英语人教版三年级下册Part a

UnitUnit 6 6 HowHow many many 第一课时第一课时 教学内容 教学内容 A Let s talk Let s play 教学目标 教学目标 1 掌握句型 How many can you see I can see It s beautiful 2 理解名词复数及读音 教学重点 教学重点 句型 How many can you see I can see It s beautiful 教学难点 教学难点 名词复数的读音 教具准备 教具准备 课件 图片 教学过程 教学过程 导入 1 Listen and do Show me 1 and 2 2 Guess 复习数字 1 10 新授 1 教师分别出示画有苹果 香蕉 橘子 桃和梨的图片给学生 I have many fruits here Do you want to know how many they are OK Let s count 2 数完后 教师问学生 How many apples bananas oranges peaches pears can you see 让学生回答出 I can see eleven apples I can see twelve bananas I can see thirteen oranges I can see fourteen peaches I can see fifteen pears 教师要注意及时纠正复数的 错误读音 3 教师把图片贴到黑板上 指着图片教学生正确读出数字 11 15 4 教师拿出一个风筝问学生 What can you see 让学生回答 I can see a kite 教师接着问 Is it beautiful 让学生回答 Yes it s beautiful 5 通过录音展示 Let s talk 部分的内容 让学生跟读课文 6 学生进行角色扮演 表演课文 讨论 让学生观察教室里的东西 并让学生运用本课所学的语言进行对话 练习 如 How many windows can you see How many chairs can you see 小结 1 学习了 Let s talk 和 Let s play 2 学习了新句型 How many 巩固 两人一组用实物或图片进行对话 How many do you see I see 拓展延伸 学生进行角色扮演 表演课文 课堂练习 翻译句子 1 Look at the kites 2 The black one is bird 3 How many birds do you see 作业布置 1 听录音 仿读会话 并在实际情景中运用所学内容 2 抄写句子 3 预习 Let s learn 和 Let s chant 板书设计 板书设计 Unit 6 How many A Let s Talk How many do you see I see It s beautiful 教学后记 教学后记 第二课时第二课时 教学内容 教学内容 A Let s learn Let s chant 教学目标 教学目标 学习和掌握数字 11 15 并能正确认读这些数字 教学重点 教学重点 学习和掌握数字 11 15 教学难点 教学难点 数字的认读 教具准备 教具准备 课件 数字图片 VCD 教学过程 教学过程 导入 教师播放第一册 Unit 6A 部分 Let s sing Ten Little Candles Dance 的录音 让学生跟唱 教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片 或实物做演示 新授 1 教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片 How many candles 学生猜完后 教师把图片贴到黑板上 边贴边让学生大声数出来 教读单词 eleven 2 教师依次增加黑板上蜡烛的数量 并询问学生 How many candles can you see 让学生用 I can see candles 来回答 同 时教师教学生 twelve thirteen fourteen fifteen 3 教师在黑板上贴出写有 11 15 英文单词的气球 让学生认读单 词 4 让学生把教师所给出的数字 11 15 贴到黑板上与之相应的气球 下面 5 教师出示 1 15 的单词卡 打乱顺序让学生认读 6 找 15 个学生到前面各选择一个单词卡 然后按顺序排列 7 教师放本部分录音 让学生跟读单词 讨论 13thirteen 的发音 小结 学习了 A Let s learn Let s chant 部分 巩固 做同步精炼本单元 Let s learn 部分的练习 拓展延伸 报数 Let s play 部分可结合学生平时上体育课的要求 请两小 组的学生上台 先要求学生排好队 Line up 然后要求他们大声 报数 1 15 Count from 1 15 依次请各小组上台 比一比看哪 一组排队快 静 齐 报数响亮 准确 也可在全班范围进行 1 15 的报数比赛 训练学生的快速反应能力 课堂练习 翻译句子 1 How many fish do you see 2 I see eleven 作业布置 1 听录音 仿读句子 2 做同步精练的习题 板书设计 板书设计 Unit 6 How many A Let s learn 11 eleven 12 twelve 13 thirteen 14 fourteen 15 fifteen 教学后记 教学后记 第三课时第三课时 教学内容 教学内容 Let s spell Listen and write 教学目标 教学目标 1 Let s spell 本部分通过 listen repeat and chant 达到对单 词拼写的练习 2 Circle 圈出听到的单词 3 write 练习书写四个简单单词 教学重点 教学重点 write 练习书写四个简单单词 教学难点 教学难点 Circle 圈出听到的单词 教具准备 教具准备 录音机 磁带 图卡和词卡 PPT 教学过程 教学过程 导入 1 师生做日常口语练习 A How many can you see B I can see A It s beautiful A How many can you see 2 请学生表演 A 部分 Let s talk 的对话 新授 1 播放 Let s spell 的录音 让学生听歌谣 2 让学生跟着动画学说歌谣 同时可用手打节奏 3 播放 Let s circle 的录音 让学生圈出正确的单词 4 听音后反复读四个单词 在此基础上进行描红 达到书写格式正 确的目的 讨论 1 How to say 雨伞 2 How to say 在下面 小结 学习了 Let s spell Listen and