语文人教版三年级下册21.太阳

太阳 小学语文 人教2001课标版 一 教学目标 1 学会本课13个生字 正确读写 繁殖 蔬菜 杀菌 等词语 2 朗读课文 背诵自己喜欢的段落 3 了解作者说明事物的方法 初步学习阅读说明文的方法 4 理解课文内容 了解太阳的有关知识 初步认识人类与太阳的密切关系 激发学习自然科 学的兴趣 二 教材分析 太阳 是三年级语文的一篇常识性课文 主要介绍了有关太阳的知识 说明太阳与人类的关 系 课文共有8个自然段 可以分为两部分 第一部分在介绍太阳的特点时 运用了列数字 作比较 比喻说明等 把太阳远 大 热三方面的知识说得很具体 通俗 具有很强的说服力 第二部分讲太阳和人类的关系 从太阳和动 植物的生存 地球上气候的变化及太阳光可以 防治疾病等方面表现出太阳与人类关系的密切 三 重点难点 1 学习课文 理解课文内容 初步了解太阳的特点 太阳与人类的关系 激发学生学习自然 科学的兴趣 2 了解课文在说明太阳特点时所用的方法 4教学过程 第一课时 一 猜谜语导入 激发兴趣 1 出示谜语 有个老公公 天亮就出工 哪天不出工 准是下雨或刮风 提问 它是谁呀 太阳公公 2 导语 是呀 太阳 早晨从东方升起 把光明带给大地 傍晚 太阳从西边落下 黑夜便 来临 我们对于太阳是熟悉的 同学们 你们能说一说你们了解的有关太阳的情况吗 为学 生提供了一个开放的课堂 同时也让学生的课外知识得到交流 师相机鼓励 引入下一个环 节 同学们对太阳的了解还真不少 今天我们就来学习一篇有关太阳的课文 3 板书课题 21 太阳 二 初读课文 整体感知 1 学生齐读课文 2 学习生字生词 1 齐读词语表中的词语 2 教师指导易错字正确书写 繁 蒸 3 展示读课文 师 课文大家齐读完了 大家还想不想自己展示给大家读 那么谁愿意站起来读给大家听 生举手 现在举手的同学站起来 每人读一个自然段 读完就坐下 其他同学注意听生字新 词是否读准确了 句子是否通顺了 等会儿要请你们来评价 请八位同学读课文 读完后其 他同学评价 三 学习课文 交流收获 1 过渡 通过刚才的朗读 大家一定对课文的内容有了一定的了解 下面请同学们说说课文 写了太阳的哪些方面 学生汇报 师 对 本文就是围绕太阳的特点和与我们的关系这两方 面来写的 这节课我们就先来学习太阳的特点 2 学生自由读课文的第一至三自然段 师 从一至三自然段你读懂了太阳有哪些特点 板书 远 大 热 3 太阳公公听说我们要了解它 很高兴 也特意赶来了 你们听 同学们 我离你们很远 很远 我很大 很大 我的温度很高 很高 现在 你们想对我了 解得更清楚吗 大家一起好好学习哟 4 小组合作学习 师 究竟太阳离我们有多远 多大 多热呢 下面请同学们以小组的形式选一个最喜欢的特点 进行阅读交流 学生在对知识的学习上有了选择性 这样他们不仅乐于学 还培养了学生互 相合作的能力 5 汇报 1 请学习 远 的同学汇报 太阳离我们有一亿五千万公里远 到太阳上去 如果步行 日 夜不停地走 差不多要走三千五百年 就是坐飞机也要坐二十几年 师用课件出示填空 太阳离我们有 一亿五千多万公里 远 到太阳上去 如果步行 日夜不 停地走 差不多要走 三千五百年 就是坐飞机也要坐 二十几年 引导学生发现 里面填的是数字 通过数字具体说明 我们对太阳的 远 就了解得更准确 像这样 在说 一种事物时 列出一些具体数字 这就是列数字的方法 板书 列数字 师 写太阳 远 这个特点还用了其他的什么方法 举例子 培养学生自学课文 发现问题的能力 2 再请学习 大 的同学汇报 一百三十万个地球才能抵得上一个太阳 列数字的方法说 明太阳的 大 学生说后师小结 我们生活在地球上 对我们来说 它非常大 我们不可能走遍地球的每个角 落 然而 它跟太阳一比 更突出了太阳的大 这就是 作比较 的说明方法 3 学习 热 的学生汇报 课文在写太阳热的特点时 运用了列数字的方法 告诉我们表面 温度有六千度 中心温度是表面温度的三千倍 师 那中心温度是多少呢 请同学们算一算 