三只小熊活动教案

三只小熊活动教案三只小熊活动教案 在三只熊请客的情景中熟悉旋律 理解歌词 并初步学唱 欢迎歌 大家不妨来看看推送的三只小熊活动教案 希望给大家带来帮 助 活动目标 1 知道三只小熊的不同特点 尝试用不同的动作进行表现 2 愿意参与活动 尝试跟着音乐做简单律动 体验一起游戏的快乐 心情 活动准备 1 三只小熊的胸饰 2 背景图 小熊的家 3 音乐 自录音乐 4 座位分成三组排成半圆形 活动过程 一 去郊游 教师播放音乐 去郊游 创设去小熊家做客的情景 带领幼儿律动 进教室 二 到三只小熊家做客 认识三只熊 教师出示小熊家的背景图 为幼儿创设情景 激发幼儿的兴趣 让 他们愿意参与到活动中 1 师 哇 我们已经走到森林里了 瞧 前面有什么呀 出示图 片 幼 房子 师 这是谁的家呀 幼 小熊的家 2 认识三只熊 师 这里有一座小房子呢 这就是三只小熊的家 看看是谁来给我 们开门了 播放熊爸爸的音乐 老师扮演熊爸爸走出来 师 熊爸爸是怎么走路的呀 原来熊爸爸走路时很笨重 所以音 乐也是很慢很笨重的感觉 我们来学学熊爸爸走路吧 师 猜猜爸爸后面又是谁来了呢 播放小熊的音乐 幼 你怎么知道是熊宝宝呢 蹦蹦跳跳的 很快的 音乐听上去 很可爱的 老师扮演小熊走出来 师 熊宝宝刚才做了什么动作 谁来学一学 师 又有谁来迎接我们 播放熊妈妈的音乐 幼 熊妈妈来了 师 熊妈妈的音乐和熊爸爸 熊宝宝的音乐什么地方不一样 比 熊爸爸的音乐快 比熊宝宝的音乐慢 三 学学熊的一家 幼儿观察图片认识三只熊 再通过猜一猜的游戏让幼儿知道他们的 不同特点 1 师 现在我们已经和三只小熊成为朋友了呢 大家来看看这三只 小熊长的是什么样子啊 先来看看熊爸爸 他的肚子怎么样 幼 胖胖的 师 对呀 胖胖的走路也会慢慢的 谁来做一做熊爸爸的样子 2 师 那熊妈妈呢 幼 比熊爸爸瘦 师 熊妈妈还在做什么动作 幼 走起路来一扭一扭的 师 那我们来学学她吧 教师边唱边带幼儿做 3 师 熊宝宝又是什么样子呢 他在做什么 幼 很可爱 走路一跳一跳的 师 我们一起来做可爱的熊宝宝 教师边唱边带幼儿做 4 师 三只熊都很有趣 他们都有自己的特点 下面老师来做熊爸 爸 熊妈妈和熊宝宝 小朋友们的小眼睛一定要睁大哦 看看小朋 友们能不能把他们认出来 教师做动作请幼儿猜 5 师 小朋友们真棒都猜对了 下面我们一起来做小熊吧 教师 播放音乐B 边唱边带领幼儿练习 四 和小熊做游戏 完整练习动作 以与小熊跳舞的形式帮助幼儿回忆动作 然后进行完整练习师 今 天我们认识了三只熊一家 你们开心吗 幼 开心 师 三只熊说今天真是太高兴了 认识了这么多好朋友 瞧 他们 跳起舞来了 我们也学学他们的动作和他们一起跳舞吧 播放完 整音乐 师 熊爸爸和熊妈妈觉得你们学他们学的真像呀 想再看你们跳一 变 你们愿意再和他们一起跳舞吗 再次练习 五 律动出森林 结束活动 师 熊宝宝刚才轻轻的对我说 他有点累了 想回家休息了 我们 小朋友今天和三只熊跳舞也有点累了 现在我们也休息吧 以后再 来做客 路 边走边离开教室 播放律动 走 设计思路 经典故事 三只熊 意在帮助幼儿认识大的 比较小的与最小的 从 小花园 主题活动中幼儿个别化学习来看 孩子们能够区分明 显的大与小 但对中间的则无明确概念 主题目标明确提出要让幼 儿掌握按大小排序和匹配 对此我制定本次活动的目标 在理解故 事的基础上 乐意大胆表诉自己的想法 尝试对物体的大小进行比 较和匹配 活动目标 1 在理解故事的基础上 大胆表达自己的想法 2 尝试对物体的大小进行比较 匹配 活动准备 三只熊图片 ppt 三只熊及大中小三只沙发 人手一份 粘贴工 具 活动过程 一 引发兴趣 1 出示三只熊的图片 介绍熊的一家 2 出示三只碗的的图片 提问 你猜猜看这三只碗是谁用的 3 出示三把椅子的图片 请幼儿说说这三把椅子分别是谁坐 二 看ppt 听一遍故事 1 故事的名称是什么 故事里有谁 2 小姑娘选择了谁的东西 为什么会选择小熊的东西 三 操作体验 1 今天小熊一家要去买沙发 它们应该买什么样的沙发呢 就请小 朋友们来给它们的沙发排排队 让三只熊坐到自己的沙发上 2 幼儿操作 教师观察 1 沙发的