语文人教版三年级下册《乞巧》教学设计

乞巧 教学设计 一 导入新课 了解乞巧 今天 我们一起来学习唐代诗人林杰的一首关于传统节日的古诗 乞巧 1 伸出小手 和老师一起来写课题 2 一起读 3 知道什么是乞巧吗 从哪儿知道的 看注释 查阅资料 好办法 二 初读古诗 感受节奏美 1 这首诗向人们描绘了一幅怎样的画面呢 让我们赶紧来读一读吧 请大家把书翻到 122 页 注意读准 字音 读通诗句 大声地自由地多读几遍 开始吧 2 此处用不同的方式来读古诗 一生读 读得字字清楚 谁再来 再找一生读 2 古时候 诗是可以用来吟唱的 如果再慢一点 就会有诗的节奏美了 谁再来试试 3 就像他这样 一起来读 三 了解故事 理解一 二句 出示一二句之后过渡 七夕节的夜晚 人们仰望星空 希望看见什么 1 谁先来读读前两句 2 说说吧 人们希望看见什么 3 牛郎织女的故事大家一定听说过 谁能讲一讲 生讲 评价 讲得很生动 了不起 讲得很清楚 了不起 牛郎织女的故事是中国四大民间故事之一 人们祖祖辈辈都在讲这个故事 唐朝的大诗人杜牧曾这样吟道 天街夜色凉如水 卧看牵牛织女星 宋朝的大诗人苏轼曾这样感叹 皎皎牵牛河汉女 盈盈临水无由语 传说 织女的手特别的灵巧 天上那些美丽的云霞都是她织出来的 4 你看 这看似简简单单的古诗里还藏着这样曲折动人的故事呢 板书 故事 5 了解了这个故事 再来读这两句 你一定会有不同的感受 谁来 一生读 你在真心为他们祝福 让我们再次走进那个幸福的夜晚 一起来读 四 感受习俗 理解三 四句 1 天上 牛郎和织女在尽情地向对方诉说着离别之情 相思之苦 那人间的女子又在做什么呢 2 自由读三四句 指名回答 老师总结 是啊 姑娘们在望秋月 穿红丝 是穿一根吗 三根五根吗 是穿尽红丝几 万 条 谁来读读这句诗 家家乞巧望 秋 月 穿尽红丝几 万 条 他们为什么穿针引线呢 希望像织女那样 织出美丽的锦缎 绣出美丽的图案 做个心灵手巧的姑娘 据说 七夕节的这天 不管达官贵族还是平民百姓 家家户户的姑娘都会望月穿针 那根根的红丝线 都承载着姑娘们美好的愿望呢 再读 姑娘们可是认真地穿针引线呢 几万条 再读得慢一些 姑娘们穿红丝的情景就会呈现在我们面前了 再读 这样 就把古诗读出了画面了 真好 2 一起读 对于这样的情景 唐朝的另一位大诗人崔颢也曾这样赞叹 长安城中月如练 家家此夜持针线 3 姑娘们穿针引线 是希望自己做个心灵手巧的人 除此之外 她们还会通过什么方式来乞巧 4 打开资料袋看看吧 生默读 说说吧 你知道了什么 5 其实 乞巧的方式还有很多呢 你看 这是吃巧果 姑娘们会在七夕节这天做各种各样 五颜六色的小点心来庆祝节日 这是蛛网乞巧 姑娘们会把蜘蛛放在小盒子里面 比一比谁的蜘蛛结的网又多又密 谁就是得巧 有些地方 姑娘们会聚在一起 拜织女 以表达对织女的仰慕之情 这就是资料袋里面提到的投针 乞巧了 还有 拜魁星 晒书 晒衣等很多习俗呢 孩子们 你看 一代又一代的人都这样 怀着美好的愿望乞巧 日子久了 便形成了一种习俗 板书 习俗 7 后来 当七夕节到来的时候 不单单是姑娘们乞巧 很多人也都加入了乞巧的队伍当中了 他们又想乞 得什么呢 古代乞巧歌是这样唱的 乞巧歌 摆红桃 摆绿枣 众姐妹 来乞巧 乞手巧 乞耳巧 乞心灵 乞容貌 乞我姐妹哈哈笑 乞我爹娘永不老 8 师生合作读乞巧歌 9 当七夕来临的时候 当我们讲起这个古老的故事 想到这样一个浪漫的风俗 你会乞什么呢 10 就让我们这个乞巧的队伍中去 把美好的愿望 寄托在那丝丝红线上 托付给那轮皎皎的明月吧 一起来读 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 五 回归全诗 情景再现 1 孩子们 现在 让我们一起走进时光隧道 回到千年以前的唐朝 七夕节终于到了 诗人仰望这浩瀚 的星空 禁不住吟出 乞巧 七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 1 指读 齐