数学北师大版六年级下册数的运算---估算

估算教学设计估算教学设计 绛县第一实验小学绛县第一实验小学 关霖关霖 教学内容 教学内容 北师大版数学六年级下册总复习 教学目标 教学目标 A 1 了解估算的特点 整理和复习估算的方法 2 结合具体情境进行估算 并解释估算的过程 B 在解决具体问题的过程中 能选择合适的估算方法和策略 养成估算的习惯 C 培养估算意识 发展估算能力 教学重点 教学重点 整理和复习估算的方法 能根据具体情境选择合适的估算方法 和策略 预习作业 预习作业 1 估算下列各题 91 89 69 52 48 29 2 准确计算 91 89 69 52 48 29 比较第 1 第 2 题 思考 估算有哪些特点 3 填空 22 18 440 22 18 360 22 18 400 22 18 思考 估算的方法有哪些 思考 估算的方法有哪些 4 完成课本完成课本 51 页练一练第页练一练第 2 题 题 教学过程 教学过程 一 创设情境 导入复习 A1 5 1 师 很高兴能很大家一起上这节复习课 不过在上课之前 我要 考考你们语文的知识掌握的怎么样 谁能解释一下 估计 这个词 语的意思 大致推测 在我们的日常生活中 估计是非常普遍的 数量估计 估数 测 量估计 估测 和计算估计 估算 本节课我们就一起来复习估算 2 举例你在生活 学习中哪些地方用到过估算 二 回顾整理 建构网络 A1 A2 B 18 1 复习估算的特点 交流预习作业一 二 1 抽生说答案 2 回答思考问题 结合与精算的区别说一说估算的特点 过程 简洁 结果 近似值 方法 多样 2 掌握估算方法 交流预习作业三 1 抽生说答案 2 小组讨论估算方法 提示 从估算过程与结果思考 大估 上限 小估 下限 中估 与正确结果最接近 3 体会三种估算方法各自的特点 小练习 4 了解估算的作用 精确计算之前的估算可以 对运算结果进行大致判断 精确计算之后的估算可以 对运算结果进行检验 3 观看课件 回答问题 由你来预订电影的观看场地 在下面两个影院之间 你会选择那个 影院呢 1 同桌说一说 你选择了哪个影院 说明理由 A 将六个班的学生人数都看作 50 个 六个年级就有 300 人 因 此可以去希望影院 大估 B 将六个班的学生人数都看作 40 个 六个年级就有 240 人 因 此可以排除东方影院 小估 2 如果现在要求你用精确计算 该怎样列式 出示算式 电脑已经算好了答案 请看 你有什么想法 算错了 你是怎么看出来的 小结 刚才我们并没有进行精确计算 但是我们却能很快判断出计 算的错误 这就是估算的作用之一 三 重点复习 强化提高三 重点复习 强化提高 B C 5 学会用不同的估算方法解决问题的策略 思考 1 购物消费时估算钱是否够用 把商品的价格往大估还是 往小估更好一些 2 过桥时 桥的承重量是有限的 可以估计车和货物的总重断能 否过得去 把货物和车的重量往大估还是往小估更好一些 3 同学们春游坐车 每辆车的座位有限 可以根据总人数估计租 几辆车 那你想将每辆车的座位数往大估还是往小估更保险呢 4 体会以小估大 用部分估计整体的含义 数很多的物品时 可以先数出一部分比如说 100 个作为一堆 然后 再估计有这样的几堆 就可以估算出总数量 引导 也就是以小估 大 用部分估计整体 评价预习作业四 小结 看来同学们对估算并不陌生 在生活中我们经常用到估算 那么 你的估算能力如何呢 你估计的准不准呢 敢不敢进行挑战 四 自主检评 完善提高 A2 B C 10 课件出示闯关练习 小结 当我们仅仅需要知道钱够不够 这种大概的情况时 我们可 以用估算来解决 这样既快又方便 但是当我们需要一个精确值时 我们还是需要用精确计算 不过 我们在精算时 可以利用估算来 进行检验 五 课堂总结 C 3 这节课 我们再一次研