客 话看起来很长 但实际上就是 老板一边说话 一边帮顾客换衣服 请同学们在文中找一找老板给顾客依次换 了哪几件衣服 现在请同学们试着当当忙碌的老板 老师是你们的顾客 用最简洁的话帮 我换衣服 向我推销 劝我买下你的衣服 现在 我们找几位同学试试看 可以带上动作 三四十个字就能解决的问 题 老板足足用了 386 个字 你在生活中见过这样的老板吗 你觉得现实中会 有这样的老板吗 马克吐温曾写信给他的一个朋友 说 你要使用平常 简单 的语言 短小精炼的句子 不要琐碎 花哨的 冗长的句子混进来 我们 能不能把那些多余的话去掉 特殊情况特殊对待 这是个面对巨额钞票话语失常的老板 他说话不可能 和平时一样 也不可能和正常人一样 这就是夸张的风格 五 写法小结 五 写法小结 在 金钱的魔力 这篇文章中 马克吐温通过对托德和老板 的语言 神态 动作的夸张描写和前后对比让我们感受到了两个金钱至上 唯利 是图的小市民形象 有位读者这样评价马克吐温的写作风格 出示幻灯片 六 小试牛刀 大胆实践 六 小试牛刀 大胆实践 你们喜欢这样的写作风格吗 现在请同学们也学学马克吐温 以你生活中最 亲密的人 妈妈 为写作对象 说一说他 她 在你表现得精彩极了和糟糕透了 时的不同反应 学习作者的语言风格 大胆夸张 出示幻灯片 七 主题升华 七 主题升华 5m 5m 金钱本没有魔力 是人在金钱面前着了魔 心灵扭曲 话语失常 导致笑 话百出 所以贪欲才是真正的魔鬼 感谢马克吐温 他幽默 滑稽 夸张得要 命 可又蛮真实