语文人教版四年级下册24《麦哨》_第1页
语文人教版四年级下册24《麦哨》_第2页
语文人教版四年级下册24《麦哨》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

麦哨麦哨 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 认识生字 2 体会作者生动形象的语言 3 有感情地朗诵课文 感受乡村孩子淳朴 自然 欢快的童年生活 教学重难点 教学重难点 1 理解课文内容 感受作者语言的优美 2 品味文中优美语言 揣摩比喻 拟人等手法的运用 教学方法 教学方法 合作探究学习 教学用具 教学用具 PPT 课件 录音 教学时间 教学时间 一课时 教学过程 一课时一课时 一 激情导入 出示 哨 字组词 板书课题 24 卖哨 问 读完课题后 你如何理解题目 二 检查预习课文情况 1 认读生字词语 2 指名 分组 朗读课文 读准字音 读通句子 三 初读课文 整体感知三 初读课文 整体感知 1 听录音范读课文 想一想 课文主要讲了什么内容 2 默读课文 想一想 课文描写的乡村孩子的生活是怎样的 四 细读课文 探究解疑四 细读课文 探究解疑 1 自由朗读课文 小组合作学习 并说说文中运用了哪些修辞 手法 1 学生分组讨论 找出文中句子 2 出示课件中句子研读 2 认识 茅茅针 并说一说 茅茅针 的制作过程 五 拓展延伸五 拓展延伸 课文几次写到 麦哨 是怎样描写的 你从中能感受到什么 六 总结全文六 总结全文 这节课 我们跟随作者领略了美好的田园风光和孩子们的欢乐 了解了作者的一些写文章的方法 希望你们也能像作者这样把自己 的所见所闻准确而
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论