巩固成果 推陈出新九年级第一学期德育工作总结

第 1 页 共 3 页 巩固成果巩固成果 推陈出新九年级第一学期德育工推陈出新九年级第一学期德育工 作总结作总结 德育工作有其阶段性特点和特定的规律 也有继 承性和广阔的发展空间 九年级组的德育工作历经两 年 一直注重了把握阶段性特点和特定的规律 目标 明晰并力求尽善尽美 尤其是进入八年级这一特殊阶 段 全体同仁更是竭尽心智 永渡难关 长此以往 就常有顿悟 豁然开朗的感觉 进入九年级 就是在 这样的形势下开展德育工作的 所以 标题很恰当地 反映了九年级德育工作的目标和成果 一 管理体系的进一步完善 早在七年级时 年级组就率先提出并建立了全方 位 全时空 全员 多手段的德育管理体系 并为其 不断完善倾注了心血 进入九年级 适应阶段特点 在全员参与管理方面 一方面忍痛割爱 大胆停止了 工作卓有成效的学生会工作 以为学生尽可能地提供 学习时间 另一方面却注重了班科组作用的发挥 使 班科组工作有声有色 而在多手段德育方面 将年级 德育评比延伸到每一个班级 评比上墙 注重了多元 评价在评比中地渗透 加强了对班会内容的指导 基 本完成了教室内部布置的更新 推广了班级小组竞赛 第 2 页 共 3 页 的做法 这些努力使全方位德育有了更好的体现 二 工作热情有增无减 学高为师 身正为范 九年级组全体老师在 前两年对本届学生们的学习和成长倾注了极大的心血 也自然希望在初三这最后收获的季节以百倍的热情成 就事业 尤其是 10 位班主任 更是虽宵衣旰食却仍 无所懈怠 他们很清楚 两年的苦心经营 一朝不慎 就可能前功尽弃 满盘皆输 底子厚的没有止步 不 乏忧患意识 要求精益求精 底子薄的决不言败 用 自信和 韧的战斗 带领全班学生走出低谷 不断进 步 九年级老师们的工作量本身已经很重了 加上周 末补课 竞赛辅导 培优补差 还有全员参与德育 他们几乎榨干了自己的休息时间 全身心投入了辛 苦而又充满压力的工作 这种工作精神是令人震惊的 震惊到令人觉得可怕的程度 这是他们的底线 中学 部其他年级又何尝不是如此 这种状况令人担忧 三 抓住机会 用好机会 把握教育时机 如同把握战机和商机 机会把握 的好 手段运用得当 定能收到奇效 德育特色是中 学部管理的优势所在 经过两年半的不断完善 文明 班级评比制度已经深入细致 体系完备 炉火纯青了 为此 九年级借重中学部政教管理的东风 充分利用 第 3 页 共 3 页 班会 教师值日检查和教师课堂点评对学生进行管理 和教育 面面俱到 细致入微 如此才会有 11 月纪 律整顿月全体达标的好成绩 九年级班主任非常重视 抓住开学初 学期末 大考前后 重大活动和节日前 后的有利时机 利用主题班会对学生进行教育 之前 充分准备 之后认真总结已经成为一种约定俗成的工 作制度 今年 4 月我有幸和其他主任随蔡总到人大附 中参观学习后 我抓住时机召开了年级全体老师会进 行宣讲 并在年级 10 个班轮流做了宣传 出国回来 后 我又不失时机地在 10 个班轮流做了报告 此外 在听了刘总做的有关信息时代与学校教育的报告 以 及了解到高一月考中涌现出的一位奇才 陆依文同 学后 我又利用历史课的时间 在 1 到 6 班分 别以终身学习和陆依文现象透视为题 为各班做了报 告 在我看来 这些时机是可遇而不可求的天赐良机 是德育教育的绝好资源