语文人教版四年级下册两个铁球同时落地

两个两个铁铁球同球同时时着地着地 教学教学设计设计 教学目标 1 认识 4 个字 会写 12 个字 正确读写 伽利略 辩论 信奉 违背 一磅 拖着 宣布 固执 比萨城 解释 胆大妄为 等词语 能根据上下文理解 信 奉 胆大妄为 等重点词语的意思 2 能读通课文 初步感知课文内容 3 认识伽利略和亚里士多德 了解他们的一些重要贡献或成就 初步感知伽利略 不迷信权威 执着求实地探求科学真理的精神 教学重教学重难难点 点 理解伽利略质疑的过程与结论 学习伽利略不迷信权威 执著求实地探求科学真 理的精神 课时 第一课时 课课前准前准备备 完成 完成课课前前预预学学单单 1 用自己喜欢的方法阅读课文 把课文读正确 流利 2 搜集伽利略 亚里士多德和比萨斜塔的资料 3 读写下列词语 伽利略 辩论 信奉 怀疑 违背 一磅 拖着 宣布 固执 比萨城 解 释 不容更改 胆大妄为 4 给带点字注音 着 地 更 正 的 确 胆大妄为 5 当时人们为什么那么信奉亚里士多德 6 伽利略是怎样思考才得出两个相反的结论的 7 你认为伽利略是一个怎样的 科学家 教学教学设计设计 一 一 导导入新入新课课 激 激发兴发兴趣 趣 1 出示比 出示比萨萨斜塔斜塔图图片 片 同学们 你们认识这座塔吗 这就是举世闻名的比萨 斜塔 它之所以举世闻名有两个原因 一是它在建造过程中就已经倾斜 但至今 未倒 二是在公元 1590 年 年轻的数学教授伽利略在这里做过一次著名的公开 试验 今天 就让我们和伽利略一起在这次著名试验中去探索科学的真谛 板书 25 两个铁球同时着地 2 齐读课题 纠正读音 着 zh o 二 二 检查预习检查预习 感知全文 感知全文 1 这篇课文中还有这些多音字 你能读准它们吗 课课件出示 件出示 着地 更正 的确 胆大妄为 2 下面的这些词语你会读了吗 课课件出示 件出示 自己试一试 伽利略 意大利 亚里士多德 希腊 比萨城 辩论家 信奉 违背 10 磅 拴住 拖住 解释 宣布 固执 不容更改 胆大妄为 能将第一组词响亮 准确地读出来 你敢挑战吗 能将三组词语都响亮 准确地 读出来吗 谁来挑战 3 不容更改 胆大妄为 这是两个值得我们积累的四字词语 看老师写在黑 板上 师板书 边板书边说 更改 是什么意思相信大家都知道 容 在这里是 容许 的意思 所以 不容更改 就是不容许更改 妄 是一个生字 比较难写 拿出手指 一起来书空 妄字上面部分是个亡 下面部分是个女 4 请你也像老师那样在课文的空白地方写一写这两个词 相信你一定比老 师写得还要好 5 展示评价 我们一起来欣赏一下几个同学的字 我觉得 做到了 谁也来说说你 的看法 引导评价 你觉得他哪个字写得好 或者哪个字还有改进 6 字写好了 那么这个故事讲了什么 能干的同学可以试着完成这个填 空 课课件出示 件出示 伽利略 对 亚里士多德 提出的 相同条件下 重的铁球先着地 的结论产生 疑 问 并当众 试验 证明了 铁球下落的速度与重量无关 三 三 围绕围绕 不容更改不容更改 感受 感受权权威 威 1 伽利略对亚里士多德的这一结论产生了怀疑 那亚里士多德到底是怎样 一个人呢 请同学们好好读读课文的第二自然段 2 读着读着 你读出了亚里士多德是个怎样的人物 要求学生讲究读书方 法 长长的一段话 抓住其中的某个词 某个句子来思考 课课件出示 件出示 1 研究科学的人都信奉亚里士多德 A 奉 在字典中有这样几种解释 课课件出示 件出示 恭敬地用手捧着 献给 接受 信仰 崇拜 供养 伺候 你觉得在这里应该选第几种解释 它和 相信 有什么区别 B 而且崇拜他的还是一些研究科学的人 连研究科学的人都信奉亚里士多德 何况是普通的百姓呢 课课件出示 件出示 2 亚里士多德是两千多年前的希腊哲学家 从这个 两千多年前 你体会到了什么 课课件出示 件出示 3 谁要是怀疑亚里士多德 人们就会责备他 你猜想一下 谁 指哪些人 是啊 总之不管是谁 只要怀疑亚里士多德 