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第二课时 一 明确目标 1 分析课文 理解课文内容 2 初步了解课文描写景物静态和动态的方法 3 体会作者热爱大自然 赞美大自然的思想感情 二 目标完成过程 1 学习第一段 读一读 说一说你读懂了什么 是从哪些词语中体会出来的 1 作者吃过晚饭 黄昏时 在河边与朋友乘船出游 从 吃过晚饭 我们陆续跳上一只船 向河中心移去 可以体会 到 当时环境十分幽静 从 没有波浪 平静地移动 听见了 水声 体会到的 2 练习朗读 体会作者游玩时愉悦的心情 2 学习第二段 1 出示投影片 文中插图 看图用一个词或一个短语概括说说这是一棵怎样的大树 独木成林 枝繁叶茂 充满生机与活力 郁郁葱葱 2 默读思考 作者是按什么顺序描写榕树的 主要写了榕树的什么特点 用 线划出来 3 小组讨论 互相交流 这一段描写了榕树 大 美 的特点 描写 大 的语句 在一个地方 河面变窄了 那是许多株茂盛的榕树 看不 出主干在什么地方 当我说许多株榕树的时候 我见 过不少榕树 这样大的还是第一次看见 真是一株大树 枝干 的数目不可计数 描写 美 的语句 一簇簇树叶 真绿得 可爱 有许多根垂到地上 卧在水面上 那么多的绿 叶 新的生命在颤动 4 图文对照 学生交流 教师点拨 理解重点句 出示投影片 1 这两句话写出了这株大榕树的真面目 树木的特点是 枝上 又生根 枝上生的根 直垂到地上 伸进泥土里 之后就成了树干 这就是这株大榕树 枝干的数目不可计数 的原因 5 小结 这一段作者由 远 及 近 地对榕树的大小 它的根 叶 干 枝的形状 颜色 大小等进行了描写 这是静态描写 3 学习第三段 1 指名读第三段 思考 这一段主要写了什么 这一段主要写了作者和朋友们第二天又一次经过 鸟的天堂 时看到的情景 2 再读讨论 教师适时点拨 再读思考 作者是怎样描写众鸟纷飞的活动情景的 标出有关语句 体会 作者当时的心情 作者用排比句 大的 小的 花的 黑的 有的站在枝上叫 有的飞起来 有的在扑翅膀 写出了鸟形 鸟色及鸟的姿态 用这 样相同或相似的句式来写 读起来节奏感强 非常上口 作者用了拟人句 树上就变得热闹了 站在一根小枝上兴 奋地叫着 那歌声真好听 写出了鸟儿们在 天堂 里活泼 自由 的生活 反映了作者的美好情趣和愉快的心情 4 学习第四段 1 自由读第四段 说说你从哪些语句中读懂了什么 由 回头看 我感到一点儿留恋 那 鸟的天堂 的确 是鸟的天堂啊 体会到作者
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