英语人教版四年级下册教材分析

课题 课题 Unit 3 Weather 复习课复习课 授授 课课 人 人 姚姚 春春 香香 任教单位 任教单位 铜陵市枞阳县陈瑶湖中心学校铜陵市枞阳县陈瑶湖中心学校 授课年级 授课年级 四四 年年 级级 教材分析教材分析 Unit 3 Weather 复习课教材分析复习课教材分析 教学内容教学内容 本单元围绕 天气 这一题材开展 要学生掌握表示天气状况的九个形 容词 并能运用新句型对天气状况进行询问 预报及讨论 本课是本单元的 复习课 主要是对本单元的总结和延伸 天气与人们的日常生活密切相关 因此我注意鼓励学生多注意天气的变化情况 掌握各种天气预报符号及各种 天气情况下人们从事的活动形式 通过用中学 学中用 反复实践 学用结 合的方式 在巩固和丰富 表述天气 这一项目的同时 也促进了学生语言 技能的发展 为后阶段的英语学习打下扎实的基础 提供充分的知识准备 教学目标教学目标 新英语课程标准指出 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的 综合语言运用能力 而综合语言运用能力又以学生语言技能 语言知识 情 感态度 学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础 基于以上认识以 及对教学内容的分析和基本教材的特点 我将教学目标确定为 一 知识目标 1 复习单词 cold cool warm hot sunny rainy snowy cloudy windy 等单词 并能在对话中熟练运用 2 能够用句型 What s the weather like in 和 It s How s the weather in 和 It s 询问和回答天气情况 发展学生综合运用语言的 能力 提高与他人合作 交往的能力 二 能力目标 1 能听懂 会唱歌曲 How s the weather today 2 学会一些复习策略 培养学生对复习课的兴趣 三 情感目标 1 培养学生关注天气和气候的习惯 鼓励学生做生活中的有心人 2 在教学过程中鼓励学生大胆开口 提高学生综合运用语言的能力以及 与人交往的能力 教学方法教学方法 根据以上对教材的分析 我采用情景法 直观法 多媒体辅助法等教学 方法 坚持以话题为核心 以功能 结构为主线 以任务型活动安排本课教 学 由周边实际天气的导入开始 创设外语语言氛围 激发学生的学习兴趣 是学生在参与天气情况的表述活动中 掌握知识 坚持 词不离句 句不离 章 的教学原则 使学生以生活为课堂 逐步提高自己的综合语言运用机能 形成自主学习的能力 重点难点重点难点 重点 1 能够听 说 认读表示天气的单词 cold cool warm hot sunny rainy snowy cloudy windy 等单词 2 能够用句型 What s the weather like in 和 It s 询问和回答天 气情况 难点 能读懂 Story time 部分的趣味故事 教学过程教学过程 一 课前热身 Warm up 课堂口语练习 拉近和孩子们的关系 营造轻松的学习环境 二 课前预习 Preview 通过和学生交流实际天气情况自然导入到新课的内容 三 新课呈现 Presentation 1 通过多媒体课件 单词卡片 游戏 歌曲等的方式带着学生复习已学 的有关天气的单词 充满趣味性的方式让课堂气氛比较活跃 学生们乐于参 加到活动中来 2 通过听小故事引出本单元已学习的句型 然后通过多种方式的练习 如师生对话 生生合作等方式复习句型 最后 通过听听力的方式检查学生 的掌握情况 四 巩固延伸 Consoli