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文档简介

争吵 第一课时教学设计 一 谈话导入 1 同学们 这节课我们来学习第 15 课争吵 板题 15 争吵 生 读题 2 谁知道什么是争吵 你们有过吗 生回顾自己有过的争吵事件 过渡语 看来我们班的同学们都有过这样的经历 那么我们一起去看看课文中的争吵究竟是怎么引起的 二 初读课文 整体感知 1 请大家把书翻到第 15 课 自由读课文 要求 一 读准生字新词 难读的字词或句子多读几遍 二 课文主要写了一件什么事 2 教学生字新词 课件出示 嫉妒 石匠 代替 抄写 墨水 报复 缩回 诚心诚意 扛柴 肩上 承认 防御 戒尺 既然 后悔 愤怒 悲哀 指名生读词语 理解 嫉妒 诚心诚意 报复 区分 既 和 即 全班齐读 3 反馈 课文主要写了一件什么事 提示 谁和谁争吵 他们为什么争吵 争吵后的结果怎样 那我们一起先去看看他们为什么而争吵 三 学习 1 4 段 1 如果让你用一个字来说说他们之间的争吵 你觉得这段中的哪一个字比较合适 板书 碰 2 课文里出现了几次碰 请同学们用 画出来 课件 一 出示句子 1 我正抄着 坐在旁边的克莱谛忽然碰了我的胳膊肘 把墨水滴到笔记本上 本子被弄脏了 字迹也看不 清了 2 过了一会儿 我也碰了他一下 把他的本子也弄脏了 谁愿意把这两个句子读一边 这两个碰有什么不同吗 板书 克莱谛 不小心 我 故意 你从哪里看出来的 克莱谛碰 我 是不小心的 从他 微笑着 向我解释看出来 我 碰克莱谛 是故意的 从 报复 这个词 看出来 板书 微笑 报复 5 知道我为什么想报复吗 课件二 出示句子 心想 哼 得了奖 有什么了不起 于是我想报复他 生读句子 你看出了什么 我很嫉妒他 指导句子朗读 那他们对待碰的态度有什么不同呢 课件 三 出示句子 我火了 骂了他一句 克莱谛气得脸都红了 克莱谛急忙缩回手去 找得真好 愿意读一次吗 待克莱谛的碰是什么态度 为什么 板书 火 骂 能把我的样子读好吗 克莱谛是怎么做的 从他缩回来的手中 你看到了一个怎样的克莱谛 板书 气 缩 宽容待人 能读出来吗 7 同学们你们读得真仔细 从你们的读中老师看到了两个完全不一样的孩子 那你们愿意把课文第一大段 整齐的读一遍吗 生齐读全文 四 拓展延伸 1 读了课文里的争吵 你们想去多了解一下有关他们中 我 的故事吗 我是 爱的教育 的作者 请大 家利用课间时间去看看这本书 你 会学到非常多的知识 六 板书设计 15 争
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