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共几课时共几课时两课时 课课 题题17 可贵的沉默 第几课时第几课时第二课时 课课 型型 新授 备课人备课人张利红 学习学习 目标目标 1 读懂课文内容 感受课堂里的两种截然不同的气氛 热闹和安静 2 体会人物的神态 动作 理解当时的心理活动 并能用朗读表现出来 学习学习 重难点重难点 1 重点 读懂课文内容 感受课堂上热闹和安静的气氛 2 难点 通过人物的神态 动作体会心理活动 并试着学习这种表现方式 教学教学 资源资源 教学 PPT 预习预习 设计设计 1 理解下列词语的意思 神气十足 异口同声 赦免 索性 2 摘录文中描写神态的词 3 我喜欢的语句 4 我把自己读课文的感受写了下来 读了这篇课文 我心中还有疑惑 教学环教学环 节节 学学 案案导导 案案调整与反思调整与反思 一 复习 导入 二 阅读 感悟 合 作探究 一 温故互查 1 我会写词语 和同桌互查 祝贺 神气十足 左顾右盼 迅速 烦恼 享受 蕴藏 重复 安静 缓和 建议 惊喜 表达 2 课文讲了一件什么事 一 复习导入 1 同学们听写词语 后课件出示词语 2 回顾课文内容 二 合作学习 1 读第 9 自然段 提问 在你们过生 三 拓展 延伸 二 围绕以下问题合作探究 1 朗读课文 1 9 自然段 想象当时 热闹的场面 2 小组合作找出描写了孩子们的沉默 自然段 一边读一边画出描写孩子们 沉默的语句 3 想象一下他们在想什么 如果是你 你会想什么 4 找出相应的语句 谈谈自己的想 法 合作交流学习方法 1 读自己画出的句子 2 交流感受 3 小组成员补充意见 4 组长组织好组员准备汇报 如果你当时也在教室里 听了老师的 这个建议 你会怎样做 这一片沉默给了我多大的享受啊 三 完成小练笔 亲爱的爸爸妈妈 我想对您说 日的时候 你们的 爸爸 妈妈一定会 给你买生日礼物 向你祝贺 或带你 去郊游 从中你们 体会到了什么 2 什么原因使同 学们在沉默之前这 样兴奋 这样快乐 呢 划出相关语句 读一读 3 同学们为什么 沉默了 请大家看 着图画 小组讨论 思考 此刻他们在 想什么呢 三 总结提升 1 同学们 今天 我们学了这一课 相信大家都懂得了 爱不能只是索取 也要回报 我也相 信从今天开始你们 都会拿出实际行动 来回报 你们也一定有 许许多多的话想对 自己的爸爸妈妈讲 拿起笔 用心写下 来 四 板书 设计可贵的沉默 热闹 沉默 热闹 兴奋地感受爱 思索 沉默地回报爱 作业设计 一 辨一辨 组词语 缓 讯 贺 义 暖 迅 架 议 二 填一填 读一读 口 声 然 声 嘴 舌 约 同 气 足 顾 盼 三 想一想 填一填 使句子的意思更具体 生动 1 孩子们回答 孩子们 回答 2 几乎所有
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