第五节两栖动物和爬行动物

第五节第五节 两栖动物和爬行动物两栖动物和爬行动物 教学目标教学目标 知识目标知识目标 1 理解青蛙适于水陆两栖生活的特点 2 理解蜥蜴与陆上生活相适应的外部形态 内部结构 生殖发育的 特点 情感态度与价值观情感态度与价值观 通过对两栖类和爬行类动物知识的学习 使学生进一步树立生物与 环境相适应 形态与功能相适应的生物学观点 重点和难点重点和难点 教学重点 教学重点 理解两栖动物和爬行动物的形态结构与功能相适应的特点 2 教学难点 教学难点 两栖动物适于水陆两栖生活的形态结构特点及爬行动物适于陆地生 活的形态结构特点 时间安排时间安排 1 课时 课前准备 课前准备 多媒体教学设备 关于青蛙 蛇 蜥蜴的图片和资料 了解它们与 人类生活的关系和人类对这两类动物的保护情况 导入导入 视频导入 小蝌蚪找妈妈 问 你们谁见过蝌蚪 在什么环境下看见的 蝌蚪最终变成了什么 导入新课 学习目标一 两栖动物学习目标一 两栖动物 1 什么是两栖动物 由导入中小蝌蚪找妈妈引导学生思考 1 蝌蚪和青蛙有什么区别 蝌蚪有尾 用鳃呼吸 只能生活在 水中 青蛙无尾 具有四肢 主要用肺呼吸 可以在陆地上生活 2 这一类生物有什么共同的特点 这一类生物称为两栖动物 两栖动物幼体生活在水中 用鳃呼吸 成体即可以生活在水中 也可以生活在陆地了 主要用肺呼吸 2 青蛙的形态结构特征 多媒体提供青蛙生活的视频 学生观察 观察时思考以下问题 1 青蛙的身体表面是什么颜色的 这与它的生活环境有什么关系 有绿色条纹 腹面白色 与水边的环境颜色接近 可以躲避敌害 并有利于捕食 2 青蛙的皮肤有什么特点 它的作用是什么 青蛙的皮肤裸露 且能分泌黏液 湿润的皮肤里密布毛细血管 可以进行气体交换 以辅助肺呼吸 3 它的前肢和后肢各有什么特点 它的作用是什么 青蛙的前 肢短小 可支撑身体 后肢发达 趾间有蹼 既能跳跃也能划水 提醒学生观察 眼睛后面的鼓膜和鼻孔 眼睛对运动的物质特别敏 感 有利于捕食昆虫 鼓膜可感知声波 鼻孔是气体进出通道 2 两栖动物的主要特征 提问 除了青蛙外 还有哪些两栖动物 它们有哪些共同特征 展示蟾蜍 大鲵和蝾螈三种动物的图片 并分别介绍它们的特点 俗称癞蛤蟆 皮肤粗糙 背面长満了大大小小的疙瘩是皮肤遥 眼 睛后面有一对大型的毒腺 能分泌白色毒液 可制中药蟾酥 大鲵 俗称娃娃鱼 国家二级保护动物 终生有尾 蝾螈 终生有尾 可水陆两栖 总结两栖动物的主要特征 总结两栖动物的主要特征 幼体生活在水中 用鳃呼吸 成体大多 生活在陆地上 也可在水中游泳 用肺呼吸 皮肤可辅助呼吸 4 两栖动物与人类生活的关系 师生共同总结 1 两栖动物是很多害虫的天敌 放养青蛙可有效减轻农作物的 危害 以减少施用农药对环境的污染 2 保护两栖动物应当加大保护两栖动物生活环境的力度 同时 禁止对它们乱捕滥杀 学习目标二 爬行动物学习目标二 爬行动物 1 蜥蜴与陆生生活相适应的特点 用多媒体放映蜥蜴 龟和扬子鳄的图片 让学生了解爬行动物的外 部形态 再着重观察蜥蜴的图片 看书 P27页并思考以下问题 1 蜥蜴有哪些特征与陆地生活相适应 2 蜥蜴有哪些特征比青蛙更高等 3 常见的爬行动物还有哪些 它们的共同特征是什么 学生讨论后总结 蜥蜴的头部后面有颈 因此它的头可以灵活地转动 便于捕食和 避敌 蜥蜴的四肢短小 不能跳跃 但能贴地面迅速爬行 蜥蜴的皮肤干燥 表面覆盖着无数的角质鱼鳞 既可以保护身体 又减少体内水分的蒸发 蜥蜴只靠肺呼吸 就能满足整个身体对氧气的需求 蜥蜴的生殖和发育都完全摆脱了对水环境的依赖 2 列表比较青蛙和蜥蜴的差异 青蛙青蛙蜥蜴蜥蜴 生活环境生活环境既能在水也能在陆地上陆地上 皮肤和覆盖皮肤和覆盖 物物 裸露覆盖角质鳞片 呼吸系统呼吸系统且肺呼吸 皮肤辅助呼吸肺 生殖发育生殖发育水中陆地上 3 常见的爬行动物及爬行动物的共同特征 鳖 蛇 避役等等还有远古时代的恐龙 共同特征 共同特征 体表覆盖角质的鳞片或