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第 1 页 共 4 页 八年级语文听潮教案八年级语文听潮教案 1 以作者对 海潮音 的审美情趣感染学生 2 领会运用排比 拟人等修辞手法描写海潮的 艺术效果 3 体会作者热爱生活 向往斗争的思想感情 朗读训练和教材分析结合进行 教学时间 2 课时 教学步骤 潮 即海潮 是海水受日月的引力定时涨落 的现象 这是一篇借景抒情的散文 作者给我们描绘 了潮涨潮落的海 让人感受到大海的伟大力量和它的 雄壮美 作者和写作背景简介 作者 1929 鲁彦失业回到故乡浙江镇海 因距普陀山 很近 便趁机前往游览观光 写的就是那次游览中的 片断 全属记实 文章原题是 听潮的故事 前半 部写听潮 后半部写听潮引起的故事 写和尚对外国 游客和本国游客的不同态度 表现世态炎凉 这篇课 文选的是前半部分 所以只用 听潮 二字为题 第 2 页 共 4 页 正音解词 窗棂 深黯 云汀 芳醇 恍惚 慵懒 眼睑 酣梦 汩汩 铙钹 罅隙 嗥叫 掺杂 溺爱 黏在 拔刺 课文分析 第一部分 默读 1 4 节 在初步了解内容的基础上朗读一 篇 这一部分交代了听潮的时间 地点和环境 总写 潮来的情景 第四节总写海潮来时的景观 请同学扣住词语 看作者从哪些感官写潮 又写了潮的哪些方面 感 观 潮 听见 音响 听觉 声音 看见 飞沫 视觉 形态 带着腥味 嗅觉 气息 带着咸味 味觉 黏在身上 触觉 动作 分析第二部分 搞清这一部分的结构层次 朗读 5 12 节 第 3 页 共 4 页 落潮的大海有什么特点 作者写通过哪些方面的描写来表现这个特点的 总特点 静寂 上面的描写主要用了什么修辞方法 此时作者对大海的感受是什么 为什么要写 大小的岛 星星 和 我俩 突出了大海的静谧 朗读 13 17 节 由潮落到潮涨的过渡句是哪一句 这一句是联系大海由睡到醒 潮水由落到涨的纽 带 涨潮时的大海有什么特点 与落潮时比较 听到的潮声和看到的海面有什 么变化 总特点 凶猛 由落潮而涨潮 由涨潮而高潮 作者一直把它当 个巨人去写 说海睡了 海醒了 海怒了 赋予大海 以人的是灵性姿态和动作 把它雄浑的气势 刚烈的 性格揭示得淋漓尽致 这里用了什么手法 朗读 18 21 节 第 4 页 共 4 页 这一层写了作者和妻子对涨潮
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