《慈母情深》教案

慈母情深 教学设计 韩韩陵陵镇东镇东梁梁贡贡小学小学 刘刘长长虹虹 教学目标 1 在阅读过程中自主认识本课生字 能在语言环境中理解 失 魂落魄 震耳欲聋 脊背 龟裂 等词语 2 品读环境描写和人物细节描写的重点语段 了解母亲工作的 艰辛及母亲对 我 读书的支持 3 在理解课文内容的基础上有感情朗读课文 感受慈母情深 以及我对母亲的感激和崇敬之情 教学重点 通过描写母亲的外貌 语言 动作和神态的句子 来体会母爱 的伟大和 我 对母亲的感激 热爱与崇敬之情 教学难点 品读环境描写和人物细节描写的重点语段 了解母亲工作的艰 辛及母亲对 我 读书的支持 感受慈母情深 教学准备 歌曲 世上只有妈妈好 烛光里的妈妈 懂你 PPT 课件 教学过程 一 揭示课题 聚焦 情深 1 播放智慧女孩的歌曲 妈妈 师 听了这首歌曲 你会很自然地想到什么 是一个人 一首 诗 一幅画面 或者是一个故事呢 师 一首歌曲让我们想起了一个人自己的妈妈 从大家的描述 中 我感受到了那份浓浓的慈母情 是啊 在这个世界上有这样一 个人 她的爱绵绵如溪 纯纯如水 她就是母亲 今天就让我们走 进一位普通的母亲 去感受她那博大的慈母情怀吧 2 慈母情深 板书 3 请同学们满怀深情地齐读课题 4 提示学生学习方法 这是一篇略读课文 略读课文就要求我们学生独立完成阅读的 训练 并且把从精读课文中学到的阅读方法 运用于略读课文的学 习 举一个例子 就像我们学习数学 老师先给我们讲例题 然后 再让我们做练习题加以巩固 精读课文就相当于例题 略读课文就 相当于练习题 同学们 你们的老师已经给大家讲了 17 课 地震中 的父与子 你们有信心用 17 课的学习方法来自行完成 18 课的学习 吗 二 初读课文 感知 情深 1 请同学们快速的浏览课文 读完后用上 失魂落魄 震耳欲 聋 龟裂 忙碌 攥 凑钱 这几个词语来说说课文的主要讲了一 件什么事 我一直想买 青年近卫军 想得 失魂落魄 于是 我来 到母亲工作的地方 那里的噪声 震耳欲聋 我发现母亲极其瘦弱 当知道我是来要钱买书 母亲用 龟裂 的手将钱塞在我手里 立 刻又陷入了 忙碌 我鼻子一酸 攥 着钱跑了出去 为了报答 她 我用买书的钱给母亲买了一瓶水果罐头 母亲数落了我一顿 然后又给我凑足了买书的钱 从此 我有了第一篇长篇小说 2 谈话 同学们总结得真不错 说明你们不仅理解了这几个词 语的意思 也学会一从课文中抓关键词语来总结课文的主要内容 这种方法就叫做 关键词串联法 三 默读课文 感悟深情 1 在本单元的学习中 要求我们学会抓住人物外貌 语言 动 作描写来体会人物思想品质的表达方法 那么 根据我们 17 课的学 习经验 请同学们默读课文 一边用心体会 从字里行间的哪些地 方体会到了慈母的情深 请用波浪线把它恭恭敬敬地画出来 教师 提示 可以从环境 外貌神态 动作中去体会 一 生默读课文 师巡视 对有困难的学生进行指导 二 汇报 反馈 1 工作环境的恶劣 A 七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋 生谈理解 师引导 听到过震耳欲聋的声音吗 什么感觉 你愿意呆在 那种地方吗 不愿意 把这种感觉带进去读这句话 这震耳欲聋的声音从他进去就没停过 你能找出证据吗 生快速的默读课文 寻找依据 是的 母亲无论是春夏秋冬 就 是在这样的环境中工作的 七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋 师生共同齐读 一天又一天 一月又一月 一年又一年 母亲不仅要忍受 震耳欲聋 的噪声 还有车间炙热的环境与污浊的空气 过渡 还有哪些地方也让你感受到慈母情深的 2 瘦弱 疲惫 背直起来了 我的母亲 转过身来了 我的母亲 褐色的口罩上 方 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我 我的母亲 师生合作读这段话 师引导朗读 背直起来了 我的母亲 