班主任工作总结16968206

本学期 我担任七一班的班主任工作 本班在学校领导的统一组织下 在 我班各任课教师的大力支持和配合下 各项工作顺利开展 学习 生活等方面 都取得了一定的成绩 现将我担任七一班班主任工作的实际做法总结如下 一 德育工作 我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的 1 教会学生如何做人 学会做人是教育的根本 要求学生要做有道德 有理 想 文明守纪 诚实守信 乐于助人 积极进取 尊老爱幼 孝敬双亲之人 2 教会学生如何生活 要求学生从小事做起 从点滴做起 从个人卫生 个人理财 饮食起居等做起 逐步培养学生独立生活能力 3 教会学生如何学习 培养学生独立学习 创新学习的能力 指导学生的 学习方法 研究方法 鼓励学生独立研究 积极探究 勇于创新 二 班级管理 无为胜有为 加强班级管理 培养优秀的学风 班风 深入了解学生 1 通过各种方式 指导学生进行自我教育 让学生在自我意识的基础上产生 进取心 逐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯 2 我有效地利用班会课开展一些专题性的活动 例如 人生观教育 意志 教育 学习经验交流会 帮助会 习惯养成教育等等 这些活动大大地促进良好 的学风 班风的形成 3 我针对本班的具体情况 制订了适合于各组的小组组规 实行组长负责 制 在学校教导处统一指导下我们学习了 中学生日常行为规范 岩口中学学 生违纪处理细则 等校纪校规 并做出明确的规定 如 仪容仪表 课堂纪律 晨读 午自习到校时间 小组学习 学科拓展等等 采用量化分制 每周评选出 优秀组 得分最高的小组推荐到学校予以表彰 由值日班干部负责登记并评选 班级设立意见本 可随时留名或匿名对班级管理提意见或要求 4 培养得力的助手 如刘宇航 乔龙毅等人 三 后进生的转化工作 在这方面 我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们 深入调查摸底 搞 清楚他们之所以成为差生的原因 做到了因材施教 对他们处处真诚相待 时时耐 心相帮 真正做他们的知心 最信赖的朋友 及时对后进生加强心理疏导 帮助他 们消除或减轻种种心理担忧 让他们认识到自己的价值 四 重视对优等生的教育 对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上 正确的引导他们积极 进取 善于激发优等生的创造才干 使其创造力充分发挥出来 五 积极开展好各项体育活动 做好课间操 增强学生的体质 提高学习的效 率 六 积极主动地和各科教师联系 协调学校个方面的教育力量 发挥好纽带作 用 不以统一的尺度衡量学生 但以统一的标准要求学生 只要是同龄人都能 做到的 也要求他们努力做到 同龄人办不到的也要求他们努力学会 争取办 到 向高标准迈进 从最基础的做起 会读书 是基础 读好书是理想 懂健 身 是乐趣 身心壮是追求 能办事 是目的 办成事是必须 做好人 是一切 之根本 做一个有利于社会的人 以上是我本学期班主任工作的实际做法 虽然取得了一定的成绩 但仍存在 不足之处 今后 我会更加努力 争取做到最好 七一班 杜惠娟 2012 06 2011 2012 学年第二学期班主任学年第二学期班主任 工工 作作 总总 结结 罗岭乡中八二班罗岭乡中八二班 叶春晓叶春晓 2012 06 本学期 本人担任七二班的班主任工作 为了能够在新的学期能够更好的 工作 及时地总结经验 教训 特总结前段工作如下 首先 继续抓好学生的日常行为习惯养成教育 及时抓住学生点滴的情绪 变化 及时解决问题 许多学生开始在思想上出现了极大的变化 特别是很多 学生已经进入 反叛 时期 常常会自认为自己已经长大 不再需要这些条条框 框的约束 因而在思想上有了很多的麻痹 松懈 作为一名班主任老师 我适 时地在学期伊始之际 召开班会 重新让学生进行学习 并体会遵守规范的重 要 从思想上给学生以深刻的认识 在实际工作中 抓住日常学习生活中的不 遵守课堂纪律的 课上睡觉 不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为 对同学进行 换位 思考 并进行积极教育 让学生在反省中受教育 得真知 约束自己 培养自己良好的行为习惯 尤其是针对初一学生的思想复杂 偏激 情绪不稳定 多变的特点 及时 地发现存在的问题 同学生进行谈心 而及时解决问题 同时 积极开展文体 活动 丰富学生的业余生活 引导学生将情绪正常的宣泄 尽可能的调整他们 的心态 积极的投身于班级的各种活动中 其次 积极培养学生的正确的人生观 价值观 并会同各学科老师多方面 多角度地激发学生地学习兴趣 掌握科学的学习方法 提高学习成绩 针对中学生此阶段的心理状况 适时的抓住学生中存在的问题 开展各种 形式的班级讨论会 演讲会 读书报告会等活动 或者跟部分学生谈心地方式 