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文档简介

用爱见证和谐 胡家小学邓玉辉尊敬的各位领导、各位老师、同学门：大家好！我演讲的题目是用爱见证和谐因为山高，我们学会了攀登，因为路长，我们学会了奔跑；因为爱，我们走上了教育工作岗位，因为执著，我们追求卓越。风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更须策马加鞭。每个时代都有属于自己的主旋律，今年我们的主旋律便是把“奔跑精神”和“忙并快乐着”的工作理念落实到我们的教育教学中。让我们的学生、让我们自身、让我们的学校、让我们的教育都得到全面的、和谐的、健康的、持续的发展。爱本身就是一种教育。让我们做一个有爱心的教师吧，把学生当成朋友，尊重他们的人格，满足他们的需要，引导他们的发展，这才是一种纯粹的爱，科学的爱，理智的爱，发展的爱。教师只有热爱学生、尊重学生，才能静下心来培养学生，教师应该用这种博大的爱去温暖每一位学生。记得零七年的春天，也是像今天这样的阳光灿烂。课上，一个六年级的男孩儿没做作业，他站起来很冒失的说：“我不想做！”让我很没面子，怎么对待他？经验告诉我，宽容是最好的惩罚。很快，我因为他那句冒失的话笑起来，学生们也笑了。课后我没问他什么，只是对他谈学习，谈人生，也谈理想。他只是心怀欠疚的聆听，后来让他说说自己的事，话匣子一下子打开了。当说到自己的家里时，却泣不成声，原来父亲在他上五年级时，不幸遇上车祸，离开了人世，他和母亲相依为命。我极力的安慰他，与他在办公室谈了整整一个下午临走时，眼里浸满了泪水，看着他迈着坚定的步伐走出去，我一下子轻松了。果然，在后来的学习中，他的成绩直线上升，在一篇作文中还写了对我无尽的感激。这是最美的童心，我没有理由不感动，也没有理由不去爱我的学生。我知道，是爱感化了他，是爱唤醒了他对未来的憧憬，是爱点燃了希望。从教十二年来，已记不清有多少次这样的感动。学生们一次又一次的感动着我，也激励着我。同样，我也用爱让一届又一届的学生感动，教他们学会做人，学会求知。逢年过节，收到各地学生的来信，心生喜悦。这也坚定了我选择教师无悔的信念。从默默的无私奉献中，我体会出这是一项爱的事业，每天倘佯于爱中，令我无比的自豪。这些年来，我深深地知到：作为教师，如果只爱事业，那他会是一名不错的教师，如果教师只爱学生，那他会是一名有口碑的教师，如果教师既爱事业又爱学生，那他才是一个完美的教师。追求完美，不管是春花烂漫，还是雨雪风霜，我都坚定如初。面对着改革和发展的今天，迎着“奔跑精神”的春风，在今后的学习和工作中，我们还要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，一种团结奋进的校风和刻苦勤奋的学风。我相信，人人都奔跑起来，以
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