蜗牛与黄鹂鸟

蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟 教案教案 金凤四小金凤四小 古咏梅古咏梅 教学内容 教学内容 学唱 蜗牛与黄鹂鸟 教学目标 教学目标 1 知识与能力 学会有感情地演唱全曲 熟练地掌握切分节奏 和换气记号 熟练地表演歌曲 2 情感与价值观 从音乐的角色形象中 受到思想上的启迪和 教育 3 过程与方法 通过聆听 欣赏 比较音乐形象 主动学唱歌 曲 通过音乐实践 体会对奋斗目标执着进取的精神 教学重点教学重点 让学生理解歌曲的深刻内涵和富有情趣的演唱歌曲 教学难点教学难点 对比歌曲中的角色 体会知难而进 对目标不断进取的精神 教学过程 教学过程 一 导入 创设情景 1 表演唱 郊游 师 春天到了 万物复苏 老师要带你们到郊外的葡萄园走走 你们想去吗 生 想 让我们跟着音乐一起出发吧 全体起立 播放 郊游 2 模仿两种动物 听辨音色 师 呀 我们现在走进了一个葡萄架下面 看 是谁在迎接我 们 生 蜗牛 黄鹂鸟 谁能模仿蜗牛是怎么爬行的 你爬的动作 真像一只背着沉重的大壳的蜗牛 谁能模仿黄鹂鸟是怎么飞行的 你的动作真优美 像只快乐的黄鹂鸟在舞蹈 师 老师来弹奏两条旋律 你来听听 哪条像是蜗牛在慢慢的 爬 哪条像是黄鹂鸟在树枝舞蹈 生 听辨 这位同学的小耳朵 真灵 师 请全班一起听辨模仿 出现谁的旋律 你就模仿谁的动作 师在低音区慢速弹奏蜗牛节奏 生随着旋律学着蜗牛缓慢的爬行 师在高音区快速弹奏黄鹂鸟节奏 生随着旋律学着黄鹂鸟灵活的飞 舞 3 难点解决节奏练习 师示范 注意看 老师在在哪一拍飞得特别使劲 哪一拍爬得特别 沉重 出示节奏 切分音 鸟的节奏 附点 蜗牛的节奏 4 介绍切分音 师 切分音符 就像一块可以切成四等分的蛋糕 两边要切一 样大小的方块 中间两块和在一起 所以中间这拍时值比较长 也 就唱得比较重了 我们叫它切分音 有了这个节奏音型 就更能表 现黄鹂鸟飞得使劲 飞得高了 附点节奏 前一个音时值唱 后一个音时值短 更能表现蜗牛 爬得很辛苦 跟师一边划拍 一边唱节奏 一边唱节奏 一边加动作演示黄鹂鸟飞和蜗牛爬 二 寓教于乐 1 初次聆听全曲 揭示主题 1 师 连接语 同学们模仿的真好 老师要奖励你们一串大大 的葡萄 出示图片 好多同学都馋得流口水啦 有一只小蜗牛也很 想吃到这香甜可口的葡萄 它还带来了一首歌曲 让我们一起听听 蜗牛与黄鹂鸟 它给我们讲述了一个怎样的故事 播放音乐视 频 2 师 谁能够简单的说一下 歌曲讲述了一个怎样的故事 生 春天到了 葡萄树刚长出嫩绿的叶芽 一只蜗牛背着它那重 重的壳就开始从树底下慢慢的往上爬 正好被站在树枝上的两只黄 鹂鸟看见了 它们之间发生了一段有趣的对话 3 师 故事讲得真带劲 这就是我们今天学习的歌曲 蜗牛 与黄鹂鸟 2 复听歌曲 师 这是一首著名的台湾校园歌曲 老师请你仔细听 歌曲里 黄鹂鸟跟蜗牛说了什么 蜗牛又是怎么回答的 播放音乐 3 熟悉歌词 1 师 同学们听得真仔细 我们一起来看歌词 下面请听老 师按节奏来读一遍歌词 点击课件 a 反复跳跃记号 师 同学们请看 老师刚才读到这里的时候 为什么没有直接往下读 同学们对音乐知识知道的真多 对 这里 有一个反复记号 点击课件 读到这个地方的时候 要从头反复 读第二段歌词 b 另外 歌词中 有一个字多次出现 谁能把它找出来 同学们真是很细心 这个阿多次出现 阿 是台湾的一种语言习惯 在台湾和我国的南方的很多地方 习惯性的把名字叫做阿什么 比 如阿斌 阿美 阿华等 在我们的歌曲里只是为了让歌词更丰满一 些 节奏更活泼一些而已 2 下面请同学们慢一点试着按节奏读一遍歌词 试着找找谱 面上有没不认识的音乐记号 3 找出难点 师 同学们前半部分读的真不错 请看最后一句 这里是一个前 八分后十六的节奏 