这句话很特别 特别在哪里 出现了三次 我的母亲 分别放在句子后面 这样写的好处 简单提示 这是一个倒装的 排比句 强调了这就是 我 亲眼见到的母亲 她疲惫 劳累 引导 A 我的母亲 背直起来了 我的母亲 转过身来了 我的母 亲 褐色的口罩上方 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我 B 我的母亲 背直起来了 转过身来了 褐色的口罩上方 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我 生反复的读三个句子 体会其不同的写作效果 师从读句子 的语速上引导第一个句子就好像电影中的慢镜头 每个动作都是那 么清楚 那么细致 3 师读句子 提问 你看到了母亲怎样的背 怎样的脸 怎样 的眼睛 小结 我看到母亲瘦成这样 憔悴成这样 我能不鼻子一酸吗 还有哪一处表现慈母情深的 3 忙碌 母亲说完 立刻又坐了下去 立刻又弯曲了背 立刻又将头俯 在缝纫机板上了 立刻又陷入了忙碌 生读句子 谈理解 这个句子的特别之处在于哪 为什么要用四个 立刻 不 换成别的词语 引导 母亲说完 马上又坐了下去 迅速又弯曲了背 转眼又 将头俯在缝纫机板上了 立刻又陷入了忙碌 反复的读出 四个立刻 更能体会到母亲的忙碌 辛苦 你能读出忙碌的感觉么 自由读 读出 迅速 的感觉 小结 如此简洁的语言 也让我们体会到了母亲争分夺秒的忙 碌 更让我们感受到了深深的慈母情怀 5 其实母亲的忙碌还远远不止这些 补充资料 母亲是一个临时工 父亲去遥远的大西北工作 我 们 5 个孩子 全凭母亲带养 母亲在一个街道小厂上班 月工资 27 元 她每天不吃早饭 带上半盒高粱米或大饼子 悄无声息地离开 家 每天回家总在七点半左右 吃过晚饭 往往九点来钟了 我们 上床睡 母亲则在床角凑着昏暗的灯光为我们缝补衣裤 有时我醒 夜 仍见灯光亮着 仍见母亲一针一针 一线一线地缝补 母亲加 班 我们就一连 几天 甚至十天半月见不着母亲的面孔 就为了那每月 27 元的工资 提升 总结 这就是母亲 一位贫穷瘦弱 辛苦劳累劳累 的母亲 4 通情达理 母亲就这样工作 如此赚钱 可当儿子向他要钱 说要买一本 书时 母亲是怎么说的 又是怎么做的 A 母亲掏衣兜 掏出一卷揉得皱皱的毛票 用龟裂的手指数 着 B 母亲却已将钱塞在我手心里了 大声对那女人说 我挺高 兴他爱看书的 从 皱皱的毛票 龟裂 你体会到了什么 读句子 体会母亲的 塞 是怎么的 塞 充满期待的紧 紧的 慈爱的 慷慨的 毫不犹豫的 教师深情述说 孩子们 你看母亲每月的工资才 27 元 这一元五角对母亲来说就是她一天多的劳动 最起码要工作十 几个小时才能换来的血汗钱呀 此时 母亲却把她不舍得吃 不舍得 用 拼死拼活赚来的钱掏给了 我 于是在母亲的支持下 我有了 人生的第一本长篇小说 也是在母亲的鼓舞下 我刻苦学习 不断 创作 也写出了自己的一篇篇小说 四 拓展延伸 升华 情深 1 这就是一个慈母伟大的情怀 这无私而伟大的爱汇成四个字 那就是 读题 这慈母情深就在这 震耳欲聋的噪声 里 这慈母情深就在这 疲 惫不堪的身体 里 这慈母情深就在这 争分夺秒的忙碌 中 这 慈母情深就在这 毫不犹豫的一塞 里 那个时刻 我鼻子一酸 攥着钱跑了出去 那天听了么亲的话 我用一元五角钱给妈妈买了 一听水果罐头 并悄悄地写下了一张纸条压在了罐头下面 2 孩子 那张纸条就在你的手里 请您写下对妈妈的话吧 可以写你的悔恨 可以写你的自责 可以写你的激动 可以写你的 幸福 可以写你的决心 可以写你的懂事 但是 不管你写什 么 在你的话中 母亲 这个词语不得少于三次 播放歌曲 烛光里的妈妈 3 师 从你们的话语中 老师明白了慈母情深不单单是母亲 对我的爱 同时也表达了作者对母亲那种感恩之心 敬重之情 4 阅读链接 推荐诗歌 母亲的声音 纸船 教师总结谈话 作者笔下的母亲是这样的 我们的母亲又何尝 不是这样 总有一种爱 让我们泪流满面 那是母亲的爱 总