四年级下语文第六课《万年牢》教案

四年级下册第六课 万年牢 教学设计 授课人 熊 慧 课 题6 万年牢页码22 24 页 教 学 目 标 1 认识 8 个生字 2 了解课文内容 体会做人要认真 讲究认真 讲究实在的道 理 3 学习作者叙述清楚 有条理的表达方式 4 学习独立阅读课文 培养自学能力 教 学 重难点 教学重难点 想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例出哪几件事 从哪些地方可以看出父 亲做事认真 实在 联系生活实际和同学交流读后的体会 教 学 准 备 教 学 流 程二次备课 一 整体感知一 整体感知 提出问题提出问题 一 启发导入 看了课题 你最想知道什么 万年牢是什么意思 万年牢指的是什么 二 提出问题 1 课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事 父亲是一个怎样的人 2 从哪些地方可以看出父亲做事认真 实在 3 课文题目 万年牢 在文中一共出现了几次 几次之间有什么联系 有什么深刻含义 2 自主学习自主学习 解决问题解决问题 1 读通课文 读准生字 2 课件出示词语 并检查 走街串巷 天津 把儿 掉皮损伤 晾晒 闷炉火 削竹签 蘸糖 甩糖风 耽误 提篮叫卖 赚钱 掺假 三 交流表达三 交流表达 汇报收获汇报收获 课文三处写了 万年牢 分别找出相关的语句用线画下来 1 第一处的 万年牢 指的是什么 找出有关语句读一读 出示句子 我的糖葫芦糖蘸得均匀 越薄越见功夫 吃一口让人叫好 蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮 这叫万年牢 1 为什么叫 万年牢 这里的 万年牢 是指父亲所做的糖葫芦工艺高 质量好 体现在蘸的糖 均匀 还不怕冷 热 潮 这样的产品靠的是实在和诚信 必定会成为经 久不衰的产品 因此称它为 万年牢 2 这种糖葫芦 父亲是怎么做出来的 默读课文第二自然段 体会父亲十分讲究选料 读课文第三 四自然段 体会父亲在制作糖葫芦过程中对蘸糖 甩 糖 风 等每一个环节都一丝不苟 全班交流 3 小结 正是因为父亲做糖葫芦认真仔细 所以他的糖葫芦才能经久 不衰 2 第二处的 万年牢 指什么 找出有关句子读一读 出示句子 公平买卖走正道 顾客点头说声好 回头再来这是宝 做生 意讲实在是万年牢 1 说说句子中的 万年牢 指的是什么 公平买卖走正道 顾客点头说声好 回头再来这是宝 做生意讲实在是万 年牢 2 什么叫 正道 凭着良心做买卖 3 父亲是怎么走正道的 默读课文第六自然段 将能表现父亲做生意走正道的句子 词语画出来 将自己的思考写在书上 全班交流 抓住 不满意 看不下去 不听 嫌 辞去工作 体会父亲 做生意认真实在 3 第三处的 万年牢 又指的是什么呢 出示句子 父亲教导我做万年牢 就是要做个可靠的人 实实在在的人 无论做什么事都要讲究认真 讲究实在 1 联系句子内容 说说此处 万年牢 的意思 引申到做人的道德准则 一个具有诚实可靠品质的人也是 万年牢 2 体会父亲教导我做人要做可靠实在的人 4 这三处的 万年牢 之间有什么联系 启发学生懂得 这三处 万年牢 之间有着密切的内在关系 万年牢的产 品质量赢得了生意的万年牢 万年牢的生意靠的是诚实 守信的万年牢品 格 四 整体收获四 整体收获 收获整体收获整体 从三个 万年牢 中 我看到了父亲是一个怎样的人 我明白了什么 做人的道理 五 拓展链接五 拓展链接 迁移应用迁移应用 你是怎么理解文中父亲做人的道理的 结合具体的生活事例来说明 作 业 设 计 在写字书上练习写这课的生字 完成练习册 板 书 设 计