教师培训情况汇报

1 / 7教师培训情况汇报作为教育大县，近年来，不断创新师训工作思路，卓有成效地开展了一系列培训工作，教师培训工作成果在全省领先。2016-2016 年连续三年在全省师训工作大会上作典型发言。特别是增强学校造血功能、校本培训和远程培训等先进经验在全省产生了良好的影响，2016 年，我县被省教育厅评为中小学继续教育工作先进单位。师训工作得到上级领导和兄弟县市的高度评价，近 3 年来接待省内外学习观摩的参观团 30 多个。下面就去年师训工作取得的成绩和今年工作思路向各位领导作一个汇报。一、2016 年师训工作回顾2016 年我县创新思路，师训工作有新的起色。结合我县教师培训的实际，我们主抓了九项工作：一是主抓了全县教师“读书工程”的各项工作，召开了高中副校长、副联校长会，部署教师读书工作，发放了教师读本有效教学和道德领导等必读书 2000 多册。在十二月份组织了全县教师读书知识竞赛全县表彰了一百名读书优胜者。二是主抓了名师讲学活动，邀请全国知名的校长江苏常州市星辰实验学校校长庞仁瑞、北师大博士生吴效锋来宁讲学，庞仁瑞主讲学校管理与学校发展 ，吴效锋主讲有效教学 ，全县 1500 多名教师和行政领导参加。2 / 7三是主抓了新教师培训工作。四是主抓了新教师的听课评课活动。深入全县 13 个乡镇，对 2016 年以来新聘的 270多名新教师课堂教学进行摸底和指导。共听课评课 270 节。五是主抓了小学校长培训，11 月上旬开始，通过聘请专家讲学，分组交流、参观学校、经验介绍等培训形式，培训了 50 名基层小学校长。六是主抓了教师技能培训，今年共举办计算机高级培训 5 期，共培训教师 1128 多人。举办普通话培训班 4 期，培训教师 280 多人。七是开展了班主任远程培训和初中物理远程培训。班主任远程培训共有 156名学员参加，培训成果喜人，小学班、初中班、高中班综合排名名列全省一、二、三名。正在举办的初中物理远程培训各项数据均处于全省前列。八是组织好了全县的“送教下乡”系列活动。八月份组织 12 名扎根在贫困山区、师德高尚的教师到全县各乡镇巡回演讲。九月份组织市优秀教师深入巷子口、沩山等四个乡镇送课下乡，给山区教师教学示范。九是配合市教育局做好小学教师学科培训工作，300 多位小学教师参加培训。7 月份，组织了英特尔未来教育培训，培训学员 65 人。2016 年我县师训工作主要亮点一、骨干教师和班主任赴江浙培训开我县教师异地培训先河。为了借鉴江浙教育改革的成功经验，促进我县素质教育的稳步推进，我县在去年上半年创新教师培3 / 7训思路，精心组织了首批骨干教师和班主任赴江浙培训。5月下旬，全县 33 个乡镇和民办学校的 59 名骨干教师和 45名班主任分别在江浙进行了为期 15 天的“取火”之行，下半年县进修学校又组织 29 名中心学校校长到南京培训 5 天，培训围绕“三名”选培训资源，即培训班学员聆听名家讲座、驻点名校实习、感悟名校、名师风采。通过聆听名家讲座和下到名校实习，全体学员享受了专家高屋建瓴、震憾心灵的理论大餐；感受了名校、名师追求卓越、敢于创新的迷人风采；解读了江浙底蕴深厚、独特大气的校园文化；领悟了江浙追求本真、争创一流的教育智慧。让全体学员丰厚了思想，更新了理念，开拓了视野，博采了众长。十月份组织了培训汇报会，赴江浙培训的五名骨干教师，在全县中小学校长和中心学校校长及成员共 400 多人参加的大会上作学习感悟交流。二、校本培训向纵深推进一是县教师进修学校积极为基层办实事。首先是送人力资源。县教师进修学校牵头，组建县校本培训讲师团，讲师团成员由特级教师、学科教研员、名优教师、学科带头人等组成。去年以来，共组建了 “师德教育讲师团” 、 “学校管理讲师团” 、 “生命化教育讲师团”等 5 个讲师团。