并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期 长期目标 树立自己 的正确的人生观 世界观 与此同时 在课堂提问 听写 单元测试等学习活动以及其他类型活动 竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化 激发了他们的学习兴趣 与此 同时 增强了学生的个人竞争 也锻炼了学生的能力 第三 积极配合各学科教师管理好学生 探讨教育学生的方法 用大家的 智慧解决问题 积极的向各位教师学习先进的班级管理 学生教育的经验 取 得了较好的效果 特别是在新学期开始 班级中出现了学生上课前迟到的现象 及时的发现 不良苗头 及时的纠正 让学生写出 2000 字说明 给学生一个改过自省的机会 同时积极在班内开展 我为什么来学习 的大讨论 使学生在大家的关注中将此 消灭并且通知任课老师以及学生家长 及时关注这类问题 共同解决 与此同时 积极同家长联系 及时了解 掌握学生情况 共同管理教育学 生 尤其是在期中考试以后 借鉴了其他班级的方法 采用交流册以及量化评 比汇报单的形式积极同家长联系 及时反映学生情况 并及时的了解 掌握学 生情况 达到共同管理教育学生的目的 第四 完善班级的管理制度 继续将 竞争机制引入班级管理当中 班级实行竞选与班级考察相结合 继续实施班主 任助理的手法 锻炼学生的自理自立能力 同时将权利下放 在开展各种活动 时 积极发动学生 创设各种机会 给学生以自己活动的自由空间 积极提高 学生的能力 当然也有问题存在 在管理方面 还欠缺更加科学 民主 学生的知识能 力层次不一 落后面大 在处理问题时还有一些急躁 对于学生的部分心理 还不能更好的掌握 关心 爱护学生还不能够全面到位 在今后的工作中 我 将继续努力 争取更优异的成绩 七二班 陈青青 2012 06 一 班级初始状态与学生基本情况 本班共有学生 32 名 初始阶段纪律比较涣散 活动懒于参加 常规工作无 人过问 学习基础差 学生上进心 自信心不强 缺少核心人物 集体缺少凝 聚力 但潜在的进取意识是有的 表现在学校的 班级的制度都能尚遵守 但 要经常督促和提醒 还不能形成自觉行为 居于这种现状 我做了如下工作 二 具体管理措施 一 抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校 两操 打扫除 校各项活动的参加都认真组织 严格要求 决不 马虎 让学生感到做人就要这样严谨 认真 一丝不苟 至今学生以习惯成自 然 例如眼操时间一到不用老师强调 都主动自觉去做 赢得任课老师的好评 二 选拔班干部 班干部是班级和学生联系的桥梁 是学生的精英 是教师的助手 是自我 管理体现最明显的一部分 在选择班干时 我遵循三个原则 首选那些责任心 强 办事公正 品学兼优 智商较高 有较强的组织能力和活动能力 易与他 人沟通的学生 其次使用各类特色学生 扬长避短 最大限度地展示他们的能 力 再次发扬民主作风 班干部 一些活动主持人均由民主选举产生 使学生 干部同学关系形成动态平衡 人人有机会实现自我价值 这些同学上任后 工 作热情高 工作态度端正 工作积极主动 并且各项活动走在同学前面 切实 起到了模范作用 三 实行能级管理 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的 并且分工负责 这样 使管理者和被管理者做到和谐统一 师生能以诚相待 共同决策 使学生感觉 到班级的事也有他们的一部分 通过分级管理 班干部承担了一些日常事务的 管理工作 并有权独立处理相关事务 班主任则激励和指导学生自主性的发挥 化解工作中的矛盾 通过自我管理 既加强了班干部队伍的建设 培养了学生 组织管理能力 又提高了全体学生的自觉性 自制力 四 营造良好的学习环境 现在初中学生的学习 生活有绝大部分时间是在学校里度过的 班级即是 学生的一个大家庭 营造良好的学习环境 对提高学生的德育素质 起了相当 大的作用 首先对学生进行理想教育 学习目的教育 习惯的养成教育 培养 其自信心及责任意识 其次 建立一些监督机制 奖惩制度 定期检查 定期 反馈 赏罚分明 现在班级风气正 学风浓 凝聚力强 班级真正成为一个和 谐向上的集体 五 发挥主题班会的教育作用 主题班会是班级教育活动的主要形式之一 通过形式多样 生动活泼的主 题班会来澄清是非 提高认识 开展教育 对良好班风的形成 及至学生的健 康成长 都起着重要作用 如开展 我为班级增光彩 我是一滴水 如何面对 竞争 良好习惯的养成 等主题活动 对弘扬集体主义精神 提高自身素质能 力 促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用 三 班级管理工作中的收获和体会 老师应真正有爱心 理解学生 尊重学生 不要吝啬表扬 善用巧用表扬 这往往比批评更具威力 培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的 重要环节 有了集体荣誉感 