培养学生的动手动脑的能力 学生通过计算后很容易说出 一千八百万度 师 真有一千八百万度吗 师鼓励 同学们注意了 估计 一词 特别好 说明你们读书很细 心 用钢铁与太阳的温度作比较 说明了太阳的温度真的很高 那看一看还有没有其他的说明 方法 引导学生说出 太阳会发光 会发热 是个大火球 这句话运用了打比方的说明方法 板书 打比方 四 总结 这节课我们学习了课文的第一部分 作者在介绍太阳的有关知识时 主要运用了列 数字 举例子 作比较 打比方等说明方法来说明 使同学们对太阳有了深入具体的了解 五 课间休息 听歌曲 种太阳 六 课外延伸 小练笔 课件出示有关月亮的资料 月亮距地球有384400公里 到月亮上去步行要800天 骑自行车 要400天 坐飞机要200天 49个月亮等于一个地球 先让学生说出资料上月亮有几个特点 远 小 课后运用列数字 作比较 打比方等说明方法进行练笔 争取把月亮的特点说清楚 也可以引用传说 增强文章的趣味性 七 作业超市 1 抄写文中你喜欢的词语两遍 2 熟读课文 自学课文剩下的内容 板书设计 21 太 阳 远 1 5亿公里 步行 坐飞机 举例子 列数字 特点 大 130万个地球 举例子 列数字 作比较 热 表面6000度 中心1800万度 火球 列数字 打比方 八 教学反思 这是一篇科普说明文 介绍了太阳的特点以及太阳与地球 人类的密切关系 在学习时 我们 一方面要了解作者说明事物的方法 初步学习阅读说明文的方法 另一方面要理解课文内容 了解太阳的有关知识 初步认识人类与太阳的密切关系 激发学生学习自然科学知识的兴趣 学 生 分 析 三年级学生初次接触到科普说明文 对于这种文体 学生比较陌生 对其写作方法所知甚少 学生在理解和掌握上有一定的难度 而这种文体内容枯燥 语言朴实 不像记叙文那样具有故 事性强 语言生动等特点来吸引学生的兴趣 再加上 三年级学生感性认识多于理性认识 决 定了一部分学生学习这种文章兴趣不高 积极性不够 但是这节课上 学生还是较为积极主动 的投入到课堂活动中 大都积极动脑 敢于发言 合作学习的氛围浓厚 不足之处 学生的发 言不够精彩 朗读还不够到位 过 程 反 思 1情境导入 激发兴趣 新课标强调 语文教学应激发学生的学习兴趣 注重培养学生自主学习的意识和习惯 为学生 创设良好的自主学习情境 说明文的教学更应该创设情境 激发学生的学习热情 为此 教 学导入时 我播放后羿射日的课件 吸引了学生的注意力 通过问题 后羿真的把九个太阳射 下来了吗 这件事可能发生吗 来导入此课 进行学习 2 重视朗读 读中领悟 俗话说 读书百遍 其义自见 指导学生 读得好 等于教学工作成功了一大半 在新的 教学大纲中 朗读也是素质教育的重要内容 养成良好的朗读习惯 可以使学生的思维更加连 贯 对文章的结构和节奏把握得更加准确 这节课朗读占了重要位置 从篇幅内容上 有全文读 分节读 分句读 从形式上 有放声自 由朗读 个人读 集体读 从方法上 有快读 品读 朗读基本上做到了形式各样 朗读充分 收到了明显的效果 朗读的目的是要培养学生的语感 使学生在读中理解 读中领悟 在教 授写作方法时 我先让学生在小组内朗读感悟 再指导朗读体会写作方法 3 强调整体感知 培养概括能力 新课标重视培养学生整体感知课文的能力和语言概括能力 为此 我设计了这样一个问题 后 羿真的把九个太阳射下来了吗 这件事可能发生吗 然后 通过品读前三段 学生概括出太阳 的特点 远 大 热 4 合作学习 重视个体 语文课程标准 指出 学生是学习和发展的主体 语文课程必须根据学生身心发展和语文 学习的特点 关注学生的个体差异和不同的学习需求 爱护学生的好奇心 求知欲 充分激发 学生的主动意识和进取精神 倡导自主 合作 探究的学习方式 合作学习一方面培养了学 生的团队精神 合作意识 一方面又在合作中在讨论 探究 充分表达自己的见解的基础上 总结大家的共识 得出满意的答案 这节课的重点在了解太阳的特点及其写作方法 我设计了 这样一个问题 文章中通过哪些具体