科技课教案《电子积木拼装》第一课时

科技课教案 1 电子积木拼装 一 电子积木拼装 一 教学目标教学目标 1 学会用 电子积木 拼装简单的电路 2 认识发光二极管 3 锻炼学生动手 动脑能力 4 激发探索和求知欲望 教学重点 教学重点 学会使用 电子积木 了解单向发光二极管和双向发光 二极管的特点 教学难点 教学难点 通过自主探究发现问题 解决问题 教学教法 教学教法 教师讲解 学生分组合作 自主探究学习 互助交流 教学过程 教学过程 一 激趣导入 一 激趣导入 1 师 同学们 你们是来干什么的 上课 今天我可不是来 上课的 是和你们一起玩的 师板书 玩 今天我们不但要看哪 一组 会玩 板书 会玩 更要看哪一组玩得最有水平 2 师 怎么才能玩出水平呢 老师在这里送给大家一个词语 师板书 惊异 请说说惊异是什么意思 感到意外 奇怪 惊奇 诧异 3 师 是呀 只有在惊奇诧异中 在不停的思考中 我们才能 有意外的收获 今天 我相信每个小组的同学一定会通力配合 集 共同的智慧获得成功 科技课教案 2 4 明确小组分工 操作员 记录员 汇报员 师 各小组分工已经明确 请互相加加油吧 2 完成闭合电路完成闭合电路 一 认识闭合电路图 师 这是什么图 电路图 唔 不错 看来这个问题对你 们来说太简单了 我得增加点难度 请听题 在这幅电路图中 有 几个常见的电路符号 请问 这些符号分别代表哪些电子元器件 举手回答 发电机 开关 小灯泡 导线 二 组装闭合电路 二 组装闭合电路 1 初步感知 师 同学们 玩过 积木 吗 玩过 你们什么时候玩过的 小时候 小时候 是幼儿吧 你现在可是少年了 师 今天老师也给你们准备了一盒积木 打开看看 和你们以 前玩过的积木一样吗 不一样 师 这个不是用来搭城堡 汽车的积木 而是用来搭建电路组 合的 电子积木 就这么一小盒的东西 就可以搭建出上千种电路 组合 太强大了 你们以前玩过吗 没有 师 想不想自己也来玩一玩这个电子积木 想 师 那好 现在请将它打开 我们就试着把刚刚看到的这个电 路图搭建出来 好吗 好 科技课教案 3 2 认识无器件 第一步我们得做什么 找到电路图中所标示出的元器件 首先我们找到手摇发电机 49 号 再找出开关 15 号 还有小灯泡 编号 37 这些元件都找到了 还差什么呢 导线 师 电子积木盒里面 2 号和 3 号元件就是代表的导线 在这里 我们把它叫做 子母扣导线 我们找到了这些元件 老师提示怎样使元器件卡在平板上 3 组装比赛 两分钟竞技 接下来就请各个小组的同学共同努力 按照电路图的标示进行 组装 看哪个小组动作最快 开始吧 学生动手操作 教师巡视 指导 如有需要 适当时拿出教师的作品提醒学生 三 学生观察 思考 并解决问题 三 学生观察 思考 并解决问题 师 时间到 同学们都完成了吗 如有没完成的 观察其他 组的作品 尽快完成 老师引出下个操作 接下来 我们进行下一步 提醒大家 在进行操作的时候 按 照各组的分工 操作员负责操作 记录员要及时把你看到的现象记 录下来 如果在操作过程中发现了什么问题 怎么去解决等等 都 记录在 观察记录表一 上面 记住了吗 好 请同学们把发电机的手柄拉起 摇动手柄 看看小灯泡会 不会亮 科技课教案 4 没有 师 这是为什么呢 各个小组找找原因 看哪个小组最先发现 问题 解决问题 学生观察 交流讨论 找到原因并做好记录 小结 看来啊 开关的作用就是用来断开或者闭合线路的 只 有闭合的电路才能使电器工作 在很短的时间里 我们观察到了这一个现象 老师再多给你们 一些时间 再来玩一玩 看看能不能发现新的现象 遇到新的问题 看看哪个小组玩出更多的名堂来 继续玩吧 记得做好记录 学生 继续操作 发现更多有趣的现象 老师巡视 控制好时间 在适当的时候请学生说说观察到的现 象 四 认识发光二极管四 认识发光二极管 看来同学们已经在刚才玩的过程中有了一些收获了 已经会玩 电子积木了 还想继续玩吗 想 好 请看大屏幕 师 出示电路图 2 问 图上有什么变化 小灯泡的符号换成了另外一种 不错 大家观察得很仔细 你们知道这个符号代表的是什么元 器件吗 不知道 老师告诉你们 它的名字叫做发光二极管 用这个东西究竟能玩 出什么花样呢 我们来试一试 科技课教案 5 先在积木盒里找到它吧 编号 17 师 找到了没有 找到了 请同学们把小灯泡换成它 学生操作 好 现在老师把时间交给你们 向刚才一样 自己操作一下 看看会有什么有趣的现象 记得在 观察记录表二 中记录下来 哦 学生继续操作 发现新现象 教师巡视 适当时候请学生 做汇报 师 同学们 刚才你们初步认识了发光二极管 其实 在积 木盒里 还有一个发光二极管 打开看看 能不能找到它 编 号 既然都是发光二极管 那我们也来认识一下这一个吧 把刚 才的发光二极管换成现在这个 继续玩一玩 继续观察 做好记 录 开始吧 学生操作 老师巡视 适当的时候请学生汇报观察到的现象 引 导学生说出单向二极管和双向二极管这一名称 五 让学生说说今天学到了什么 五 让学生说说今天学到了什么 一个简单电路应由电源 导线和用电器组成 单向发光二极 管具有单向导电性 六 联系生活 认识身边的科学 六 联系生活 认识身边的科学 同学们 其实 科学离我们并不遥远 就像我们今天刚认识的 发光二极管吧 在我们生活中 也有许多的应用 播放生活中发光 科技课教案 6 二极管的视频简单介绍 七 收拾器件 教师小结 组织下课 七 收拾器件 教师小结 组织下课 好了 孩子们 请把桌上的工具都放回原位 同学们 今天玩的开心吗 开心 是的 孩子们 老师也很高兴 今天 在你们身上 我看到了 可贵的勇于探索 善于思考 乐于合作的精神 你们真是太棒了 来吧 鼓鼓掌 给自己和小组