学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神 表 现出主人翁的责任感 就会不断进取 产生积极向上的强烈愿望 做到心往一 处想 劲往一处使 形成一种合力 从而使班集体更具凝聚力和竞争力 相反 如果学生对自己的班级缺乏荣誉感 班集体就会失去教育功能 集体荣誉感是 建设良好班集体 把学生培养成才的巨大引力场 它能使几乎所有的学生都自 觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力 集体荣誉感也是一种约束力量 它能 使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱 而产生一 种自谴自责的内疚感 从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的 决定 克服自身的缺点 不希求每个学生都能成功 但求每个学生都来尝试 在尝试中自我得出结 论 世上的感受 只有自己的才是最真实的 然而 这需要时间 需要机会 所以 我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始 鼓励他们 教他们正视 现实 勇敢去接受来自各方面的挑战 八二班 叶春晓 2011 2012 学年第二学期班主任学年第二学期班主任 工工 作作 总总 结结 罗岭乡中八一班罗岭乡中八一班 张晓娟张晓娟 2012 06 2011 2012 学年第二学期班主任学年第二学期班主任 工工 作作 总总 结结 罗岭乡中六一班罗岭乡中六一班 李伟燕李伟燕 2012 06 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作 不付出艰辛的劳动和辛苦的汗 水是不会收获的 作为小学毕业班 本班学生特点是中上层生少下层生多 多 数学生学习情绪不稳定 缺乏正确的是非观念 没有良好的养成习惯 大部分 学生个性倔犟 有一定的逆反心理 给本班的班务开展带来了不少麻烦 下面 我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得 所悟与所感 一 营造氛围 促进优良班风的形成 1 抓好纪律教育 一个班级能否正常的发展 纪律的好坏起着很大的影响 因此规制订出适 合本班实际的班级公约 使学生有规可循 为良好班风的形成奠下基础 2 开展班级活动 引导健康发展 作为六年级的班主任 我不仅注重他们良好学习习惯的培养 指导他们主 动地 富有个性地学习 而且从多方面着手 力求使他们认识自我 发现自我 确立自信 3 鼓励竞争 共同进步 没有竞争机制 集体便没有活力 个人便没有危机感 更没有创造的火花 闪耀 要打破这种相对平衡的状态 创造出一种充满活力的竞争局面 就必须 鼓励竞争 用竞争激发学生高昂的斗志 发掘学生巨大的潜能 我让班里的学 生结为竞争伙伴 这个竞争伙伴也不是一成不变的 可以不断更替 当他们达 到自己的目标后 又要重新选择一个有实力的竞争伙伴 所以他们在超越他人 的基础上 不断地超越自我 这样形成一个良性循环的态势 和时间赛跑 和 成绩赛跑 的班训有效地培养了孩子们的竞争意识 及自我管理的能力 班上形 成了你追我赶的学习氛围 二 以德育为主 重视养成教育 常规管理是德育的重点 只有常规管理跟上去了 才能更好地开展各项养 成教育工作 而习惯的养成也利于常规的建立 1 勤于用自己的双手给学生做出示范 在学校 与学生接触最频繁的是班主任 学生受班主任的影响也最大 学 生接受班主任的教育 不只听其言 还会观其行 班主任只有用行动做出榜样 使学生 耳濡目染 2 加强日常行为规范教育 强化行为规范的养成训练 3 建立严格的检查制度 让常规养成教育自觉化 养成教育就是通过各项活动 使同学们言行 规范化 自觉化 建立严格的 检查制度 长期督促 检查学生遵守规范的情况 是保障学生良好习惯形成的 关键因素 4 加强学生文明礼貌教育 帮助学生建立和谐的人际关系 和谐的人际关系是健康生活 快乐学习的重要保证 我从文明礼貌教育入 手 对学生进行教育 提倡同学之间 班级之间 师生之间以及与父母之间的 和谐关系 三 培养学生良好的习惯 班主任在开学初的工作重点和中心任务 是整顿班级纪律 培养学生良好 的行为习惯和学习习惯 1 抓课前预备 俗话说 良好的开端是成功的一半 一节课的课前 预备十分重要 学生良好的习惯一旦形成 班主任的工作变得非常轻松 班级 的管理非常顺心 2 抓保持清洁 教室的清洁往往做得很干净 就是保持得不够 学 生们瞎甩 要号召他们不乱扔废弃物 带头捡班上的垃圾 久而久之 养成习 惯 3 实事求是地对学生提出他们力所能及 经过努力能够达得到要求 保持班上的清洁卫生 爱惜班上的公共财产 维护班上的组织纪律 上课用心听讲 认真完成作业 培养良好的学习习惯 勤奋地学习 为今后的人生打下一个坚实的基础 讲文明 守纪律 做个品学兼优的好学生 四 积极抓好后进生的转化工作 努力使后进生以失败者来 