中学生心理健康案例

中学生心理健康案例 遭遇 百毒不侵 的学生 摘要 中学生的健康成长关系着国家的前途和命运 当前中学生的心理健康状况不容乐观 班 主任 作为一个与学生接触最为密切的师长 学校德育工作最直接的承担者 应当将心理健 康教育引入班级管理 可对于一些极为顽劣 心理极不健康的学生 如何才能转化 关键词 心理健康 中学生 在担任初一 7 班的班主任时 遇到一个学生叫曹磊 为了这个学生我多少次替他操碎了心 多少次找他谈话 多少次为了怕他惹祸而担心 学生简介 曹磊同学 语文成绩相当不错 尤其擅长写作文 文笔挺优美 而且字迹特别工整 体 育非常好 篮球在同龄人中也是打得很棒 歌也唱得挺棒 现在我还记得他唱的那首 奔跑 那首歌曲同学们听得如痴如醉 刚开学前两个星期 曹磊的表现还是比较好的 不大爱说话 在班里很有号召力 常说 老 师 你把这事交给我吧 我保证完成好 作业能及时 认真的完成 同学之间关系良好 能 主动帮助他人 能较快地适应寄宿生活 鉴于他不错的表现 在班干部选举时 曹磊毛遂自荐 获得同学们一致认可 曹磊被选为体育委员 一个早读 我到教室 发现曹磊和杨伟不在教室 我大惊 问同宿舍的学生 才知这两个同学 昨晚竟然跳墙外出被政教处老师抓住 现在在政教处呢 后经我询问 曹磊竟说昨晚是由于半 夜太饿了 才外出吃饭 经政教处老师和身为班主任的我的耐心教育 曹磊一段时间里遵规守 纪 但好景不长 没有多长时间 曹磊就故伎重演 外出跳墙 后来发展到外出跳墙去电厂偷 东西 由于他有带动性 每次或是和本班一个同学去 或是带动外班同学去 由于我对他管理 得严 后来听学生讲他在寝室里骂我 总结一下 他的一些不良行为主要有 1 上课不认真 由于晚上经常在寝室里说话 上课经常 趴在课桌上睡觉 有时开小差神游万里 2 当面一套 背后一套 每当我教育他时 他认错态 度很诚恳 写的保证也很诚恳 但不落实行动 往往坚持不了多久 3 过分热衷于体育运动 放学后的课余时间活跃在篮球场上 有时在学校规定外时间打篮球 4 对老师撒谎 骗人的技 术很高 常对老师讲假话 5 有早恋倾向 有人说和同年级女孩谈 有同学说是暗恋低年级班 同村的女孩 直至有一天我在他的课桌里找到了很多他写的情书 才证实同学们所言不虚 分析一下原因 分析一下原因 1 家庭因素 由于是农村家庭家长忙于挣钱 整日奔波于生计 疏于对他的管理 造成他我行 我素 为我欲为 2 个性因素 胆子大 霸道 称王称霸 对于别人不敢做的他们敢 做事不考虑后果 听不进 规劝 喜欢我行我素 3 青少年心理因素 精力充沛 总是喜欢尝试新鲜事物 酷爱标新立异 耍酷 好面子 4 虚荣心的满足 因为好像一小部分学生认为围着自己的异性朋友越多 越能表现出自己的魅 力或风度 5 与社会青年结交过多 与一些不上学的小混混交往过密 学生心理状态分析 学生心理状态分析 1 意志缺失 学习上缺乏主动性和进取性 行为自觉性差 需要任课教师 班主任经常提醒才 能上课认真 学习目的不明确 学习动机不强 2 心理疲劳 表现为上课无精打采 注意力不集中 萎靡不振 做事懒散无力 没有一个青少 年应该具有的那种飞扬的神采 3 消沉 由于没有正确的人生观 价值观 整天浑混噩噩 不关心自己的学业 消极混世 显 得异常颓废 把信念 抱负抛在一边 不考虑自己的理想 前途 得过且过 4 狂热 对新鲜事物特别喜欢 酷爱标新立异 耍酷 凡属能出风头的事 不管有没有违反校 纪校规 都要去做 不考虑后果 多次经过班主任和学生处的教育都不听规劝 导致最后被学 校多次记过 我的做法 我的做法 1 循循善诱 当发现他犯错误时 我马上跟他进行了苦口婆心地谈话 希望他做到一个学生的 基本要求 做到遵规守纪 谈话的结果是他满口保证以后不会再发生类似的事件 因此谈话算 是圆满结束 可是没过多久 曹磊又犯类似错误 我耐不住性子了 把他从学校操场上叫到办 公室 质问他为什么这么做 这次谈话还提醒他不要老是沉迷于体育活动而荒废学业 要认真 学习 让家长放心 为了不至于接受太多的劝告而产生了逆反心理 我特地为他制定 五不规 范 贴在他的座位上 记得大概有这么几条 1 不准在上课时间内进行体育活动 体育课 除外 2 上课期间不准睡觉 3 不准与同学闲聊 4 遵守作息制度不得迟到 早退 5 不得撒谎骗老师 2 争取家庭积极配合 首先和家长取得联系 了解曹磊的家庭情况和表现 与家长沟通思想 在孩子的教育问题上达成共识 以便对症下药 3 关注和关爱 由于他是班级中行为规范性比较差 因此我对他特别关注 我时刻注意着他的 一举一动 有了进步及时表扬 犯了错误马上指出 除了关心他们的学习 我还很关心他们的 日常生活 他对我的关心也很感动 但自制能力相当差的他 只要他人的一个诱惑 就又把老 师的话当作了耳边风 虽然他事后往往也很后悔 一次次地表示要改正 但是每次都是于事无 补 4 春风化雨 坚持疏导教育 避免直接批评 不要与他发生正面冲突 要注意保护他的自尊心 采取以柔克刚的教育方式 当他犯错误时 不要当着全班同学的面点他的名字 而是在与他个 别交谈时动之以情 晓之以理 耐心帮助他分清是非 意识到自己的错误 并愿意主动地去改 正 我从没有放弃对他的教育 始终相信他会变好的 但最终的事实是因为多次不听规劝 曹 磊和他们同村的在假期中去偷本村一个厂的机器 他们几个把机器给卖了 人家报警了 那次 看到警车呼啸而进 我的心 咯噔 一下 最后这次事件以后 曹磊家里人也对他彻底失望了 让他退学了 这是我多年班主任工作中遇到的最让我头疼的学生了 最后我没能把他成功转化 后记 后记 作为一个年轻的班主任 也许我的做法还有很多不当之处 或者经验没老教师丰富 对学生实 施的 怀柔 政策 对学生的一片良苦用心 好象泥牛