八分音符后有一个换气记号 点击课件 我们 可以在这里快速的换气 接着读下一句 最后一个音是四拍 同学 们可以在心里默数四拍 把时值读准确 请跟老师读 三 学唱新歌 1 听老师唱 学生随音乐轻轻对口型唱 师 这首歌可真有趣 老师也想来唱唱 你们仔细看着歌谱 随音乐轻轻对口型唱 2 学生慢速视唱全曲 师 老师看到很多同学迫不及待的要唱出来了 下面我们就跟 随老师的琴一起来慢速的试一试吧 3 师生合作 接龙唱 熟悉全曲 4 歌曲处理 1 处理第一段 师 同学真棒 一下子就会唱了 光是会唱可不行 我们还要 唱好 抬头挺胸坐好了 我们先来唱唱第一段蓝色部分 看看是谁 出场了 生 蜗牛 A 蜗牛从大树刚刚发嫩芽的时候就开始爬 一直爬到葡萄成 熟 你知道蜗牛从什么季节爬到什么季节么 生 蜗牛从春天一 直爬到秋天 B 师 它要爬这么漫长的时间 你对蜗牛有什么评价 启发学生要学习蜗牛 坚持不懈 努力追求 的精神 C 哪一句最能体现蜗牛坚持不懈的精神 D 谁能够试试把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来 E 请你一边唱一边用你的动作表现出来 全体 2 处理第二段 A 师 我们来唱唱第二段红色 看看这时候谁出场了 生 黄鹂 鸟 B 黄鹂鸟对蜗牛的这一做法是什么态度呢 启发学生说出黄鹂鸟嘲笑 蔑视 骄傲 看不起 C 谁能够试试把黄鹂鸟骄傲的感觉 嘲笑的语气唱出来 D 我们一起用嘲笑 骄傲的语气 读一读黄鹂鸟的歌词 再唱一遍 E 请你一边唱一边用你的动作来表现傲气的黄鹂鸟 全体 3 3 处理最后一句 处理最后一句 1 演唱最后一句 注意换气记号 师 蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退缩 还告诉黄鹂鸟一个什么 道理呢 启发学生说出只要努力就能成功 对目标不断追求的道理 2 请你用 坚定 的语气把结尾唱出来 5 有角色地 富有情趣地完整演唱全曲 6 全体起立 自己为歌曲编上动作 声情并茂地演唱全曲 四 小小音乐剧 演一演 1 老师组织小组 挑选角色 葡萄树 蜗牛 黄鹂鸟 表演歌曲 2 小组比赛 成果展示 3 师生评价 4 学生自由扮演角色 演唱全曲 师 这么多同学都想表演呀 那我们自由组合 随着音乐动起来吧 点击课件 你们表演的太精彩了 每一位同学都是很棒的小演员 老师为你们 鼓掌 五 创编深化 唱一唱 1 师 学会了这首歌 小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢 为什么 黄鹂鸟不受大家的欢迎呢 生 黄鹂鸟他没有礼貌 嘲笑别人 所以我们不喜欢她 2 师 黄鹂鸟听到了我们的批评之后 它很难过 于是飞到了葡 萄树下 如果你是小黄鹂鸟 你会对蜗牛说什么呢 3 师 那我们再来想象一下 秋天到了葡萄成熟了 蜗牛和黄鹂 鸟又会发生什么故事呢 学生回答 你说得真好 看来你也是一 位喜欢帮助别人的同学 同学们的想象力真丰富 按照大家的想象 老师也来续写了一段歌 词 请跟老师一起来读一读吧 出示 PPT 阿蜗阿牛你呀别生气 我们不应该呀嘲笑你 想吃葡萄容易得很哪 阿蜗阿牛你呀别生气 我们不应该呀嘲笑你 想吃葡萄容易得很哪 我们可以来帮助你 阿黄阿黄鹂儿谢谢你 一起吃到葡萄真甜蜜 我们可以来帮助你 阿黄阿黄鹂儿谢谢你 一起吃到葡萄真甜蜜 4 配上旋律 跟琴唱一唱 5 完整作品呈现 师 把这段作为第三段 加在原来歌曲的后面 老师请你带上你富 有表演的表情 符合剧情的动作 加上我们的创作 来完整的唱唱 这首 蜗牛与黄鹂鸟 六 完美结课 师 听到同学们唱得这么好 老师真高兴 同学们 你们生活中会 遇到怎样的困难呢 你是怎么做的 生 回答 我们从蜗牛身上 学到些什么呢 在生活中不能象黄鹂鸟那样没有礼貌 要学习蜗