讲师们先后到基层学校开展校本培训专题讲座 80 多堂，并聘请国家、省级教育专家到乡镇举办校本培训报告4 / 7会 10 多场次。为全县中小学开展校本培训提供了较为充足的人力资源。二是送培训课程资源。针对中小学校本培训课程资源贫乏的现状，并从以下三个方面为中小学送培训课程资源。首先是组织专家、骨干教师编写校本培训的专题。三年多来，共编写了高效教学 、 素质教育理论与实践 、 生命化教育读本（一） （二） 、 自我教育与教师成长等近 20 个专题材料，下发到全县中小学校。其次是整合培训职能部门的校本培训课程资源，在县教育局门户网上建立校本培训资料库。再次是统一开出书目，指导中小学有计划的购买实用性强的培训教材，统一购置和配备校本培训音像资料。二是县教师进修学校先后组织听评新教师汇报课、送课下乡、优课进城等互助式培训。课堂教学是素质教育的主阵地，因此教师进修学校在指导中小学开展校本培训过程中，始终围绕如何构建高效课堂转。去年，借“百名干部下基层、三扶两促谋发展”的东风，共组织了2 次送课下乡活动，共送优课 50 多堂到农村中小学，成为了全县校本培训的一大亮点。三是培植校本培训示范基地。县教师进修学校十分注重培植一批基地学校。经过去年的努力，已经培植了六所“县校本培训示范性基地学校” ，并正式挂牌。县实验中学着力研究教师课堂教学艺术的形成规律，5 / 7研究出了问题及问题解决、专题研讨、循环授课等十多种校本培训方式。玉潭实验小学创新培训模式提升了教师的内功。把学校建成了校长的交流基地、骨干的研究基地、教育对外开放的基地。两所学校成为了“长沙市校本培训示范学校” 。三、远程培训全省领先去年，我县教师参加省培训中心开展了班主任远程培训和初中物理远程培训。在班主任和辅导老师的指导下，各班之间实行三项评比：即学时数、评论数、完成作业数三项指标的评比。指导老师和班主任及时掌握自己团队的学员学习情况，督促学员上网学习，完成作业。团队之间互相竞争，争先恐后，你追我赶，使整个远程培训按照县教师进修学校的部署一步步有序推进，收到实实在在的效果。班主任远程培训成果喜人，小学班、初中班、高中班综合排名名列全省一、二、三名。初中物理远程培训各项数据均处于全省前列。二、2016 年工作思路及工作进展情况12016 年全县师训工作思路：围绕一个目标：为建设教育强县服务，打造一支师德高尚、结构合理、业务精湛、素质过硬的教师队伍。主攻两大领域：教师心理健康教育和高效教学6 / 7指导优化三条途径：远程培训、校本培训、异地培训强化四项机制：名师名校长培养机制、新教师课堂教学限期达标机制、读书工程考试考核机制、老教师教育技能再提高机制。培养五高型教师：境界高远、师德高尚、能力高强、学识高深、言行高雅2全县师训工作进展情况：一是创新校长培训形式，举办了中小校长培训班。今年三月中旬我们以玉潭镇实验小学为现场，组织全县 35 名中小校长跟班学习半个月，通过听课、听校长汇报；召开座谈会、汇报会；观摩校园文化、观摩教研活动；让校长真切地感受实小先进的管理、文化引领的力量、敬业奉献、奋发向上的办学精神。让各个学校的校长对照本校实际找差距、谈感想、求突破。编辑了中心小学校长交流手册 中心小学校长到实小跟班学习日记 。这种以跟班学习为手段，以校本培训为基础，以集中培训为依托的校长培训模式收到了实实在在的效果。二是远程培训来势喜人。4 月份开始的班主任远程培训，5 月份开始的学科培训各项数据均居于全省先进行列。有 6 个班评为活跃班级，有五个班简报评为省优秀简7 / 7报。各项数据都在全省前十名。三是高效教学指导已全面铺开。今年上半年，我们组织教师进修学校分学科研究高效教学，目前已准备专题讲座 8 个，在全县部分乡镇开讲，已开办讲座