以胜利者走 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点 却又是影响班级整体教育 教学质量提高至关重要的一环 在这方面 我作为班主任首先做到了以正确的 态度对待他们 深入调查摸底 搞清他们所以成为差生的原因 做到了因材施 教 对他们处处真诚相待 时时耐心相帮 真正做他们的知心朋友 最可信赖 的朋友 及时对后进生加强心理疏导 帮助他们消除或减轻种种心理担忧 让 他们认识到自己的价值 同时 我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长 处 及时赞扬他们 及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦 这个学年的班主任工作 我也积累了一些经验 这些经验是我将来管理班 级的财富 当然 我深感班主任工作责任重大 尚需不断地磨练提高 我希望 能吸取到更多的班主任工作经验 把班主任工作做得更好 六一班 李伟燕 2012 6 班级是教师和学生开展活动的基本组织形式 班主任是一个班集体的组织 者 领导者和教育者 当孩子们需要关心爱护时 班主任应该是一位慈母 给 予他们细心的体贴和温暖 当孩子们有了缺点 班主任又该是一位严师 严肃 地指出他的不足 并帮助他限期改正 于是 我认为班主任工作是一项既艰巨 而又辛苦的工作 为使一个班形成积极向上的集体 学生能成为全面发展的一 代新人 在班主任的工作中 我十分注重以下几方面的工作 一 充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用 创设有利于自主管理的氛围 培养学生自己管理自己的能力 使学校的规 章制度 转化为学生的自觉行动 形成良好的班风 及时教育和培养有责任心 能力强 可以信任的 并且有一定组织能力和管理能力的学生干部 对他们进 行不同的分工 二 把各项规章制度转化为日常行为习惯 学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度 如 小学生守则 小学生日常行为规范 等 这些规章制度背难背 记难记 学生很难按要求 去做 班主任应将这些枯燥的背诵 说讲 转化为培养和规范其日常行为习惯 针对班级中存在的问题 结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的 有要 求 有针对性地训练并监控学生 三 以 规范 作镜 互督互勉 对那些不好的习惯都应当用心改正的 那么如何帮助学生改正不良习惯呢 请指出我的习惯 给 4 人小组写信 我的习惯是这样的 请告诉我你的想法 于是 4 个人就说出对这个习惯的看法 然后自已写出改正不良习惯的做法 师 利用班队会进行检查 请帮我改正坏习惯 指出了坏习惯 接着再请同学监 督自己 这样就能在一种良好的心境中互助督促 改掉自已的坏习惯 编顺 口溜记住放学时的行走 下雨天 每个学生都有一把伞挂在教室后面 当放学 时 学生都挤在一起 急着去拿雨伞 如果稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的 危险 为了使学生能够安全地走出教室 就编了顺口溜 成一列 按顺序 安静地 快步走 卫生工具的放置 有的学生打扫教室 做好卫生工作后 把卫生工具随地一丢 扫帚东倒西歪 畚箕乱放 如果长期这样下去 学生就 养成了不良的习惯 于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事 迫使 他们改正马虎粗心的毛病 教室也变得整洁 干净 卫生保洁方面 班级人 数多难免会出现一些纸屑 杂物 为了保洁卫生 我就让学生互相督促 做到 人人齐动手 比一比谁的座位最干净 表现好的学生给予及时表扬 路队 做操比本领 做操时让学生比一比哪列站得整齐 动作协调 排路队时 让学 生做到快 齐 静 让学生互相督促 比一比看谁走得整齐 教师坚持每天护 送好路队 对于表现较好的学生及时表扬 四 培养 特殊生 的自尊心和自信心 消除阻碍其进步的心理因素 1 苏姆林斯基曾经说过 让每个学生都抬头来走路 这就是要使 每个人都看到自身的力量 价值 对未来都有希望 充满信心 自尊心和自信 心是学生进步的动力 特殊生往往缺乏这种心理 如 犯过错误或经常受到批 评的学生都有一种态心理 认为别人瞧不起自己 即使自己尽力做了好事 别 人也不会说自己好 因而存在 破罐子破摔 的自卑心理 像这种学生我班上 就有好几个 那么 在学习上我就放低要求 只要他能尽力去完成就行了 对 行为方面就要认真观察 善于发现他们身上的 闪光点 哪怕是一点苗头 就 给予表扬 倍加爱抚和扶植 这样他们得到了老师的尊重 信任和支持 从而 迸出改过自新 奋发向上的决心和力量 2 发动群众 统一教育思想 各方面教育影响协调一致 并连续持久 地坚持 就构成教育特殊生良好环境 促进他们转化的重要条件 具体方法 教育全体同学关心帮助他们