语文人教版四年级上册雅鲁藏布大峡谷教学设计

2 雅鲁藏布大峡谷 教学设计教学设计 教学分析 这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产 雅鲁藏布大峡谷 读这篇文章犹如走进 神奇美丽的画卷中 拥抱大自然的感情油然而生 学习这篇课文 一是要理解课文内容 了解雅鲁 藏布大峡谷又那些壮丽景观 二是要边读书边想象画面 感受大自然的神奇魅力 激发热爱祖国河 山的思想感情 教学目标 1 认识本课的 7 个生字新词 正确 流利 有感情地朗读课文 2 边读边想象 体会课文描写的壮丽景观 并能用自己的话介绍课文内容 3 在阅读中感受大自然的神奇 进而产生热爱大自然的思想感情 教学重 难点 1 边读边想象 体会课文描写的壮丽景观 并能用自己的话介绍课文内容 2 在阅读中感受大自然的神奇与魅力 进而产生热爱大自然的思想感情 教学课时 1 课时 教学过程 教学步骤教学步骤教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一 导入新课 观潮 一课向我们呈现 了一种壮丽的美 今天 我们一起走进雅鲁藏布大 峡谷 看看那里是怎样一 道风景线 出示雅鲁藏布大峡谷的图 片 感受它的美 险 奇 学生通过看图片说说对雅鲁藏 布大峡谷的感受 总体感受课文 二 小组合作 理解 课文内容 初步感知 请同学们朗读课文 想 一想 雅鲁藏布大峡谷给你 留下了什么印象 从哪个自然段能体现出来 让学生相互交流对 课文的把握 理解 三 初读感知 吸毒 理解 班内展示 1 第一关 我读 我入境 流利有感情 2 第二关 入情 入境 品味人生 抽取展示组展示朗读 阅读组评价或挑战 抽展示组展示读书收 获 抽展示组展示读书收 获 1 雅鲁藏布大峡谷 给你留下了什么印象 你 觉得哪个词最能体现它的 特点 梳理归纳出 壮丽 奇异 从哪个自然段哪些句子 能体现出来 壮丽 2 自然段 奇 异 3 4 自然段 2 学习课文 理解 重点部分 A 读一读 哪些句子 最能说明雅鲁藏布大 峡谷的壮美 雅鲁藏布江河床的平 学生学习组之间相互评价学习中相互促进 数字说明法 引导 均海拔在 30000 米以 上 是不容置疑的 世界第一大峡谷 海拔 3000 米 长 504 千米 平均深 2268 米 最深处 6009 米 从这些数字中 我们深 切地感受到了雅鲁藏布大 峡谷的壮观 这种方法叫 列数字 B 除了列数字外 作 者还运用了做比较的方法 找一找在哪儿 美国的科罗拉多大峡 谷 一争高下 齐读 通过对比你发现了什么 你想说什么吗 C 指导朗读 强调气 势 D 朗读 3 4 自然段 找一找 你认为哪些现象 最能体现出雅鲁藏布大峡 谷的奇异 学生朗读找到 的句子 教师趁机板书 奇异 水异 涓涓细流 滔滔 江水 山异 热带雨林 冰 川 学生观赏马蹄形 的 图片 3 第三关 质疑 解惑 挑战自我 4 第四关 得知 得智 学以致用 生物的多样性 E 文中多处出现 从 到 的句式 有什么作用吗 更让人感到大峡谷的自 然景观真的很神奇 如神 来之笔 关于雅鲁藏布大峡谷 你还有什么不懂的地 方吗 班内交流 认真默读课文 想象 描写的景象 用自己的话 向别人介绍你所知道的雅 鲁藏布大峡谷 1 教师小结 共同回味 读了课文 我们眼前好似 出现大自然的神来之笔 雅鲁藏布大峡谷 仿佛走 进了神奇美丽的画卷 我 们不禁为大自然的无限创 造力而感慨有机会我们一 定目睹其绝世风采 2 读资料 再谈感受 这样珍贵