就会受到人们的责备 这就是人们责备的话 课课件出示 件出示 你是什么意思 难道要违背人类的真 理吗 递进递进朗朗读读 当普通老百姓怀疑亚里士多德时 人们会这样责备他 当皇室贵族怀疑亚里士多德时 人们也会这样责备他 甚至当国王怀疑亚里士多德时 人们仍旧会这样责备他 4 课课件出示 件出示 亚里士多德的补充资料 同学们 亚里士多德不仅是个伟大的哲学家 还是个了不起的科学家 现在 你对亚里士多德又有了怎样的认识 课课件出示第二自然段 件出示第二自然段 相信你一定能把这段话读好了 指名读 四 置疑四 置疑 不容更改不容更改 挑 挑战权战权威 威 1 文中的这条不容更改的真理是亚里士多德说的哪一条真理 2 为什么说这是一条不容更改的真理呢 同学们 我们来看 10 磅的铁球重 那么 1 磅就 你能填一个反义词吗 课课件出示 件出示 10 磅的铁球 重 1 磅的铁球 因为 10 磅的铁球重 所以人们认为它就落得 因为 1 磅的铁球轻 所以人 们认为它就落得 你能填一组反义词吗 课课件出示 件出示 因为 10 磅 重 所以 10 磅落得 因为 1 磅 轻 所以 1 磅落得 现场实验演示 一本书和一张纸同时从一个高度往下落 让学生说一说看到了 什么 总结 这是我们在生活中经常看到的现象 正因为人们这种习以为常的思维 再加上是亚里士多德这样伟大的人物提出的理论 所以人们认为这是一条不容 更改的真理 对于这样一条不容更改的真理 伽利略产生了什么疑问 课课件出示 件出示 同学们 这段话很长 而且比较难懂 你至少要好好读三遍才能读懂 第一次 读 把它读正确 第二次读 圈一圈这段话中的反义词 然后看着这些反义词 你 再好好地读一遍 检查 读正确 三次读下来 两个完全相反的结论你读懂了吗 加上 因为 所以 来 说一说 课课件出示 件出示 把这两个铁球拴在一起 落得慢的就会拖住落得快的 落下的速度应 当比 10 磅重的铁球慢 把拴在一起的两个铁球看作一个整体 就有 11 磅重 落下的速度应当比 10 磅 重的铁球快 根据刚才同学说的我们用图示再来直观地看一看 教 教师课师课件演示 件演示 五 五 围绕围绕 胆大妄胆大妄为为 学 学习习伽利略精神 伽利略精神 1 虽然一个事实中得出了两个相反的结论 但是一位是两千多年前希腊的哲学 家 而发出挑战的是年仅 25 岁的年轻数学教授 人们都说了些什么呢 课课件出件出 示 示 你认为 当时人们的心情会怎么样 把这种感情放进去读读这几句话 请 生读 A 这个青年真是胆大妄为 竟想找亚里士多德的错处 B 等会儿他就固执不了啦 事实是无情的 会让他丢尽了脸 在这 2000 多年来大家从没有怀疑过 也没想过怀疑 认为这就是真理 因为 大家实在是太崇拜他了 但是在 2000 多年后 居然有这么一个不知死活的年轻 人 居然敢质疑他们心中的偶像 真可谓 胆大妄为 所以人们说 再再读读 伽利略还不单单是个人观点的怀疑 他还要站在比萨斜塔上做公开试验 公 然挑衅亚里士多德的权威 更是 固执己见 所以人们说 再再读读 2 伽利略通过反复多次科学严谨的试验 终于在比萨斜塔上向世人公开试验了 向权威发起了挑战 实验结果如何呢 课课件出示 件出示 这时大家才明白 原来像亚里士多德这样的大哲学家 说的话也不是全都对的 六 拓展运用 六 拓展运用 质质疑教材 疑教材 学习了这篇课文相信同学们一定受益匪浅 那现在同学们你仔细读读伽利 略得出的结论 课课件出示 件出示 两个不同重量的铁球同时从高处落下来 总是同时 着地 铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系 你觉得它表达没有出入吗 引 同样重的铁球一个从 10 米高处落下 一个从 100 米高处落下 也同时着地 课课件出示 件出示 两个不同重量的铁球同时从同一 高处落下来 总是同时着地 铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系