write 两个部分 巩固 出示磁卡 让学生拿图片 拿的快的积分 计算最后结果 给与优 胜小组奖励 拓展延伸 正确书写老师读的单词 课堂练习 抄写单词 1 under 2 umbrella 3 fun 作业布置 1 将新学的单词读给家里人听 2 正确书写四个单词 板书设计 板书设计 Unit 6 How many A Let s spell Under umbrella fun up 教学后记 教学后记 第四课时第四课时 教学内容 教学内容 B Let s talk Let s play 教学目标 教学目标 理解和掌握句型 How many do you have Open it and see You have 教学重点 教学重点 理解和掌握句型 How many do you have Open it and see You have 教学难点 教学难点 名词复数的读音 教具准备 教具准备 PPT 单词卡片 教学过程 教学过程 导入 1 复习 A 部分的课文对话 先看 A Let s talk 部分动画或录像 然后请学生上台表演会话 2 复习数字 one to fifteen 新授 1 教师拿出一个铅笔盒说 I have many pencils in this pencil box Who can ask the question about it 启发学生用 How many pencils do you have 进行提问 教师说 Guess please 注 每学过的数字可用中文表达 如果有学生答对 教师及时说 That s right 如果没有学生回答对 教师可对一个学生说 Open it and see 并把铅笔拿出来对全班学生说 Count please 和学生 一起数 数到 16 教师 Oh 16 pencils That s right I have sixteen pencils 教师教读单词 sixteen 2 教师拿出一盒蜡笔 Look at this box of new crayons Are they nice 使学生说出 Oh how nice 教师继续问 Whose crayons are they How many crayons 3 教师播放 Let s talk 部分的内容 4 跟读并熟读课文 5 两人一组表演课文 讨论 将全班分成若干小组 每组抽一人到前面 背对着班级 教师拿一 个袋子 并向学生们借一些书本 铅笔 钢笔 橡皮等 放入袋中 然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目 猜对的给该组记 10 分 小结 学习了 B Let s talk Let s play 巩固 做同步精练的习题 拓展延伸 和好朋友一起表演这个对话 课堂练习 选择题 1 crayons 的意思是 A 蜡笔 B 猫 2 fish 的意思是 A 鱼 B 鸟 作业布置 1 听录音 仿读 Let s talk 的对话 2 抄写句子 How many crayons do you have 板书设计 板书设计 Unit 6 How many B Let s talk How many do you have Open it and see You have 教学后记 教学后记 第五课时第五课时 教学内容 教学内容 B Let s learn 教学目标 教学目标 1 学习英文数字 16 20 2 能够认读 16 20 英文数字 教学重点 教学重点 1 学习英文数字 16 20 2 能够认读 16 20 英文数字 教学难点 教学难点 16 20 英文数字的认读 教具准备 教具准备 课件 VCD 教学过程 教学过程 导入 1 教师播放 One two three four five 歌曲的录音带 让 学生跟随录音一起唱 2 复习数字 1 15 1 报数 教师让学生从 1 15 按顺序用英文报数 如果前一个学生 报到 15 了 那么下一个学生就要从 1 再开始 3 操练句型 How many can you see I can see 和 How many do you have I have 使用 15 以内的数字 新授 1 教师将 1 15 的数字卡贴在黑板上 用其中的两张组成一个算 式 在两张数字卡的中间写上 号 其和为 15 以内 让学生 去计算 如 Ten and five is fifteen 2 让学生两人一组 一个学生摆算式 另一个学生用英文说出结果 3 教师出示算式卡 如 Nine and seven 让学生快速说出两数之和 4 教读 sixteen 5 用同样的方法 学习数词 seventeen eighteen nineteen twenty 6 教师出示 1 20 的单词卡 让学生认读 教师要注意及时纠正学 生的错误发音 讨论 1 How to say 19 2 How to say 20 小结 学习了 B Let s learn 部分 巩固 用英语说出 1 20 的数字 拓展延伸 教师让全班学生依次报数 然后用汉语说一个数 如 18 则 18 号 学生应立即起来并用英语报数 eighteen 然后前面一号 17 号 和后面一号 19 号 就要相继站起来 用英语说 seventeen 和 nineteen 课堂练习 翻译单词 1 十二 2 十五 3 二十 4 十九 作业布置 1 听录音 仿读句子 2 抄写十六至二十的单词 3 预习 板书设计 板书设计 Unit 6 How many B Let s learn 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty 教学后记 教学后记 第六课时第六课时 教学内容 教学内容 Let s check Let s sing Story time 教学目标 教学目标 通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度 通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度 教学重点 教学重点 Let s check 教学难点 教学难点 Read and match 教具准备 教具准备 课件 VCD 教学过程 教学过程 导入 1 教师出示图片 让学生人名 并大声读出 2 出示图片 学生认读 并提问学生回忆 单词 3 放 A 部分 Let s chant 的录音 学生有节奏地跟唱歌谣 新授 1 放 Start to read 部分的录音 学生画出正确的句子 2 Let s check 检查学习情况 3 复习所学的单词及句型 进行对话练习 4 课堂评价 Assessment 做活动手册上相应的练习 课外活动 Add activities 将学会的国家名字说给家长听 5 播放 Let s sing 学生听后反复跟唱 6 Story time 1 本故事表现的是 Zip